兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。出自清代詩人高鼎的《村居》

村居

作者：高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

賞析

《村居》描繪出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖像，是一幅天然景象和活動著的人物交融在一同的、充滿活力、春意盎然的鄉(xiāng)村日子圖像。早春二月，草長鶯飛，柳樹拂堤，孩童們興味盎然地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了日子情味，勾畫出一幅奮發(fā)向上蓬勃的“樂春圖”。全詩言外之意透露出詩人對春天降臨的高興和贊許。讀了這首詩，讀者如同跟詩人一同博覽了秀麗春景，一同共享著孩子們放風(fēng)箏時的歡喜。

榜首、二句寫時刻和天然景象，詳細(xì)生動地描繪了春天里的大天然，寫出了春日鄉(xiāng)村特有的明麗、誘人的風(fēng)光。早春二月，小草長出了淡綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，愉快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地上，似乎在春天的煙霧里醉得直搖晃，這是一幅典型的春景圖?！安蓍L鶯飛”四個字，把春在的全部景象都寫活了，大家似乎感受到那種萬物復(fù)蘇、蒸蒸日上的氣氛，大家的眼前也如同涌動著春的脈息。“拂堤柳樹醉春煙”，村的原野上的柳樹，枝條柔軟而細(xì)長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風(fēng)中柳樹左右搖擺。詩人用了一個“醉”字，寫活了柳樹的嬌姿；寫活了柳樹的柔態(tài)；寫活了柳樹的神韻。這是一幅典型的春景圖。

第三、四句寫的是人物活動，描繪了一群生動的孩童在大好的春色里放風(fēng)箏的生動情形。孩子們放學(xué)回來的早，趁著刮起的春風(fēng)，放起了風(fēng)箏。他們的歡聲笑語，使春天愈加賦有奮發(fā)向上。孩童、春風(fēng)、紙鳶，詩人選寫的人和事為夸姣的春色平添了幾分活力和期望。結(jié)束兩句由上兩句的物而寫到人，把早春的誘人與迷人渲染得酣暢淋漓。

這首詩落筆明亮，用詞簡練。全詩洋溢著愉快的心情，給讀者以夸姣的心情感染。