★作文題目★

閱讀下面的材料：根據(jù)要求寫作。（60分）

聶海勝是首位在軌100天的中國航天員，也實現(xiàn)了載人航天“三步走”戰(zhàn)略飛行“大滿貫”。

追夢路上，他一步一個腳印，堅定前行。從1998年成為我國首批航天員以來，無論職務高低，年齡大小、主份備份，聶海勝始終心無旁鶩，刻苦訓練，鑄就了時刻準備“為祖國出征太空“的信念，兩度飛天歸來，聶海勝初心如一，他和其他年輕航天員一樣參與共同的訓練科目，挑戰(zhàn)相同的訓練難度，身穿160公斤左右的水下訓練服，在深水里一練就是6個多小時。正是憑借著高度的自律，聶海勝以優(yōu)異成績從選拔中脫穎而出，在57歲實現(xiàn)三入太空的壯舉。

興華中學文苑文學社團的成員，準備組織一場與上述材料話題相關的討論會，請作為社團成員的你結合上述材料與自己的生活經(jīng)歷寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的感悟與思考！

要求，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800學。

★寫作指導★

1.材料解讀

本次作文由材料、寫作任務、要求三部分組成。材料是關于聶海勝經(jīng)過努力奮斗三入太空的事跡。

寫作任務有三,一是所寫內(nèi)容要與上述材料話題相關是要結合上述材料和自己的生活經(jīng)歷,體現(xiàn)你的感悟與思考;三是要寫成發(fā)言稿。

寫作要求，主要從標題、立意、字數(shù)等方面做了常規(guī)要求。

2.寫作任務分解

任務一，根據(jù)“所寫內(nèi)容要與上述材料話題相關”寫一篇文章。

注意：必須明確回答關于上述材料話題的思考與啟示。要有明確的觀點。否則，不得評為一類文和二類文。

任務二，結合上述材料和自己的生活經(jīng)歷，體現(xiàn)你的感悟與思考

材料中所寫轟海勝經(jīng)過努力奮斗三入太空的事跡等內(nèi)容必須在行文中有具體的聞釋或分析?？忌梢越Y合材料，扣住“自己的生活經(jīng)歷”和自己的感悟與思考的情境來寫作。

任務三，寫作者身份、聽眾對象、寫作者身份是作為文學社團成員，聽眾對象是當代青年。

任務四：發(fā)言稿

語言：準確自然流暢，言有文采和說服力

3.立意參考：

①從無論職務高低、年齡大小、主份備份，始終心無旁駕、刻苦訓練、時刻劉準備的角度分析，可立意為“淡泊名利，追求高尚”“人生追求要始終如一”“時刻準備迎接挑戰(zhàn)”“拼搏讓人生更精彩”等。

②從為祖國出征大空的角度分析，可立意為“人生追求要初心如磐““將人生與祖國緊密聯(lián)系，國家榮譽高于一切”等。

③從飛天歸來仍參與訓練的角度分析，可立意為“自律的人生最可貴““人要永葆謙遜品質”“功成有我，功不必在我”等。

也可以綜合起來立意，不管怎樣立意，要注意契合材料。寫作時要有真情實感，切不可泛泛而談。

★范文展示★

一心為飛天

矢志報國、三巡太空。聶海勝是首位在軌100天的中國航天員，也實現(xiàn)了載人航天“三步走”戰(zhàn)略飛行任務“大滿貫”。追夢路上，他一步一個腳印，堅定前行。

人在苦中練，刀在石上磨。從1998年成為我國首批航天員以來，無論職務高低、年齡大小、主份備份，聶海勝始終心無旁騖、刻苦訓練，鑄就了時刻準備“為祖國出征太空”的信念。兩度飛天歸來，聶海勝初心如一。他和其他年輕航天員一樣參與共同的訓練科目、挑戰(zhàn)相同的訓練難度，身穿160公斤左右的水下訓練服在深水里一練就是6個多小時。正是憑借著高度的自律，聶海勝以優(yōu)異成績從選拔中脫穎而出，在57歲實現(xiàn)三入太空的壯舉。聶海勝用實際行動詮釋了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神，感染和鼓舞著無數(shù)人。

從飛行員到航天員，聶海勝的身份轉變，不僅源于自身的不懈奮斗，更是時代托舉個人夢想的真實寫照。從實現(xiàn)“一人一天”到“多人多天”航天飛行的重大跨越，到順利實現(xiàn)載人飛船與天宮一號目標飛行器自動和手動控制交會對接，再到圓滿完成與天和核心艙自主快速交會對接任務，實現(xiàn)中國人首次進入自己的空間站，聶海勝見證了載人航天事業(yè)在浩瀚太空一次次刷新“中國高度”。仰望星空，腳踏實地，“飛天”夢想激勵著更多航天人銳意進取，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。

聶海勝身上有很多“光環(huán)”，可他牢記在心的身份永遠都只是“航天員”?！帮w天初心”和“歸零心態(tài)”是他常提起的兩個關鍵詞?！白鳛楹教靻T，我們的初心使命就是飛天”“只有飛行和準備飛行兩種狀態(tài)”“只要祖國和人民需要，我就義無反顧做好一切準備，隨時接受挑選”……樸素的話語真摯動人，蘊藏著對國家和航天事業(yè)最純真的熱愛。

一心為飛天、一生為飛天，用遨游太空的壯麗航跡書寫對黨的無限忠誠，聶海勝是中國航天事業(yè)無數(shù)奮斗者攀登者的代表。廣大航天工作者踔厲奮發(fā)、篤行不怠，推動我國載人航天事業(yè)以令人驚嘆的速度創(chuàng)造一個個讓世人贊嘆的新紀錄。傳承載人航天精神、傳遞載人航天事業(yè)接力棒，中國航天事業(yè)定能不斷創(chuàng)造輝煌。

致敬，航天英雄聶海勝

各位文學社團的成員：

大家好！

縱觀聶海勝的飛天歷程，可以看到，他在太空的三次“邁步”，神舟六號任務、神舟十號任務、神舟十二號任務，剛好對應了載人航天“三步走”的三個階段：載人飛船階段；航天員出艙活動技術、空間飛行器的交會對接技術階段；建造空間站階段。也就是說，聶海勝全程參與了中國載人航天的“三步走”，他的每一小步，也是載人航天工程的每一大步。聶海勝的太空“三步”，剛好彰顯了中國載人航天的三部曲，可以說是唯一在太空親歷了“三步走”的航天員。這是他個人的幸運與傳奇，也是中國載人航天的佳話。

在舉國歡慶中國人自己的空間站里，神州十五中國航天員乘組，首次“太空會師”，人人談論中國航天的日子里。除了敬仰，除了自豪之上行下效外，還應該再思考什么呢?我想，更重要的是我們要學習聶海勝等航天員們身上所表現(xiàn)出來的艱辛拼搏、奉獻犧牲、勇攀科學高峰的“飛天精神”。

聶海勝正是靠著自己的努力和勤奮，才一步一步地，從一名普通的學生，成為一名空軍飛行員，進而層層選拔，又成為中國宇航員，在中華民族的航天史上，永遠鐫刻上了自己光輝的名字。因此，作為教育戰(zhàn)線上的一名教育者，我們一定要向當代的航天英雄聶海勝學習。

我們學習聶海勝，首先就要學習聶海勝胸懷祖國和人民的博大胸懷和高遠志向。為了飛天，多少航天人扎根戈壁荒漠，胸懷凌云壯志，從風華正茂到兩鬢斑白;為了飛天，多少航天員十年磨一劍，經(jīng)受著常人難以想象的考驗，摸索著，前行著;為了飛天，多少老專家悄悄拔下吊瓶，奔赴千里之外的實驗基地;為了飛天，多少年輕人一次又一次推遲婚事;為了飛天，東風烈士陵園600多名烈士長眠于此。這些怎能不讓我為之動容!也正因為聶海勝心系祖國和人民，他才能投入全部身心于祖國的航天事業(yè)。 我們學習聶海勝，其次要學習他艱苦鍛煉，刻苦學習的自強不息和拼搏奮進精神。要成為一名優(yōu)秀的航天員，必須經(jīng)過近乎苛刻層層選拔淘汰。事實上，航天員的生活并不像外人看到的光鮮亮麗，而是十分枯燥、單調。除了過硬的身體素質外，航天員更要掌握豐富的飛行和航天、力學、數(shù)學、物理、化學、醫(yī)學科學知識，這涉及到52門學科，而且是要求航天員必須在極短的時間內(nèi)全面熟練的領會掌握。而聶海勝僅僅是關于飛船操作的8本任務手冊，就有六七厘米厚，他像同伴們一樣，把其中每一個細節(jié)都掌握的特別透徹。沒有超人的刻苦學習，是根本不可能達到的。 我們學習聶海勝，要學習他作為航天員為科學事業(yè)獻身的英勇奉獻和自我犧牲精神。航天事業(yè)實際上充滿的極大的風險，在人類征服太空的旅途中，許多勇士為此付出了寶貴的生命。但是，征服太空是宇航員的神圣使命。從飛行員到航天員，聶海勝面對風險極高的航天飛行事業(yè)，始終飽含激情與熱愛。

時光荏苒，生命的旅程在于為理想而奮斗!讓我們以這種航天精神為榜樣，勇敢地執(zhí)著地去追求人生的理想，為教育事業(yè)而奉獻自己畢生的精力!