學(xué)校網(wǎng)站相當于學(xué)校的"商標"，每一所學(xué)校都有自己的特色，每一所學(xué)校都有自己的個性。在這個高度信息化的社會里，學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。生活里的任何事情，只要你肯花心思，沒有學(xué)不會的。要始終保持一顆好奇的心，不管對驚喜，還是對待痛苦。世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。要記住，堅持到底就是勝利。

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東北育才學(xué)校國際部辦學(xué)成果

育才的辦學(xué)成果在國內(nèi)外得到廣泛贊譽，日本議會議員、美國芝加哥市市長、澳大利亞前首相等世界各國知名人士都給予了高度贊揚，美國芝加哥市市長戴利在考察學(xué)校后說：“從東北育才的學(xué)生身上我看到了下一代中國人的生活質(zhì)量?！比毡尽冻招侣劇愤B續(xù)兩年對學(xué)校的優(yōu)才教育成果給予專題報道，文中寫到：“對向日本輸送7萬7千名留學(xué)生的中國來說，象這樣的學(xué)校也是絕無僅有的?！?/p>

國務(wù)委員陳至立在校視察期間評價道：“這是在國內(nèi)從硬件條件、從老師、從教學(xué)改革來講都走在前沿的學(xué)?！?。

東北育才學(xué)校國際部辦學(xué)情況

近年來，學(xué)校堅定創(chuàng)建世界名校的辦學(xué)目標，打造東北育才優(yōu)才教育、國際教育、集團教育品牌，在鞏固中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，以科學(xué)發(fā)展育才觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持做大、做強、做出質(zhì)量，重點下氣力解決發(fā)展方式、發(fā)展品位問題，辦學(xué)成果突出。

在發(fā)展方式上，從擴大規(guī)模的線性發(fā)展，轉(zhuǎn)向形成格局的立體發(fā)展，高規(guī)格的打造育才名校形象，實現(xiàn)育才事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。目前，學(xué)校占地面積63.8萬平方米，建筑面積33.5萬平方米，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模由原來的三個校區(qū)五個學(xué)部發(fā)展為八個校區(qū)十三個學(xué)部，學(xué)生總數(shù)達到萬人，教職員工千余人，辦學(xué)體系更加完善，品牌優(yōu)勢更加突出，實現(xiàn)國有資產(chǎn)的大幅度增值。

形成了從學(xué)前教育到高中教育相互銜接，公辦、民辦、聯(lián)合辦學(xué)形式相互促進的全面和諧的辦學(xué)格局，并為學(xué)校、家庭、社會教育相互結(jié)合，學(xué)歷教育、業(yè)余培訓(xùn)、遠程教育相互溝通的辦學(xué)格局的創(chuàng)建進行了理論探索和初步實踐。

2004年，學(xué)校開始按照集團模式運作，構(gòu)建起“主體多元，分軌運行，法人獨立，校長負責(zé)”的集團化運作體制，2006年正式建立了東北育才教育集團，形成了以發(fā)展為主題，以經(jīng)營和服務(wù)為管理理念，科學(xué)、民主、有序、和諧的運行機制。

學(xué)校發(fā)展逐漸由政策優(yōu)勢轉(zhuǎn)向體制優(yōu)勢。同時，在實現(xiàn)學(xué)校由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的徹底轉(zhuǎn)變中，通過正確處理學(xué)校與政府、學(xué)校與社會、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的關(guān)系，形成了育才鮮明的“自主、開放、民主”的辦學(xué)風(fēng)格。

如果你不肯付出一時的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失敗。很多時候，學(xué)生都知道要多學(xué)習(xí)，多努力，多花時間肯定可以在學(xué)業(yè)上有收獲，可是堅持得住的學(xué)生真的是太少了，現(xiàn)在社會上的誘惑實在太多，對于學(xué)生來說耐得住寂寞，每天堅守住本心勇往直前的學(xué)習(xí)，最后總是能有屬于自己的收獲。