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          潮落江平未有風(fēng),扁舟共濟(jì)與君同:孟浩然《濟(jì)江問舟中人》賞析

          Ai高考 · 古詩詞
          2022-12-03
          更三高考院校庫

          濟(jì)江問舟中人

          孟浩然


          潮落江平未有風(fēng),

          扁舟共濟(jì)與君同。

          時時引領(lǐng)望天末,

          何處青山是越中。

          孟浩然詩鑒賞

          首句以景入題,一句三景,描繪了他登舟渡江時的自然環(huán)境。詩人在杭州時,曾觀賞錢塘江潮,“百里雷聲震”、“ 驚濤來似雪”(《與顏錢塘登樟亭望潮作》) 是表現(xiàn)江潮卷來的奇景偉觀。然而,潮退風(fēng)住之后,江邊渡口就呈現(xiàn)出另一番景象:風(fēng)平浪靜,天氣清和,一派悠閑,而這正是乘船旅游者最渴望、最感愜意的時刻。這里一筆勾畫出了這種平靜恬淡的江面風(fēng)光,隱隱傳達(dá)出了詩人重登旅途時的欣悅心情。

          次句順承首句,敘寫詩人同舟中旅伴的相遇,并借以正面點題。在一葉扁舟中還有同行共濟(jì)的旅客,雖然萍水相遇,素昧平生,但同為在茫茫江流中孤舟飄泊的異鄉(xiāng)之客,遇上“扁舟共濟(jì)”的同路人,還是感到格外親切。從“與君同”的平實自然的話語中,不難想象,詩人與“舟中人”親切問候的情形。

          第三句描寫人物情態(tài),維妙維肖。陸機(jī)《擬蘭若生春陽》詩有句云:“ 引領(lǐng)望天末,譬彼向陽翹?!痹娙私栌藐懺姵删洌谝浴皶r時”二字,更是妙語。

          這既使“引領(lǐng)”的靜態(tài)神情變?yōu)閯討B(tài)神情,而且還使蹺望的動作具有了連續(xù)性,從而傳神逼真地表現(xiàn)出了一位遠(yuǎn)游者對越中山水的無限向往心情。因為心情迫切,故而在不斷蹺望中,對舟中人急切地發(fā)出了詢問:

          “何處青山是越中?”江南山川秀美,遙遙翠峰蜿蜒綿亙,時隱時現(xiàn),但哪兒是他向往已久的越中呢?一問便結(jié),戛然而止,個中余韻留待讀者去想象、體味。

          杭州距越中并不算遠(yuǎn),但詩人又望又問,且以“時時”與“何處”緊密呼應(yīng),似乎航程甚長,越中甚遠(yuǎn),都是用以襯托和渲染詩人急于要到達(dá)越中探奇訪勝的迫切心情和濃厚興致。

          這首詩前三句似乎寫“濟(jì)江”,最后一句是“問舟中人”,其實,詩人在“時時引領(lǐng)”向天邊眺望時,也就不斷地向“舟中人”詢問何處是越中了,因此,三、四兩句應(yīng)是一個持續(xù)往復(fù)的動作過程。從詩中可以看出,詩人興致勃勃,仕途失意后的郁憤情懷被縱情山水的愿望所暫時替代了,充溢字里行間的只是對越中山水無限神往的一腔激情?!耙I(lǐng)望天末”是一個可見可感的形象,“何處青山”卻是虛指,以實襯虛,更使詩的意境顯得幽邈淡遠(yuǎn)?!吧剿畬窃?,風(fēng)塵厭洛京”(《自洛之越》),是詩人此時此刻的內(nèi)心獨白。全詩從“潮落江平”登舟航行的愜意襟懷,“扁舟共濟(jì)”的親切氣氛,到一再探問越中山水的無窮興致,處處體現(xiàn)出詩人這種厭倦仕途轉(zhuǎn)而傾慕山水自然的感情,使詩篇蕩漾著一般行旅詩所少有的濃郁情趣和生活氣息。

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