想了解一個學?？梢酝ㄟ^多種途徑，可以也給大家的生活帶來困擾，就是信息多而且多樣化導致不知道誰的信息比較真實可靠，這個時候大家可以去查看學校的官網(wǎng)去查看。同學們，一定要堅持你的夢想，可能在幾十年后的今天，當你回想當年你的夢想，你會很欣慰當年的你堅持夢想。為夢想去為之努力，為之奮斗，這樣你的理想才會實現(xiàn)，才會成為現(xiàn)實。

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哈爾濱盛恒基中加學校培養(yǎng)目標

學校秉承“開創(chuàng)教育新世界”的辦學理念，積極融合中西方教育的精華，塑造具有世界性、國際化、能力強、適應二十一世紀人才素質結構總體要求的一代新人。學生們在中加學校所能得到的是學識的增長，創(chuàng)新思維的啟發(fā)，解決問題的思維方式，團隊精神的培養(yǎng)，有序的生活體驗、全面性的音體美和信息技術等，符合現(xiàn)今國際人才的新標準，并能滿足直接與國內、國際教育接軌的整體化教育要求。

哈爾濱盛恒基中加學校課程改革的樣板

中國的教育行政部門一直在籌劃中學課程的改革。中加學校是中國政府批準的第一家中外合作辦學的學校，因此教育部希望通過中加學校的實踐探索出更適合中國學生的課程體系。從1997年至2003年，北京中加學?；肆甑臅r間，探索出了一套完整的課程體系。歷屆畢業(yè)生的升學率和獎學金獲得率說明中加學校的課程改革是成功的。

中加學校課程改革的目的是培養(yǎng)出不僅適合在中國發(fā)展，也能到世界各國施展才能的國際型人才。彭建華認為：中國要強大必須培養(yǎng)、儲備國際型人才。因此，他在中家學校實行雙語教學，注重學生能力的培養(yǎng)，因材施教、寓教于樂。

鼓勵學生活學活用，不死記書本內容。如此，則不僅提高了學生的興趣，也減輕了學生負擔，更擴大了學生的知識面。就拿數(shù)學課來說吧，中國的學生知識像“井”那樣深，加拿大學生的知識面則像“湖面”那樣廣。彭建華覺得中國的數(shù)學課過于艱深，于是課程改革時就把太高深太枯燥的理論內容刪掉了。

同時為了和國際接軌，拓展知識面，增加了微積分和概率的教學，這兩門課也是加拿大要求學生在中學階段就開始學習的。這樣在完成中學教學的基礎上，也為學生將來到國外留學奠定了基礎。課程改革以后，學生負擔減輕了，但水平并沒有降低，學生不僅完成了國內中學教學大綱的全部內容，而且完成了加拿大以及英語國家規(guī)定的教學內容，一舉兩得。 改革很快見到了成效。

在校園里，你要找到自己的目標，然后為了這個目標去努力。只要在學習上懷揣未來的夢想，在每一個平凡而不平淡的日子里，才會笑得更加燦爛。同學們只要不放棄學習，就沒有什么能讓自己退縮;只要夠堅強，就沒有什么能把自己打垮。在學習上遇到挫折的時候，同學們不要退縮，要勇往直前;遇到失敗的時候，不要逃避現(xiàn)實，要勇敢地去面對現(xiàn)實。