在學(xué)習(xí)上，成功的關(guān)鍵在于：倒下多少次不重要，重要的是每次能否重新站起來(lái)。理想，每個(gè)人都會(huì)有，可是為了理想去努力，去奮斗而實(shí)現(xiàn)理想的人卻并不多。如果一個(gè)人樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，卻整天無(wú)所事事，遇到挫折就退縮，遇到困難就打退堂鼓，這樣的人是不會(huì)成功的。而樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想之后，一直朝著理想努力，這樣的人才會(huì)成功。

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香港西島中學(xué)課程簡(jiǎn)介

學(xué)校提供廣泛和平衡的課程，旨在使學(xué)生能夠進(jìn)入一系列學(xué)科，但也通過(guò)可轉(zhuǎn)移的技能體驗(yàn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和獲得創(chuàng)造力，活動(dòng)和服務(wù)。

該學(xué)院注重個(gè)性化，在16級(jí)預(yù)科階段提供33門(mén)以上課程?？赊D(zhuǎn)讓的溝通技巧;社交技巧;思維能力;研究技能和自主學(xué)習(xí)技能是貫穿學(xué)校所有課程和課程的主線。

16年制(7至11年級(jí))學(xué)習(xí):中專(zhuān)畢業(yè);廣泛而平衡的課程

16年后(12年和13年)學(xué)習(xí);國(guó)際文憑(IB)和國(guó)際文憑(ID)

中學(xué)文憑是一種獨(dú)特的文憑由西島學(xué)校創(chuàng)建，它包含了探究哲學(xué)和嚴(yán)格的外部資格在11年級(jí)。中學(xué)文憑旨在為學(xué)生提供個(gè)性化和靈活的學(xué)習(xí)方法，在課堂內(nèi)外，旨在激勵(lì)和挑戰(zhàn)所有學(xué)生。

MYD框架課程的學(xué)生主要在混合能力小組中授課，在一些專(zhuān)業(yè)中有一些廣泛的設(shè)置。在七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)生被介紹到一系列的學(xué)科，給他們機(jī)會(huì)去體驗(yàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的所有領(lǐng)域。

在九年級(jí)的學(xué)生流線在一個(gè)小的選擇過(guò)程中這些學(xué)科的一些專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致在一個(gè)或兩個(gè)創(chuàng)造性的藝術(shù)，個(gè)人和社會(huì)，技術(shù)和語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)加深。

在10年和11年的時(shí)間里，學(xué)生們選擇了IGCSE科目，這些科目包括理科(單科、雙科或三科)、英語(yǔ)文學(xué)和語(yǔ)言、外語(yǔ)或傳統(tǒng)語(yǔ)言的選擇、個(gè)人和社會(huì)的選擇、全球視角和數(shù)學(xué)的必修科目。學(xué)生通常有8到11項(xiàng)資格證書(shū)，為16年的職位做準(zhǔn)備。

同學(xué)們，要知道你的潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)，不要給自己的人生設(shè)限，你自以為的極限，只是別人的起點(diǎn)。永遠(yuǎn)要給自己一個(gè)奮斗目標(biāo)與前進(jìn)的方向，人生才能顯得意義非凡。雖然每一次的努力，都不會(huì)有百分百的成功去回饋你。但每一次的努力，都有成功的可能等待你。實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想不僅僅是堅(jiān)持不懈，更要有向困難發(fā)出挑戰(zhàn)的勇氣。