同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校的時(shí)候，學(xué)校的網(wǎng)站是一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)，能夠囊括很多學(xué)生想要了解的內(nèi)容，不過學(xué)生也要有自己找到信息的其他渠道，也不要太相信官網(wǎng)的信息，有些信息可能變化了但沒來(lái)得及更新，學(xué)生如果有問題還是要找學(xué)校的工作人員進(jìn)行更詳細(xì)的了解，選擇學(xué)校也要達(dá)到萬(wàn)無(wú)一失。

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納雍縣第三中學(xué)校園動(dòng)態(tài)

留守兒童心理輔導(dǎo)

6月24日下午，我校留守兒童心理輔導(dǎo)教師召集全體留守兒童，開展了本學(xué)期最后一次留守兒童心理輔導(dǎo)。本次活動(dòng)共分為三個(gè)部分：心理輔導(dǎo)、暑假安全教育及文明禮貌教育。

在心理輔導(dǎo)方面，黃老師通過音頻、圖片、案例給留守兒童們作了深刻的輔導(dǎo)，并告知他們，生活中關(guān)心和幫助他們的人很多，希望他們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)關(guān)心自己的人，回報(bào)自己的父母。

在暑期安全教育方面，黃老師防溺水、交通、自然災(zāi)害、用電用火等多個(gè)防面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，希望全體留守兒童過一個(gè)平安、快樂、健康的暑假。

最后，黃老師針對(duì)有的留守兒童言行文明的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文明禮貌教育，希望孩子們懂得公共場(chǎng)所禮儀，學(xué)會(huì)理解父母，學(xué)會(huì)向父母問好，做一個(gè)文明禮貌的好孩子。

關(guān)愛留守學(xué)生健康講座

5月28日下午，我校黃座梅老師組織全體留守兒童，開展了一次“關(guān)愛留守學(xué)生健康講座”活動(dòng)。

首先，黃老師向全體留守兒童展示了一組組農(nóng)民工圖片，并讓留守兒童們談自己的看法，然后水到渠成第引入今天講座的第一個(gè)問題——什么是心理健康，并和留守兒童們一起歸納出心理健康包含的幾個(gè)方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)等七個(gè)方面。

接著，黃老師給留守兒童們講解了中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和不良心理的表現(xiàn)形式。針對(duì)留守兒童們出現(xiàn)的一些心理不良表現(xiàn)，黃老師從情緒方面、學(xué)習(xí)方面、人際關(guān)系方面、考試焦慮方面一一給留守兒童們做了解答。

最后，黃老師叮囑留守兒童們，建議他們學(xué)會(huì)溝通，多給父母打幾個(gè)電話，多些機(jī)會(huì)與父母團(tuán)聚，多給父母寫信，多交幾位朋友，多記日記，多參加一些活動(dòng)，多與老師交流。并希望他們通過這一次講座，能好的心態(tài)，能夠健康快樂的成長(zhǎng)。

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入學(xué)校 學(xué)習(xí)后，盡管學(xué)校有老師，但學(xué)生也是需要學(xué)生有思考能力的。很多難以解決的問題都是你看待的角度不對(duì)。學(xué)生應(yīng)該形成自的知識(shí)體系，最優(yōu)的學(xué)習(xí)是有理解的學(xué)習(xí)，你要找到知識(shí)間的聯(lián)系，讓學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單起來(lái)，也是節(jié)省時(shí)間的一種方式。