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          精選舞蹈教案范文集合6篇

          Ai高考 · 范文大全
          2022-11-27
          更三高考院校庫

          精選舞蹈教案范文集合6篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!下面是小編幫大家整理的舞蹈教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          舞蹈教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力,簡單認(rèn)識各種舞蹈。

          2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

          3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。

          教學(xué)重點(diǎn):感受舞蹈的快樂,并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。

          教學(xué)難點(diǎn):用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

          教學(xué)過程:

          一、欣賞感受

          1、師:同學(xué)們,一年一度的“六·一”兒童節(jié)又要到了,每到這個時候,我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目,你們都認(rèn)識哪些舞蹈呢?能不能給我們學(xué)幾個動作?

          (生表演)

          2、師:今天,老師給大家?guī)砹艘恍┡笥?,想不想知道他們“六·一”?jié)排了什么節(jié)目?

          生:想!

          師:好!我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!

          (出示課題)

          3、播放舞蹈錄像帶

          二、引導(dǎo)回答

          1、師:舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來,可以作為我們表達(dá)感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學(xué)們在欣賞的過程中,看到了哪些優(yōu)美的動作?給你的組員模仿一下,我們來比一比,看看誰最會模仿!待會我們請每組推薦以為一位同學(xué)來給我們表演,好嗎?

          生:好!

          2、小組交流,組內(nèi)表演舞蹈。

          3、師:同學(xué)們的舞蹈姿勢都挺優(yōu)美的!哪位同學(xué)來給我們表演?

          (生表演舞蹈)

          三、綜合體驗

          1、師:同學(xué)們,他們跳得怎么樣?

          生:挺好的!

          師:大家想不想一起跳?

          生:想!

          師:好!那我們就來玩一個“木頭人”的游戲!待會我們圍成教案頻道 /jiaoan/一個大圈,聽到音樂后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂聲一停,你們就擺出你們最漂亮的動作,然后停在原地不動!

          2、播放音樂,學(xué)生跳舞。

          3、(音樂聲停止)好!扭扭你的脖子,觀察你周圍同學(xué)的動作,然后選擇一個同學(xué)的動作記下來。

          (生觀察、記憶)

          4、師:你觀察到了誰的動作?誰來給我們學(xué)一學(xué)?!

          (生模仿自己觀察到的動作)

          5、師:老師也觀察到了漂亮的動作,我也把他記了下來,可是記的方法跟你們不一樣,你們看!

          6、師在黑板上示范。

          7、師:這種用簡潔的線條勾畫出來的畫,叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象,重點(diǎn)在于人物的動作,同學(xué)們!你們能不能試著用速寫的方法,把你剛才記下來的動作畫下來?

          生:能!

          8、生作畫。

          四、賞析評述

          1、師:大家都完成得不錯,你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場面的嗎?我們打開書,一起來欣賞。誰來說一說,畫上除了由跳舞的人,還畫了什么?和我們的畫有什么不同?

          生1:他們的畫上畫有舞臺!

          生2:還有觀眾!

          2、師:同學(xué)們都說得很好!我們的畫如果少了這些,就少了教案頻道 /jiaoan/些快樂了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂起來?。?!

          生:能!

          3、播放音樂,學(xué)生繼續(xù)作畫。

          五、交流評析

          1、師:請各小組的組長帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺得畫得好的,給他貼上小貼片。

          2、生互相欣賞,貼上貼片。

          3、共同欣賞得票多的'作品。

          4、師:同學(xué)們!想一想,今天大家學(xué)到了什么?

          生:我學(xué)到了怎樣畫跳舞的人!

          生:我學(xué)會了速寫!

          六、小結(jié)

          師:今天我們學(xué)到的速寫,不僅僅可以用來畫跳舞的人,大家平常看到漂亮的東西也可以用上速寫,將它畫下來!

          舞蹈教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、觀察面條在鍋里的不同形態(tài),并常識創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)面條的柔軟。

          2、體驗參與集體活動的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          面條、電磁爐,紅、綠皺紙條。

          在地上畫兩個大圓圈,分別代表"鍋"和"盤子"。

          音樂磁帶。

          活動過程:

          一、煮面條。

          討論生面條的樣子:摸一摸、看一看,面條還沒下鍋的時候是什么樣子的?用動作學(xué)一學(xué)。

          討論面條下鍋后的樣子:水沸騰的時候,面條也在鍋內(nèi)翻滾,你覺得它像什么?讓你想到了什么?它又和剛才比又有什么變化?

          討論煮熟的面條的樣子,現(xiàn)在它熟啦,變得怎樣了?你怎么知道的?

          請大家一起嘗一嘗,感覺面條的柔軟、滑溜。

          二、模仿表演。

          請幼兒把自己想象成面條,在柔軟、舒緩的背景音樂中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的身體動作模仿。

          教師以廚師的身份介入表演。

          --幼兒把自己想象成面條,身體筆直地站立。教師說"下面條嘍",幼兒跳進(jìn)"鍋"里,身體慢慢變軟,在"沸騰"中舞蹈。

          --"廚師"用手臂當(dāng)大筷子,將煮得軟軟的"面條"夾到"大盤子"里,每根"面條"都要表現(xiàn)出"軟軟的"。--在煮得軟軟的"面條"上撒一些蔥花(綠色皺紋紙條)。再撒一些辣椒(紅色皺紋紙條)

          活動反思:

          本活動來源于生活,便于幼兒觀察理解,模仿表現(xiàn),又有一定的想象和自由發(fā)揮的空間。在活動中,孩子可以自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受,并大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。同時為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個寬松,自由的活動,無論孩子的表現(xiàn)優(yōu)美、滑稽還是笨拙大家都很快樂。體現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的綱要精神。在設(shè)計引導(dǎo)語時,本節(jié)活動始終體現(xiàn)了游戲性,讓孩子們想象與同伴一起用身體組成美味拌面的環(huán)節(jié),是孩子們盡情分享、交流的時刻,滿足了幼兒與同伴近距離接觸的心理要求。

          不足:

          活動中總喜歡叫舉手的孩子回答問題,忽略了其它小朋友,我要漸漸改掉這個毛病,希望在今后的日子里能夠使自己的課一次比一次上得成功。

          整個活動下來,覺得幼兒的興致很高,許多幼兒的表現(xiàn)力都超過我的想象,最后我都對他們進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵。

          舞蹈教案 篇3

          活動目標(biāo)

          1.欣賞并愿意學(xué)跳小木偶的舞蹈。(情感)

          2.知道身體上會動的部位。(認(rèn)知)

          3.把握小木偶僵硬、停頓的動作特征(技能)

          活動準(zhǔn)備

          1.小木偶玩具

          2.自制的人體

          3.紙偶8個

          4.音樂《切分的時鐘》

          活動過程

          一、木偶導(dǎo)入

          教師:今天劉老師帶來了一樣?xùn)|西?是什么呢?(木偶)你們聽說過關(guān)于木偶的故事嗎?那小孩叫什么名字?(匹諾曹)我想大多數(shù)的小朋友都會喜歡木偶,你們喜歡嗎?

          二、欣賞小木偶的舞蹈。

          1.欣賞老師模仿小木偶的舞蹈。

          教師:今天劉老師會和你們一起學(xué)著木偶很滑稽的樣子來跳跳舞,先請你看我學(xué)著木偶滑稽的樣子跳舞,你覺得木偶在跳舞的時候,那個樣子是什么樣子,感覺是什么樣的,如果你喜歡我跳的舞,可以跟我一起來跳。(播放第1遍音樂)

          提問:感覺怎么樣?你覺得小木偶的動作哪里好笑?其實是時而僵硬時而停頓。我們再來滑稽、好笑一次,找一個空地方(播放第2遍音樂)

          2.比較并討論,交流模仿小木偶的感受。

          教師:好玩嗎?你覺得:小木偶的動作和我們?nèi)说膭幼饔惺裁床灰粯??(提一下,動一下)我們來比較一下人的動作和木偶的動作有什么不一樣?(起立分別模仿人和木偶做招手、鞠躬、走路的動作)

          教師:我們聽著音樂試試看,聽老師的指令哦,當(dāng)我說像人的樣子就像人的樣子,像木偶的樣子就像木偶的樣子,感覺人和木偶動作有什么不一樣?好嗎?聽好音樂找個空地方,先招手,像人一樣招手,換個方向。像木偶一個招手(然后鞠躬、走路)(播放第3次音樂)

          小結(jié):感覺有什么不一樣?(木偶走路一動一停)人走路感覺怎么樣?(都沒有停頓,感覺是很靈活的)小木偶的舞蹈真特別,它的動作時而僵硬時而停頓!

          三、標(biāo)記人和木偶會動的地方。

          1.標(biāo)記木偶會動的地方。

          教師:為什么人和小木偶的動作不一樣呢?為什么人的動作這么靈活而小木偶的動作只能是一動一停頓呢?我們來看看小木偶剛才跳舞的時候哪里會動?我們做好標(biāo)記(頸部、腳踝、手腕、手肘、肩膀、膝蓋、髖關(guān)節(jié))

          2.提問:我們的身體哪些地方會動?

          教師:這就是小木偶能動的地方,小木偶只能動這些,我們?nèi)说纳眢w是很靈活的,人哪些地方動的比它多?人的內(nèi)部還有哪些可以動?(請幼兒示范動眼睛、嘴巴)還有我們身體內(nèi)部的心臟、血都會動,人為什么這么靈活,就是因為我們是有生命的,比木偶靈活多了。

          四、創(chuàng)編小木偶舞蹈動作

          1.教師講解示范。

          教師:盡管我們身體是靈活的,但是我們今天做的游戲是用我們靈活的身體學(xué)小木偶的樣子跳舞。等一下3個小朋友一組,老師給你們這組發(fā)一個用紙做的木偶,一個人將木偶變一個造型,根據(jù)音樂跳起來,等下比比誰用自己靈活的身體學(xué)木偶的樣子學(xué)的最像。行不行,幾個小朋友一起?我們先來讓這個木偶做一個動作,我們跟著音樂試試看,(播放一小段)要從原來站的動作,變成這個動作。還要聽好音樂左一個、右一個,再來一次(再播放一小段)會了吧,找好朋友跟著音樂跳跳看。

          2.小組創(chuàng)編動作,跟隨音樂舞蹈。

          舞蹈教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒熟悉身體的不同部位,樂于用身體的各部位隨樂舞蹈,充分享受自由舞蹈的樂趣。

          2.鼓勵幼兒大膽想象,探索用雙手有節(jié)奏地搓身體各部位的動作,并使動作具有美感。

          3.養(yǎng)成樂于洗澡及與人交流、合作的習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          大班幼兒一名、小豬服飾一套(貼上各種顏色的不干膠、銀光紙做的手鐲每人一個、玻璃繩撕成細(xì)條扎成一條

          活動過程:

          1.今天,有許多毛毛蟲來和小朋友們做游戲了,它們在哪里啊?(教師舉起左手提醒幼兒發(fā)現(xiàn)銀絲球像毛毛蟲。)

          2.來嘍,來嘍!毛毛蟲爬到小朋友的身上來嘍。(教師清唱小手爬,歌唱到哪里小手就爬到哪里,前兩句往上爬,后兩句往下爬。部位分別是:頭頂——小腳 耳朵——小腿 肩膀——膝蓋 肚子——后背 鼻子——大腿(逐漸加快速度)

          3.毛毛蟲好玩嗎?不過它爬累了該休息了,小朋友快把他送回家吧!

          4.聽!是什么聲音?(幕后的小豬在哭)誰在哭???(小豬走出來)師:小豬姐姐為什么要哭???小豬說:“大家都嫌我臟,不愿意和我玩。”

          師:你有什么辦法讓小豬變干凈呢?(小朋友發(fā)揮想象)

          5.對!我得去洗個澡了。(音樂起,小豬開始跳洗澡舞,洗完后將不干膠撕去)教師和小朋友拍手,拍腿。小豬:小朋友看我洗干凈了沒有???我去找好朋友玩嘍!再見!幼:豬姐姐再見!

          6.豬姐姐洗澡的時候全身都跳起舞來了,真有意思!小朋友們,你們喜歡洗澡嗎?你洗澡的時候身體會跳舞嗎?你是怎么洗頭的?(小朋友一起做,提醒幼兒做出漂亮的動作來)洗肩膀(上身、手臂、屁股、下身、膝蓋、腳、沖水)有哪些漂亮的動作?(教師將有創(chuàng)意的動作美化,請幼兒學(xué)做,幼兒由坐到起立)

          7.你們洗澡的動作真漂亮,我們一起跟著音樂來痛痛快快洗個澡吧www.?。ㄒ魳菲穑變鹤杂勺鰟幼?,教師學(xué)做個別漂亮的動作)

          8.小朋友洗得真起勁兒啊!特別是**有個特別漂亮的動作,我們一起來學(xué)一學(xué)(重點(diǎn)學(xué)習(xí)擦背、扭臀、頓膝的動作)

          9.現(xiàn)在我們跟著音樂讓身體邊洗澡邊跳起舞來吧!放音樂讓孩子跟著老師跳律動。(音樂驟停)不對,我發(fā)現(xiàn)我們背后還有好些地方?jīng)]洗到,怎么辦呢?(讓孩子想出你幫我搓,我?guī)湍愦榈霓k法)(音樂起,幼兒間互動,可在地上做各種擦腿的動作)

          10.這么多小朋友洗澡,老師來給你們沖水,水流到你身體的哪個地方,哪個地方就跳舞,好嗎?(教師雙手抖動玻璃紙,像流水一樣和孩子接觸,調(diào)節(jié)活動氣氛)

          舞蹈教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、在已熟悉歌曲《我的媽媽叫中華》的基礎(chǔ)上,能聽著音樂,按著節(jié)奏創(chuàng)編動作,體驗舞蹈的快樂。

          2、在愉快的情緒體驗中,激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的欲望,萌發(fā)愛祖國的情感。

          活動準(zhǔn)備:音樂磁帶、國旗、扇子、沙巾、天安門課件

          活動重難點(diǎn):創(chuàng)編舞蹈動作

          活動過程:

          一、語言導(dǎo)入、情感激發(fā)

          1、二聲部的語言節(jié)奏練習(xí)

          2、歌表演《我愛天安門》

          二、創(chuàng)編舞蹈《我的媽媽叫中華》

          (一)唱《我的媽媽叫中華》

          師:天安門在北京,北京是祖國的首都,祖國媽媽是我的媽媽,是你們的媽媽嗎?為什么?

          讓我們用歌聲來告訴大家,《我的媽媽叫中華》。

          (二)創(chuàng)編、表演《我的媽媽叫中華》

          師:祖國媽媽有一件漂亮的衣服,紅紅的,上面還有五顆亮閃閃的星星,相信你們已經(jīng)猜到了,那就是五星紅旗。她來和我們做朋友啦。(分發(fā)五星紅旗、并和五星紅旗玩一玩——躲貓貓)

          1、老師示范表演

          2、幼兒自由創(chuàng)編

          3、兩個幼兒互跳

          4、分句創(chuàng)編

          5、完整表演

          6、合作表演

          7多種形式表演

          師:祖國媽媽還為我們準(zhǔn)備了扇子、沙巾等,想嘗試一下嗎?她相信你們會跳出更美的舞蹈。

          三、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感

          師:祖國媽媽真?zhèn)ゴ?,有長江、黃河等美麗的自然風(fēng)光,有天安門等偉大的建筑,相信孩子們長大后會把我們的祖國媽媽打扮的更美麗。

          舞蹈教案 篇6

          活動目標(biāo)

          1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。(難點(diǎn))

          2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型,能夠大膽跟著音樂擺出造型,動作優(yōu)美。(重點(diǎn))

          3、幼兒體會舞蹈帶來的快樂。

          活動準(zhǔn)備幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

          活動過程

          一、開始

          1、教師帶幼兒做基本功熱身。

          2、提問:小朋友你們都拍過照片嗎?那么你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢?

          請個別幼兒上臺來展示,其他幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

          二、播放ppt。

          1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

          2、教師分動作教幼兒,提醒幼兒擺造型時的注意點(diǎn)。(提腰、頂胯、繃腳尖等)

          3、提問:怎么擺造型最好看?

          4、教師:擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。

          三、播放音樂,幼兒表演。

          1、教師跟著音樂節(jié)拍表演,幼兒觀察。

          2、提問:你們覺得老師表演好不好?為什么?老師告訴你們一個小秘密,老師在聽音樂時候心里默默數(shù)節(jié)奏。你們想不想試一試?

          3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

          請能力強(qiáng)的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí)。

          4、播放音樂,幼兒全體隨一起表演。

          【舞蹈教案】

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