上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校怎么樣?整體來(lái)說(shuō)國(guó)際學(xué)校的出現(xiàn)幫助了很多的學(xué)生，這也是為什么現(xiàn)在國(guó)際學(xué)校越來(lái)越吃香的原因所在，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成了至今，每年申請(qǐng)就讀的家庭是非常多的，但是對(duì)于不了解學(xué)校的家長(zhǎng)和同學(xué)來(lái)說(shuō)，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校怎么樣也是大家都比較關(guān)心的話題，今天小編就來(lái)為大家詳細(xì)介紹上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)介

上外附中國(guó)際教育中心前身是由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院從英國(guó)牛津國(guó)際學(xué)院引進(jìn)英國(guó)原汁原味A-Level高中課程體系而成立的上外賢達(dá)牛津國(guó)際公學(xué)，創(chuàng)立于2008年。建立初期，由全球著名的英國(guó)伊頓公學(xué)原教務(wù)長(zhǎng)引入較純正的英國(guó)貴族公學(xué)教育管理理念建立教學(xué)管理體系及理念架構(gòu)，并由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)聘請(qǐng)畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院等名校且至少十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)具有外籍教師資格證書(shū)的資深外籍教師任教。外籍教師與學(xué)生的師生比在上海地區(qū)的A-Level辦學(xué)學(xué)校中，甚至全國(guó)范圍內(nèi)，突破新高。學(xué)校學(xué)生構(gòu)成也具有多元化、國(guó)際化的特點(diǎn)。從小就讀國(guó)際學(xué)校的外籍學(xué)生、混血兒，在新加坡或中國(guó)香港地區(qū)完成IGCSE課程的轉(zhuǎn)學(xué)生，都慕名前來(lái)就讀，成為當(dāng)時(shí)上海地區(qū)堅(jiān)持走精英化教育道路的“小小聯(lián)合國(guó)”學(xué)校。

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教學(xué)模式

學(xué)校采用全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合編輯的教材以及其他語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教材，外語(yǔ)以小班形式上課，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生口頭、筆頭運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，并聘請(qǐng)外籍專(zhuān)家和配備先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備。外語(yǔ)教學(xué)方法上，通過(guò)研究和吸取國(guó)外各種流派的長(zhǎng)處，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，不斷摸索、總結(jié)，改變了傳統(tǒng)的翻譯法和純語(yǔ)法的教學(xué)方法，形成了一套注意訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的"啟發(fā)式情景教學(xué)法"，把課堂教學(xué)搞得生動(dòng)活潑、效果顯著。

一所學(xué)校的好壞其實(shí)很多時(shí)候取決于選擇學(xué)校的學(xué)生需求，每個(gè)人對(duì)于學(xué)校的需求是不一樣的，有的人選擇學(xué)校會(huì)比較在意學(xué)校的環(huán)境、師資，而有的人會(huì)在意學(xué)校的升學(xué)情況，所以學(xué)校的好與不好是因人而異的，并不是別人說(shuō)好，就一定適合您。我們可以從多個(gè)方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行考察，考察之后再?zèng)Q定這所學(xué)校怎么樣，選擇學(xué)校只有適合自己的才是最好的，這一點(diǎn)希望不管是家長(zhǎng)還是學(xué)生都要明白。