精選科技作文合集六篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的科技作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

隨著科技的快速發(fā)展，人們的生活變得豐富多彩，科技為我們帶來諸多的便利，使世界聯(lián)系變得更加緊密……然而，科技發(fā)展的同時也出現(xiàn)了諸多的問題，如提筆忘字就就是典型的一例，科技的高速發(fā)展，而人類的思維卻未必跟上進度，甚至逐漸惰化。

無疑科技就是一把雙刃劍，在當今時代科技也是一把達摩克斯利之劍?？萍几锩沟每萍佳杆侔l(fā)展。信息經(jīng)濟甚至主導(dǎo)著經(jīng)濟發(fā)展的方向，最典型的仍然是互聯(lián)網(wǎng)科技。技，它使人們的生活聯(lián)系更加的密切，世界變成了一個地球村。同時，電子產(chǎn)品的發(fā)展也是一個表現(xiàn)，幾乎人人一臺手機早已不足為奇了。但是這種現(xiàn)象的背后遠遠沒有那么簡單，科技使世界豐富多彩的同時也使世界更加復(fù)雜了。因此，面對科技我們需要理智與憂患意識。

科技的高速發(fā)展之下，我們更應(yīng)該靜下心來冷思考。很多自然文學(xué)中就提到了科技發(fā)展和社會的關(guān)系，早在二十世紀就有人預(yù)見了科技會帶來的社會問題，《寂靜的春天》中就提到，高科技之下會造成人性的泯滅和思維創(chuàng)造的弱化。這樣的預(yù)見，在當今時代果真得到了驗證，如"火災(zāi)殘忍拍攝四十秒"事件，視頻拍攝者不顧火災(zāi)現(xiàn)場人的呼救，而是為了博取網(wǎng)絡(luò)點擊率鎮(zhèn)定地錄下呼救者掙扎的視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，這就是人性泯滅的一個典型表現(xiàn)?？萍嫉母叨劝l(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，而人心卻沒有得到可以棲息的地方，四處流浪。同樣的預(yù)見，還有梭羅的《瓦爾登湖》：人類會成為自己工具的工具。誠哉斯言，如同當今的低頭族一樣，手機本來是一種通訊工具，但現(xiàn)在人類顯然是被手機奴役了，人類已經(jīng)成為自己工具的工具了，科技使我們走的很遠很遠，但我們卻忘記了當初為何出發(fā)。

在高速發(fā)展的科技社會里，我們理應(yīng)要使物質(zhì)生活和精神生活相平衡，提筆忘字的背后顯示的是對科技的過度依賴造成的'思維弱化。科技是一把雙刃劍，利用得當則會造福人類，人類就應(yīng)該充分利用好科技的優(yōu)勢，而不是凡事都依賴科技。恰如《大趨勢》中"在信息科技發(fā)展中高技術(shù)應(yīng)與高情感平衡"，人類在高科技下仍然要保持思維的創(chuàng)新，如此，人性逐漸地回歸，提筆忘字的現(xiàn)象方可減少。

科技是一把雙刃劍，人類應(yīng)當充分利用其優(yōu)勢造福社會?？萍际且话堰_摩克斯利之劍，隨時警示著我們科技應(yīng)與思維創(chuàng)造和人類情感相平衡。如此，科技方能真正的使人類生活更加美好。

科技作文 篇2

“天氣預(yù)報是怎樣做出來的？它的準確率能達到多少？……”帶著種種疑問，8月25日，我和小主人報的同學(xué)興高采烈地來到長治市氣象科技館參觀學(xué)習(xí)。

氣象科技館坐落在濕地公園的入口處，首先映入眼簾的是宏偉的標志性的建筑，它高達125。8米，樓頂上有個像高爾夫球的大球體，那是多普勒雷達，就靠它來預(yù)測天氣的變化。我們在講解員的引導(dǎo)下有秩序地參觀了大氣廳、氣候廳、科技廳、信息廳、放映廳等展廳，同學(xué)們不僅詳細了解了天氣預(yù)報、測量氣溫、觀測風(fēng)向、躲避雷擊等一些氣象專業(yè)知識，還參加了“怒發(fā)沖冠”、“我做天氣預(yù)報主持人”等小游戲，并觀看了氣象3D電影。“怒發(fā)沖冠”就是利用靜電讓同學(xué)的頭發(fā)豎立了起來，在這個環(huán)節(jié)還發(fā)生了一個小插曲，參加體驗的同學(xué)由于害怕還被嚇哭了，其實靜電是沒有危險的。“當天氣預(yù)報播報員”，直到現(xiàn)在我們才知道原來播報員的后面只是一塊藍色的背景，通過在播報員的前方放置的電視提示，播報員才能準確地指出位置，最后經(jīng)過“摳圖”最后合成我們看到的天氣預(yù)報，原來當個氣象播報員這么不簡單?。?/p>

參觀完，我們都迫不及待地就先前的疑問采訪起氣象科學(xué)家王正旺叔叔來，從王叔叔耐心細致地講述中，我們了解到天氣預(yù)報對人們躲避災(zāi)難有多么重要的作用，但是它的準確率只能達到60％-70％，在夏天它的準確率還要更低一些，另外地震還不能預(yù)報。王叔叔號召大家要更加關(guān)注天氣、關(guān)注氣候變化，樹立起保護環(huán)境、愛護地球的觀念，激發(fā)起了我們了解科學(xué)，掌握科學(xué)的熱情，要解決天氣預(yù)報中現(xiàn)存的難題需要我們的努力，要保護好我們賴以生存的環(huán)境，避免各種地質(zhì)災(zāi)害更需要我們大家共同的努力，愛護環(huán)境，從生活中的每一件小事做起！

科技作文 篇3

今天，老師帶著我們到科技展覽室，我們排著整齊的隊伍來到了科技展覽室。

我在那看到了爸爸的鼻子、花朵綻放、一窗兩景、是你還是我等的科技。其中我最喜歡是你還是我等的科技，我和吳瑩站在玻璃兩旁，玻璃兩旁一共有兩個開關(guān)，一邊是吳瑩的，一邊是我的，開燈的時候，過了一會兒，對方就可以互相看到對方了，好像中間的那塊玻璃不見了。沒開燈時，對方怎么也看不到了，卻只能看見自己。真是奇怪極了！

我們看完了科技展覽，接著老師就帶我們到海洋展覽室去了。到了海洋，老師就發(fā)給我們一個三維立體眼鏡，說來也奇怪，為什么要帶上這個呢？老師叫我們帶上這個眼鏡去參觀，我便去看了。忽然，我看到：獅子魚、飛魚、海豚、蝴蝶魚、劍龍、傷齒龍、章魚、地震龍、蜥結(jié)龍……栩栩如生，依依呈現(xiàn)在眼前。我最喜歡一種恐龍，那就是似鴕龍，它走起路來可快了，和飛行動物沒什么兩樣，用一個詞來形容就是箭步如飛。

這次的展覽真讓我獲益匪淺??！

科技作文 篇4

今天下午，我們參觀了了科技展，那里面有很多有趣、好玩的東西呢！

我來到展覽室門前首先看到了門前有四副畫，曲線正方形把我吸引了，你看圖上畫的線條彎彎曲曲的組成了許多正方形。這些正方形有紅，黃，藍，綠四種顏色，可有意思了。

走進展室，我來到了一個正在旋轉(zhuǎn)的紙板前方。仔細一看，原來紙板的上面畫了一只小鳥，只見它頭上紅的似火焰，身上綠的發(fā)亮，腳上黃的像金子，還很可愛呢！紙板的另一面畫了一個籠子，轉(zhuǎn)起來像鳥在籠子里一樣。

我看到在它的旁邊有一個小野鴨，看到?jīng)]有玻璃，我就伸手去摸，咦！怎么摸不著，我明白了，這個機器的特點就是它里面放的東西看得見卻摸不著。

我來到跟拼圖想似但不是拼圖的智力游戲前方，我拿起上面放著的四個箭頭擺了好長一段時間也不能把四個箭頭放在一個圓圈里。聽旁邊的老師說要按順時針方向放，就可以放下了。我照她說的去做，果然成功了。

我又來到一臺機器前，可不知道怎么玩，我的同學(xué)周錢宇讓我把手放在上面的手印上，我剛把手放上去，只見他用手把旁邊的輪子一轉(zhuǎn)，呀！頓時我的手好像被電電了一下似的，非常麻。

啊，今天參觀了科技展，我非常開心！

科技作文 篇5

今天，是全世界兒童的節(jié)日，是“六一”兒童節(jié)！學(xué)校舉辦了“六一科技游園”的活動，讓每個班級都成為一個“小小世博園”。經(jīng)過同學(xué)們的討論，我們班的名稱定在了：制作簡易鳥巢。為什么呢？因為大家都想讓路過我們學(xué)校的小鳥有一個棲息之地呀！老師選了一些班級志愿者：我，朱芯雨，楊慧雯，孫逸陽和宋錦泓。我很高興，因為我終于能為其他同學(xué)們服務(wù)啦！

游園之前，我們五個分好了工。我負責(zé)講解，朱芯雨負責(zé)用訂書機訂同學(xué)們做好了的鳥巢，楊慧雯負責(zé)敲章，孫逸陽和宋錦泓負責(zé)發(fā)紙。過了一會兒，游園活動便開始了。一開始，我們班的人寥寥無幾，我們的工作也很輕松。但是，我總覺得人太少了，便出去和朱芯雨一起喊：“走過路過不要錯過，簡易鳥巢的制作！”可能是同學(xué)們聽到了我們的喊聲，許多同學(xué)來我們班參觀。隔壁五（1）班的志愿者看到了，也開始效仿。人多了，我們也忙了起來。人少的時候，我就跟在孫逸陽和宋錦泓的后面，他們一發(fā)完紙，我就講解?？扇硕嗔耍麄儍蓚€不在一起發(fā)紙了，我一個還沒講完，另一個就開始發(fā)牢騷了：“怎么這么慢呀？再不來，我可要走了！”朱芯雨聽到了連忙過去幫我講解?？赡切┫胍嗻B巢的同學(xué)又不高興了，他們說：“誰來幫我們訂呀？” 楊慧雯見訂書機就在旁邊，就幫他們訂了。那些想要敲章的同學(xué)板著臉說：“先幫我們敲章嘛！”……教室里頓時亂成一團，我們五個志愿者手忙腳亂，忙也忙不過來。又一批同學(xué)們上來了！也許是同學(xué)們覺得我們教室人太多，所以沒什么人到我們教室參觀。教室里人少了，我們的工作又輕松了。過了大約五分鐘，游園活動結(jié)束了。

今天，是一個不一樣的“六一”節(jié)，更是一個快樂的“六一”節(jié)！我終于明白了：當一個志愿者是多么辛苦呀！

科技作文 篇6

升入初中以來，隨著知識的豐富和課外閱讀量的增加和感受到生活中的種種方便，我越來越感覺到科技就在我的身邊，并且深深地影響著我的生活和學(xué)習(xí)。

去年四月，信息老師要在全校選出2名學(xué)生參加安徽省的機器人創(chuàng)新大賽，我有幸被選中了。這可是黃山市第一支參加省級機器人大賽的隊伍，我感到非常榮幸，同時也覺得壓力非常大。

沒有兩天，驚喜的同時給我們帶來了巨大的困難，比賽時間就在5月，短短一個月的時間內(nèi)，我要和另一個也同樣沒有接觸過此類知識的搭檔完成此項任務(wù)，我的心里不禁打起了退堂鼓。

一時間，我瘋狂地抓住課余時間，練搭建、學(xué)編程(比賽由這兩部分組成)。每天傍晚放學(xué)，我們立刻跑到少年宮的科技室里操作，接著前一天的工作，繼續(xù)忙活。1小時，2小時，3小時……課堂作業(yè)多時，往往寫到凌晨一、二點，但我非常有成就感。

就這樣，我們漸漸從一個對機器人絲毫不熟悉的新手變成了一個稍有經(jīng)驗的學(xué)生;一天天的刻苦努力，換來一個個的操作突破。我的邏輯思維能力也漸漸提高了。是的，“苦學(xué)的日子，也是難得的好日子”，楊瀾的這句話，成了我的最愛。

終于，比賽的前一天，我們到了合肥，當晚我們幾乎未眠。一是為了學(xué)習(xí)，二是為了興奮——想看到自己努力一個月的結(jié)果。但是，這次比賽卻因我們的操作不熟練而告終。這或許是個不太好的結(jié)局，可它卻成了我走進科技殿堂的引路者，使我萌發(fā)了對科技的濃厚的興趣。

而后，又有一件事，讓我提高了能力和增長了知識。上學(xué)期期末考試結(jié)束后，學(xué)校發(fā)了一個通知，倡導(dǎo)每個班級由兩三個人組成科技創(chuàng)新小組，利用暑假時間研究一些科技課題。我于是很快組織了同學(xué)參加。但這次，我沒有選機器人為研究課題，而是與另一位同學(xué)一同選擇了調(diào)查研究這個人文科學(xué)。因為我想看看自己能將這個新任務(wù)獨立做到什么程度。

吸取了上次的教訓(xùn)，我們不再倉促，而是井井有條地計劃好工作程序，然后分工負責(zé)，共同完成。這次任務(wù)我們考慮得是比較全面的，并且也花費了很多時間在其中。調(diào)查工作做完了，可調(diào)查報告的撰寫著實讓我們犯了難。該怎么寫呢?

我不想這么快就求助于老師，雖然他們很樂意為我提供幫助。于是，我通過各種方式查詢，終于確定了寫這份報告的基本思想?？喑粤瞬簧?，但最終嘗到的還是甜!

最末寫出來的東西雖然不深刻，但那畢竟是我們一個暑假的結(jié)晶。汗水洗滌了我的鋼筆，辛勞清新了我的思維!這就是我的收獲，我可以享用一生的財富。我得感謝我的老師，他引我走上了通往智慧之門的道路!

是啊，這寶貴的財富是我認識科技、發(fā)現(xiàn)科技的巨大動力，它是我探索真知的信念。

我想，科技將伴我成長，這種信念也會陪我走過一生的。

【科技作文】