學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的"商標(biāo)",每一所學(xué)校都有自己的特色,每一 所學(xué)校都有自己的個(gè)性。同學(xué)們可以進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站了解學(xué)校的基本情況。只要有夢(mèng)想，同學(xué)們就要腳踏實(shí)地走好每一步路，要學(xué)會(huì)勤懇付出，真誠(chéng)做人，仔細(xì)做事，為了夢(mèng)想去努力，去拼搏，就一定會(huì)成就自己的夢(mèng)想。在追夢(mèng)的旅途中，不要放棄自己，也不要拋棄自己的夢(mèng)想，要牢牢抓緊自己的夢(mèng)想，在努力走好每一步。

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山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)中加國(guó)際班辦學(xué)模式

學(xué)校一校兩區(qū)布局：初中校區(qū)，占地50余畝，地處太原市中心;高中校區(qū)，占地223畝，地處太原國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，是太原市改革開(kāi)放30年來(lái)建設(shè)的唯一一所標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化中學(xué)。

學(xué)校以“令德令才、實(shí)驗(yàn)實(shí)知”為校訓(xùn)，以“高抱負(fù)、高修養(yǎng)、高能力、高學(xué)識(shí)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建特色課堂體系，搭建創(chuàng)新教育平臺(tái);開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主探究能力;積極參與社會(huì)實(shí)踐，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

由于措施得力、具體、有針對(duì)性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成了“實(shí)施創(chuàng)新教育，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠基”的辦學(xué)特色。學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，形成“教、研、修一體化”校本教研模式，教師專(zhuān)業(yè)化水平全省一流。

山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)中加國(guó)際班辦學(xué)特色

省實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為一所百年名校，不斷秉承傳統(tǒng)與文化，堅(jiān)持改革與創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，堅(jiān)持學(xué)生科技創(chuàng)新教育，重視對(duì)學(xué)生的人格教育，從而使學(xué)生更好地全面發(fā)展。

省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園文化豐富多彩，科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)都建立了長(zhǎng)效機(jī)制，每次活動(dòng)都能精心組織、精心策劃、努力提升文化品位，并把這些活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺(tái)。

學(xué)校以其鮮明的辦學(xué)特色，獨(dú)特的文化品位，雄厚的師資力量，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才。2003年，周焱同學(xué)獲得山西省第一枚化學(xué)國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽金牌;2008年，廉骉同學(xué)又獲得國(guó)際物理奧林匹克競(jìng)賽金牌，為我省基礎(chǔ)教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩。

同學(xué)們，在學(xué)校的學(xué)習(xí)道路中，沒(méi)有什么比努力更能激勵(lì)人心，也沒(méi)有什么可以阻擋一顆奮進(jìn)的心。在為夢(mèng)想努力的過(guò)程中，如果你看不到美好，是因?yàn)槟銢](méi)有堅(jiān)持走下去，同學(xué)們，千萬(wàn)不要把時(shí)間當(dāng)垃圾處理，唯有珍惜光陰，才能提升生命的質(zhì)量;兩點(diǎn)之間未必直線最短，有時(shí)迂回曲折能夠更快地抵達(dá)終點(diǎn);如果錯(cuò)了，那就停止，如果得不到，那就放棄;趕路并非越快越好，把握正確的方向最重要。