【精選】手工作文集錦8篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的手工作文8篇，歡迎大家分享。

手工作文 篇1

“鈴、鈴、鈴，”上課鈴聲響起了，開始上課了，同學們都端端正正地坐在椅子上等待老師來上課。

“地篤、地篤，”隨著一陣響亮的腳步聲，美術老師快步走入教室，對大家說：“今天這堂課，我們來學習‘壺的聚會’，大家用像皮泥來捏，可以自己想象，也可以照書上的去做?！崩蠋焺傉f完，大家便開始做了起來。

前桌的黃玉蓉動作很快，一下子就捏了五個，只見那些小壺靜靜地躺在桌上，好象在說：“主人，你怎么不讓我站立?”美術老師走了過來，此時黃玉蓉的心咚咚咚地跳著，生怕自己做得不好，挨老師批評。只見老師皺了皺眉頭，很不滿意地說：“你的壺怎么都是不倒翁呀?”

大家有的捏得栩栩如生，鄧雅麗就是其中一個。我一瞧，她正在那里聚精會神地捏壺的身體吶。我選用了白色的彩泥，揉成一團，搓了起來，一個美麗的茶壺在她手上馬上顯現(xiàn)出來。我也趕快搓了一個圓，做起壺來，可左看右看總覺得少了點什么，原來粗心的我忘了捏個壺柄了。

教室里一個個壺，五顏六色，真是一場有趣的“壺的聚會?！?/p>手工作文 篇2

今天下午，我閑著沒事干，就想做手工打發(fā)一下時間。

我先找來需要的材料，分別是：剪刀、雙面膠、空瓶子。找完材料，我就開始做筆筒了。第一步：先拿起剪刀把空瓶子中間搞一個洞，之后把中間給剪開。第二步：用雙面膠貼在空瓶子周圍，然后拿彩紙貼在周圍，再在上面畫上自己喜歡胡圖案。這樣就做好了。

做好了以后，我覺得自豪了不少。我拿著做好了的筆筒，走到媽媽旁邊。媽媽看了，說道：“做的可真不錯??！繼續(xù)努力?！边@句話讓我信心倍增。

做手工可真有趣，我以后還要做。

手工作文 篇3

在家里我最喜歡姥姥，爸爸媽媽上班沒有時間帶我，是姥姥辛苦的帶大了我。

姥姥不光是給我做的布鞋穿著很舒服，而且姥姥做的手工面是最好吃的，每次姥姥做面的時候我都在旁邊看著，看著揉揉面團感覺真的很好玩的，可每次姥姥都是給我彩泥，讓我按照模型玩玩，一次次的要求下姥姥終于給了我一塊面團和搟面杖.自己樂悠悠的在凳子上也"做飯",我時不時都要讓姥爺嘗嘗.姥爺總是說：“非常好吃”！今年家里添了個小姨家的寶貝妹妹，這樣一來姥姥姥爺可是忙了，姥爺主要負責帶我。姥姥照顧小妹。有一次姥姥在做面，我也同樣要了面團說自己也玩玩，可走進臥室看到可愛的小妹在床上睡覺的時候，就把面團放在她臉上搟了。我是很輕的搟一下，妹妹就哇哇大哭了，完了之后嚇的我就一直在躲在姥姥身后怕小姨收拾，哈哈??！

媽媽總說我很淘氣，其實我是可愛??！

手工作文 篇4

金秋桂花滿園的季節(jié)，我們牛通社的小記者在假日里相約去了杭州運河工業(yè)三館的“手工藝活態(tài)展示館”。說到活態(tài)，大家還記得嗎？以前，大家看到的都是假人在展示，都是展示些靜態(tài)的凝固的歷史，今天我看到的卻是真人在展示、表演，這就是活態(tài)展示。

活態(tài)館位于拱墅區(qū)小河路450號，由兩個區(qū)域組成。其中張小泉剪刀制作特別引人注目：有兩個人在打鐵，其中一人先把有一個刀片狀的鐵片夾在一塊長鐵上，再把它放到火爐上，等到鐵片變成亮紅色，再拿出來“丁丁當當”地捶打，隨著錘子落下的節(jié)奏，陣陣火星四射，就算隔了一層玻璃在表演，那四射的鐵花也讓我感到毛骨悚然！

今天我們將有機會接受剪紙名師方老師的親自授課，方老師教我們如何剪紙：“這剪紙要先剪里面才好看?！蔽野凑辗嚼蠋熃痰姆椒ㄈゼ趑~，我以最快的速度完成了，不僅剪得好，還得到了方老師的獎勵。這獎品是老師現(xiàn)場剪的，男生獎勵一只螃蟹剪紙，女生獎勵一只蝴蝶剪紙。外面的家長在笑著說：“一只螃蟹一條魚，中午飯有的‘吃’了，就差筷子了！”

恰好剪紙結束后，我們小組的小記者們馬上參觀筷子制作的'展示。在筷子制作老師的指導下，我很快烙好了一雙筷子?！昂呛?，有筷子有魚，都可以吃飯了！”有一位家長說。我想：這位家長太幽默了，都是假的就可以吃飯了，要吃他們吃吧，我才不要呢！

館里還有織布機，我排隊織了布，織布機的縱軸上仿佛有無數(shù)根細線，橫軸上只有一根粗線，在我的腳下有兩塊踏板，我先踩左腳，讓粗線在兩層細線中間穿過，“咔咔”便織好了。

在手工藝活態(tài)館展示館，可以自己動手制作各種傳統(tǒng)手工藝和許多創(chuàng)意手工，如果有時間我還想體驗好多項目，如制傘、陶瓷、紫砂、甌塑、繡花。

經過大半天，我們牛通社小記者們體驗了杭州古老的工藝絕活，領略了我們非物質文化遺產的無窮魅力！而我，卻想回去要快快告訴我沒來的同學，在周末的時候再來“活態(tài)展示館”參觀。

手工作文 篇5

以前爸爸沒回家時，媽媽給我們做過手工面，煮熟面質絕不亞于刀削面。爸爸也喜歡吃，為了加快速度他和媽媽合作。

媽媽搟面餅，爸爸就在廚房調料，等到媽媽弄完，爸爸就切，成品出來后到也挺像賣的那樣一般。用清水煮再澆上料，味道清淡卻很美味。

整個流程就這么簡單，但卻有濃濃的家的溫馨。因為在制作的過程中，我拿碗筷，弟弟拿凳子，整個家一派和諧，每個人的工作與相映的人時間安排的很好，就像是事先商量好似的，整齊劃一。

鍋蓋掀開時，我碗筷也就放那兒了，爸爸盛面，我把碗端過去。另一邊，媽媽做面餅，弟弟幫忙搬凳子，夠人數(shù)的凳子，雖然搬完了，媽媽還沒能做完，于是弟弟就在一旁把桌子收拾一下，一處地方放碗。

那一晚很和諧，那一碗很美味，每個人吃了都忍不住贊嘆。那一晚，全家四口人大開胃口，吃的比平時多好多，明明已經吃撐了，回味嘴里殘留的味道不恨別的，就恨女媧造人時沒有多余幾個胃。

那晚盡管只吃的手工面，但卻是父母雙親自己做的，營養(yǎng)還有溫馨。

這個家四口人，缺一不可，長久最好。

手工作文 篇6

他有一雙善于觀察的眼睛，總喜歡盯著一個東西反復琢磨，看得沒完沒了，別人來到他眼前，他也渾然不覺。他有一雙創(chuàng)造“奇跡”的手，振翅高飛的千紙鶴、含苞欲放的玫瑰花、張牙舞爪的章魚……一個個事物在這雙“神奇之手”中“誕生”了。

有一次美術課，老師讓同學們折一只千紙鶴，同學們真是老虎吃刺猬——無從下手呀！他可不會被困難拴住全部的心思，他又開始發(fā)揮他的“超能力”了，只見他挑一張藍色的紙，把它對折、壓平、翻轉、再折……一切工序完成之后，一只小巧玲瓏的千紙鶴就出現(xiàn)在了他的手中，同學們都呆若木雞地看著他，用祈求的眼神望著他，想讓他給自己也折一個。

他不僅會折紙，還會捏橡皮泥呢！你瞧！美術老師講解完要領讓同學們隨心所欲捏，同學們要么捏得是個丑八怪，要么捏得是個四不像，反正就是沒有他捏的好，他的這雙手還真是能創(chuàng)造“奇跡”。

你們猜到了嗎？他就是——楊文博。

手工作文 篇7

今天，我跟爸爸、媽媽一起參加了?報小記者組織的DIY手工蛋糕活動。我們來到位于江頭華永天地二樓的”歸蜜烘焙店”，這就是本次做DIY手工蛋糕的活動現(xiàn)場。我們到達后活動就馬上開始了。

活動的前半部分，是讓我們與兩位漂亮外教老師一起學習一些與蛋糕有關的英語單詞，我們大家都學得很認真。學完單詞后還讓我們做英語接龍的游戲，這種邊游戲邊學習的方式真是太有創(chuàng)意了，真是學習游玩兩不誤。大家都玩得很開心又學會了些多跟蛋糕有關的英語單詞。

游戲結束后，接下來是今天的主要活動DIY手工做蛋糕。首先烘焙師傅先給我們演示了一遍蛋糕的做法，大家都學得很認真。演示完了就讓我們親自動手做蛋糕，看著烘焙師傅演示很簡單，但家際動手還真是不容易。我們使出了渾身解數(shù)，并且在爸爸、媽媽的幫助下才總算凹凸不平的做出了一個蛋糕的形狀。雖然做得不好看，但是還是很滿足，因為是自己親手做的蛋糕?；顒幼詈?，我們晚報小記者還和老師們一起合影留念，為本次活動劃上了圓滿的句號。

這次活動我們真是收獲滿滿，我們都很開心。非常感謝晚報小記者組織的這次活動，希望下次還有機會參加這樣的活動。

手工作文 篇8

今天我去超市買牙膏。在選牙膏的時候，一只上面帶著小老鼠的牙膏吸引了我，于是就把它放到了購物筐里。在回家的路上我就迫不及待的把它拆開，拿出小老鼠，發(fā)現(xiàn)裝小老鼠的盒子很像一輛小轎車，我提議回家把它做成一輛小轎車吧，媽媽說行啊。

回家后，做完作業(yè)就開工了。我先把四個輪子畫在紙上并剪出來，當我粘好后發(fā)現(xiàn)花紋竟被我貼反了，只好又畫了一遍；接下來我們又做了車門，并給玻璃涂上了藍色；最后，我還為小汽車畫上了乘客，猜猜他倆是誰？那個吸煙的是我的爸爸，旁邊的那個哼著歌的小姑娘就是我了。

看我做的小汽車怎么樣？

【手工作文】