在選擇學(xué)校的過程中很多家長都認(rèn)為了解學(xué)校的師資、升學(xué)特別重要，其實(shí)這幾點(diǎn)都毋庸置疑，但是學(xué)校的課程體系才是大家選擇學(xué)校的重中之重，因?yàn)閲H學(xué)校的課程體系直接關(guān)系學(xué)生的留學(xué)方向。準(zhǔn)備送孩子出國留學(xué)的家長應(yīng)該知道，在選擇國際學(xué)校時，國際課程是家長必須考慮的重要因素!許多家長不知道如何選擇國際課程。其實(shí)，自己的孩子適合什么課程，要看孩子的具體情況和未來的留學(xué)目標(biāo)。

美達(dá)菲國際學(xué)校課程體系

美高課程體系

融合中國傳統(tǒng)文化課和原汁原味美式課程的中西融合的課程。

美式課程——美國公共核心標(biāo)準(zhǔn)課程，涵蓋語言(language arts)、數(shù)學(xué)(mathematics)、科學(xué)(science)、社會學(xué)(social studies)、健康衛(wèi)生(health)、藝術(shù)(art)、音樂(music)、體育(physical education)，雅思、托福、SAT、ACT、AP等。

此外，圍繞世界錄取標(biāo)準(zhǔn)，課程還融入了中國傳統(tǒng)文化的元素，開設(shè)了中國的語文、歷史、地理、傳統(tǒng)文化、音樂藝術(shù)、體育競技、科技創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力、心理疏導(dǎo)等眾多人文素養(yǎng)類課程。

天津美達(dá)菲學(xué)校把語言學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、規(guī)劃規(guī)劃與個性發(fā)展緊密結(jié)合，在課堂教學(xué)的之外，進(jìn)一步開展多元化國際文化講座，研究性學(xué)習(xí)，留學(xué)前輔導(dǎo)，國內(nèi)外大學(xué)游學(xué)等種類豐富的課外活動等方式拓展學(xué)生的國際視野和批判性思維，幫助學(xué)生找到適合自己的發(fā)展方向，提規(guī)劃生的學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Γ囵B(yǎng)具有國際競爭力的世界公民，為進(jìn)入國際打下基礎(chǔ)。

AP課程

天津美達(dá)菲學(xué)校是獲得美國大學(xué)理事會批準(zhǔn)的AP授權(quán)學(xué)校(授權(quán)號694173)。獲得AP認(rèn)證課程教學(xué)資歷的學(xué)校，必須經(jīng)過由美國大學(xué)理事會(College Board)對AP認(rèn)證課程均由獲得北美教師資格認(rèn)證、有豐富AP授課經(jīng)驗(yàn)的教師所講，課程教材采用官方練習(xí)題及考試真題解析等。

美達(dá)菲中國AP課程嚴(yán)格遵循美國美達(dá)菲學(xué)校的AP課程編制，原汁原味展現(xiàn)美國學(xué)術(shù)水平和人文風(fēng)貌，讓中國學(xué)生無縫對接美國大學(xué)。

美達(dá)菲AP課程以AP Capstone文憑為核心，除開設(shè)自然科學(xué)類如微積分等科目，還增設(shè)社會科學(xué)如統(tǒng)計學(xué)和人文科學(xué)世界歷史等科目，課程均衡且具有挑戰(zhàn)性。

雙語課程

學(xué)校為尚未決定好是否要純走國際路線，放棄中國學(xué)籍的學(xué)生準(zhǔn)備了雙語課程的選擇，保證學(xué)生既有參加國內(nèi)高考，考取國內(nèi)重點(diǎn)高校的能力，也有沖擊國際頂 尖高校的實(shí)力。

課程設(shè)置包括中國的標(biāo)準(zhǔn)教育課程與附加課程。附加課程將以英語授課，重點(diǎn)是英語語言的使用。課堂將十分活躍并且有趣。學(xué)生通過自我探索，項目研究，活動，校外學(xué)習(xí)，視覺和聽覺刺激等方式來學(xué)習(xí)。學(xué)生可以參與STEAM，戲劇，音樂，藝術(shù)和其他學(xué)科領(lǐng)域的主題活動，以加強(qiáng)語言的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

通常而言，目前國際學(xué)校的主流課程有五大課程體系：IB課程、美高+AP課程、A-level課程、加拿大課程和澳大利亞課程，這些都是家長們普遍的選擇。通過上面介紹可以看出，美達(dá)菲國際學(xué)校的課程體系主要為美高課程，如果未來有美國留學(xué)意向的家庭可以重點(diǎn)關(guān)注選擇這所學(xué)校。