學(xué)校都有屬于自己的報(bào)名條件個(gè)招生要求，學(xué)校的辦學(xué)層次不同招生的對(duì)象都是不一樣的，所以大家決定報(bào)考一所學(xué)校以前首先要了解學(xué)校的招生對(duì)象和自己的是否相符合。在不同的時(shí)期中，每個(gè)人的奮斗目標(biāo)都不盡相同，同學(xué)們只要時(shí)時(shí)刻刻都在為自己而努力著，奮斗著。也要謹(jǐn)慎的把握人生的小船，無(wú)論多大的狂風(fēng)暴雨，都奈何不了你。

石家莊第一中學(xué)國(guó)際部招生對(duì)象：高新區(qū)各初中2021年初三應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生。

石家莊第一中學(xué)國(guó)際部報(bào)名類(lèi)型及報(bào)名條件

英才計(jì)劃：身心健康，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，志向遠(yuǎn)大明確;具有良好的發(fā)展?jié)撃芎蛷?qiáng)烈的好奇心;學(xué)業(yè)成績(jī)突出，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)瓌t上應(yīng)位居全年級(jí)前5%以?xún)?nèi)。

學(xué)科特長(zhǎng)計(jì)劃：身心健康，品行端正，在某一學(xué)科、某一領(lǐng)域，如創(chuàng)新發(fā)明、信息技術(shù)、自然科學(xué)、文學(xué)創(chuàng)作等方面具有卓越的學(xué)科特長(zhǎng)、突出的創(chuàng)新潛質(zhì)，學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)瓌t上應(yīng)位居全年級(jí)前20%以?xún)?nèi)。

石家莊第一中學(xué)國(guó)際部校園文化建設(shè)

晉察冀邊區(qū)的紅色基因，滋養(yǎng)了一中團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守和執(zhí)著的天性。中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典要義，陶冶了一中團(tuán)隊(duì)關(guān)注人文的情懷?，F(xiàn)代社會(huì)崇尚的生命教育理念，為一中的辦學(xué)注入了新的活力。

在當(dāng)今社會(huì)的喧囂浮躁中，在各種功利的誘惑里，一中人不為所動(dòng)，始終堅(jiān)守自己的育人信念，在引領(lǐng)學(xué)生在搞好學(xué)業(yè)的同時(shí)，鼓勵(lì)他們欣賞生命的華彩，思考生命的價(jià)值，并為追求未來(lái)生命價(jià)值的最大化實(shí)現(xiàn)，做好各種準(zhǔn)備。

進(jìn)入新時(shí)期，學(xué)校提出“生命的教育”的辦學(xué)理念，讓師生享受生命教育的過(guò)程，將生命教育理論內(nèi)化為學(xué)校的文化和信念體系，使生命教育的理念和信仰在學(xué)校生活中得以存在、蔓延，并植根于每一位學(xué)生心中，并最終濡化為促?lài)?guó)家強(qiáng)盛的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

教師在這一過(guò)程中體驗(yàn)了生命發(fā)展的幸福，實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。高舉素質(zhì)教育的旗幟，關(guān)注師生的生命成長(zhǎng)，勇于擔(dān)當(dāng)教育所承載的社會(huì)責(zé)任，順應(yīng)國(guó)際變化和現(xiàn)代潮流，擔(dān)負(fù)起為民族復(fù)興育人才的使命，既是一中團(tuán)隊(duì)的文化品質(zhì)特色，也彰顯了這個(gè)團(tuán)隊(duì)在“生命的教育”的辦學(xué)理念下所獨(dú)有的人文情懷和高度的文化自覺(jué)。

同學(xué)們，要知道再美好的夢(mèng)想與目標(biāo)，再完美的計(jì)劃和方案，如果不能盡快在行動(dòng)中落實(shí)，最終只能是紙上談兵，空想一番。所以一定要付出行動(dòng)，才會(huì)有收獲。在學(xué)習(xí)上，想要獲得成功，要知道：成功其實(shí)并沒(méi)有什么秘方，不過(guò)是把你要做的事情，在無(wú)數(shù)次地重復(fù)好，就是貴在無(wú)數(shù)次的重復(fù)。 但是也需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持就一定會(huì)有收獲。