近來(lái),越來(lái)越多的孩子想去國(guó)際學(xué)校讀書(shū),非常重要的國(guó)際學(xué)校擇校標(biāo)準(zhǔn)就是選擇適合自己的課程體系。近來(lái),越來(lái)越多的孩子想去國(guó)際學(xué)校讀書(shū),非常重要的國(guó)際學(xué)校擇校標(biāo)準(zhǔn)就是選擇適合自己的課程體系。對(duì)于很多普通家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),國(guó)際學(xué)校還有著一層神秘的面紗。因此在選擇學(xué)校之前我們要對(duì)學(xué)校的課程體系進(jìn)行了解,下文會(huì)為大家介紹美國(guó)佛蒙特州國(guó)際學(xué)校的課程體系內(nèi)容。
VIA課程匯集東方、西方的價(jià)值理念,提供一個(gè)具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)預(yù)科教育。課程設(shè)置70%為美方課程,30%為中方課程。美方課程是建立在美國(guó)先進(jìn)的課程體系:美國(guó)公共核心標(biāo)準(zhǔn)-Common Core Standards之上的,以佛蒙特州高中教育體系為框架的原汁原味的美國(guó)課程和美國(guó)教育環(huán)境。每年有四門(mén)必修課程:文學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)(生物,化學(xué), 物理)、社會(huì)科學(xué)(美國(guó)歷史,世界史,世界美術(shù)史)。除了以上主課以外還有輔助課程:健康、社會(huì)實(shí)踐升學(xué)輔導(dǎo)及畢業(yè)論文。中方課程國(guó)家教委規(guī)定的課程:語(yǔ)文, 中國(guó)地理,中國(guó)歷史,政治。除此以外我們還會(huì)額開(kāi)設(shè)一些ESL英語(yǔ)強(qiáng)化課程。
VIA課程除了建立在美國(guó)先進(jìn)的課程體系(美國(guó)公共核心標(biāo)準(zhǔn))之上的原汁原味的美國(guó)課程, VIA還與美國(guó)一流名校,杜克大學(xué)(2014年,US News & World Report,排名第七,與麻省理工、賓夕法尼亞大學(xué)同名)合作,提供美國(guó)名校銜接課程。
VIA是美國(guó)高中課程,學(xué)生畢業(yè)會(huì)授予美國(guó)高中文憑。通俗一點(diǎn)講,VIA課程就是把美國(guó)的高中搬到國(guó)內(nèi)來(lái),學(xué)生不出國(guó)門(mén)讀美國(guó)的高中,課程全面體現(xiàn)美國(guó)教育體系的優(yōu)勢(shì)。目前,上海有不少提供國(guó)際課程的學(xué)校,其中以提供A Level的前上師大劍橋中心、提供IB的平和學(xué)校、提供BC課程的南模協(xié)和以及AP的格致為代表。每個(gè)課程也都具備各自的特點(diǎn)。 A level傾向于去英國(guó),也偏向于理科較好的學(xué)生。BC側(cè)重于加拿大。IB是屬于國(guó)際文憑組織,主要針對(duì)外籍學(xué)生而設(shè)定的,而且它屬于一個(gè)系統(tǒng),即小學(xué)階段為PYP, 中學(xué)為MYP,高中為IBDP,如果之前沒(méi)有接觸過(guò)IB課程,對(duì)事英語(yǔ)非母語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),困難程度可見(jiàn)一斑。AP則是屬于大學(xué)先修課程,不是系統(tǒng)的美國(guó)高中基礎(chǔ)教育體系,即便在美國(guó),也不是所有的學(xué)生都會(huì)去讀的,一般是在高二以上且學(xué)有余力的學(xué)生才會(huì)去選修。而且美國(guó)大學(xué)也不一定會(huì)認(rèn)可AP學(xué)分。
就讀國(guó)際學(xué)校首先就要弄清楚自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的課程體系,然后根據(jù)課程體系來(lái)選擇適合的學(xué)校進(jìn)行就讀。不過(guò)很多家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候是比較迷茫的,不知道該從何下手,希望通過(guò)上面的介紹大家在選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候能有一個(gè)方向,不要盲目的選擇。國(guó)際學(xué)校的課程一般分為“國(guó)際課程”、“本國(guó)課程”、“組合型課程”還有“中文課程”。
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