抑揚(yáng)頓挫造句80句

1、他的慷慨陳詞，抑揚(yáng)頓挫，得到了與會(huì)群眾的贊賞。

2、李教師講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)深深地吸引了我們。

3、因?yàn)橹髦v教授演講時(shí)的抑揚(yáng)頓挫和生動(dòng)風(fēng)趣，所有吸引了很多忠實(shí)聽眾。

4、我期望我也有一天能夠得到他那抑揚(yáng)頓挫的聲音。

5、辯論會(huì)上，雙方隊(duì)員激昂慷慨，抑揚(yáng)頓挫，各述理由，贏得觀眾陣陣掌聲。

6、短波電臺(tái)里開始傳出邱吉爾那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。

7、這抑揚(yáng)頓挫溫柔悅耳的祖國(guó)語言，甚至連廚房里飄出來的蔥花炸鍋的香味兒，都令人心馳神往，無限銷魂。

8、幾天之后，你的耳朵就會(huì)習(xí)慣美妙的加勒比海式英語方言那種抑揚(yáng)頓挫的輕快節(jié)拍。

9、教室里不時(shí)傳出同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的讀書聲。

10、試想，一個(gè)說話字正腔圓抑揚(yáng)頓挫繪聲繪色聲情并茂的教師，能不使學(xué)生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎

11、大聲朗讀會(huì)讓你感覺怪怪的，可是當(dāng)你練習(xí)一段時(shí)間后，體驗(yàn)到了詩(shī)的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏韻腳和語音，那種感受真是非同一般。

12、他精神抖擻，鎮(zhèn)定自若地走上講臺(tái)，演講時(shí)抑揚(yáng)頓挫，充滿活力。

13、姐心境大好的時(shí)候說起話來都是字正腔圓抑揚(yáng)頓挫的。

14、教師在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫的講解這篇優(yōu)美的文章，同學(xué)們都聽得入迷了。

15、哪怕全然不懂牧師布道的語言，仍然能夠隨著那聲腔的抑揚(yáng)頓挫而心往神馳。

16、鄉(xiāng)村音樂歌手戴著一頂大帽子，彈著吉他，用他那抑揚(yáng)頓挫的歌聲為聽眾歌唱著他的愛情望和失落。

17、對(duì)孩子說話時(shí)聲音要充滿抑揚(yáng)頓挫，并配合手勢(shì)及身體動(dòng)作，使親子間的對(duì)話豐富趣味。

18、對(duì)初學(xué)者來說:當(dāng)要試圖”進(jìn)入“別人頭腦，我們會(huì)去對(duì)正說的話的含義進(jìn)行理解，觀察面部表情肢體語言聆聽語調(diào)以及抑揚(yáng)頓挫。

19、他用畫筆刮刀，抑揚(yáng)頓挫，刀削斧砍，刀光劍影，氣勢(shì)磅薄。

20、她的歌聲抑揚(yáng)頓挫，十分好聽這幅畫面豐富多彩。從她抑揚(yáng)頓挫的歌聲里，我看見了豐富多彩的畫面。

21、兩片薄嘴唇，異常富于表情，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。

22、他的慷慨陳詞，抑揚(yáng)頓挫，得到了與會(huì)群眾的贊賞。

23、她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。

24、他讀起課文來，聲音宏亮，語氣抑揚(yáng)頓挫

25、那位教授說話的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏。

26、聽著他那抑揚(yáng)頓挫中帶著磁性的聲音我頓時(shí)就喜歡上他了。

27、連念白皆抑揚(yáng)頓挫或字正腔圓之吐字功力。

28、小蒙朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，十分有韻味。

29、我們音樂教師唱起歌來抑揚(yáng)頓挫。

30、對(duì)孩子說話時(shí)聲音要充滿抑揚(yáng)頓挫，并配合手勢(shì)及身體動(dòng)作，使親子間的對(duì)話豐富趣味。

31、讓語調(diào)更有活力-避免單調(diào)的語調(diào)，而采用具有抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)。音量應(yīng)當(dāng)屬于大聲但柔和。試著聽聽新聞主播的語調(diào)。

32、他滿懷活力地演講著，那抑揚(yáng)頓挫的聲音緊緊抓住了聽眾的心。

33、上帝在上，老爺，您念得好極了，真是抑揚(yáng)頓挫，曲盡其妙。

34、他有這樣一種聲音，抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽。

35、他用包含感情的聲音把全詩(shī)朗誦了一遍，抑揚(yáng)頓挫，有聲有色。

36、漢語作為圖形文字具有復(fù)雜的視覺形象，且調(diào)又分為四聲，讀來抑揚(yáng)頓挫，以漢字為符號(hào)寫成的讀物能夠進(jìn)行析讀意讀誦讀美讀智讀，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

37、他有一張胖胖的臉，狐猴般的眼睛，以及安詳微妙和富于抑揚(yáng)頓挫的嗓音。

38、大聲朗讀會(huì)讓你感覺怪怪的，可是當(dāng)你練習(xí)一段時(shí)間后，體驗(yàn)到了詩(shī)的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏韻腳和語音，那種感受真是非同一般。

39、短波電臺(tái)里開始傳出邱吉爾那抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。

40、兩片薄嘴唇，異常富于表情，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。

41、讀文章時(shí)，要聲情并茂抑揚(yáng)頓挫，才能把文章讀得更生動(dòng)!

42、詩(shī)的韻律不在字的'抑揚(yáng)頓挫上，而在詩(shī)的情緒的抑揚(yáng)頓挫上，即在詩(shī)情的程度上。

43、那位教授說話的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏。

44、兩片薄嘴唇，異常富于表情，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。

45、他滿懷活力地演講著，那抑揚(yáng)頓挫的聲音緊緊抓住了聽眾的心。

46、幾天之后，你的耳朵就會(huì)習(xí)慣美妙的加勒比海式英語方言那種抑揚(yáng)頓挫的輕快節(jié)拍。

47、藏族民歌抑揚(yáng)頓挫，合轍貼韻，悅耳動(dòng)聽。

48、對(duì)孩子說話時(shí)聲音要充滿抑揚(yáng)頓挫，并配合手勢(shì)及身體動(dòng)作，使親子間的對(duì)話豐富趣味。

49、朗朗在彈琴時(shí)，十分有活力，十分投入，所以彈出的樂曲都抑揚(yáng)頓挫。

50、他嘴角微微上翹，沉思時(shí)也像在笑;從嘴角爬上兩腮的口紋，仿佛展示著他天性的樂觀豁達(dá);兩片薄嘴唇，異常富于表，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說些抑揚(yáng)頓挫的話來。

51、她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。

52、他抑揚(yáng)頓挫地朗讀報(bào)紙的報(bào)道，我們都津津有味地欣賞他扮演各種主要主角。

53、有這樣一種聲音，雖然沒有抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽，卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩(wěn)定舒適。這種聲音的創(chuàng)造者是建筑工人。

54、每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來……于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

55、她的歌聲抑揚(yáng)頓挫，十分好聽這幅畫面豐富多彩。從她抑揚(yáng)頓挫的歌聲里，我看見了豐富多彩的畫面。

56、教學(xué)語言的抑揚(yáng)頓挫不僅僅能夠明顯增強(qiáng)表達(dá)力和感染力，還能夠引起學(xué)生心理的內(nèi)摹仿。

57、平鋪直敘平平淡淡語速要張弛有度，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，這樣會(huì)使你的演講更加生動(dòng)活潑，避免單調(diào)乏味。

58、辯論會(huì)上，雙方隊(duì)員激昂慷慨，抑揚(yáng)頓挫，各述理由，贏得觀眾陣陣掌聲。

59、所有這些游戲歌都有與之相對(duì)應(yīng)的手勢(shì)或動(dòng)作，于是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)便和抑揚(yáng)頓挫的歌謠渾然一體。

60、教室里不時(shí)傳出同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的讀書聲。

61、客人對(duì)主人以及主人對(duì)客人，曾將古希伯來文和古愛爾蘭文哪些詩(shī)句的片斷，抑揚(yáng)頓挫地并附以原詞的譯文，加以引用了。

62、試想，一個(gè)說話字正腔圓抑揚(yáng)頓挫繪聲繪色聲情并茂的教師，能不使學(xué)生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎？

63、在談話或講故事中，能夠用加強(qiáng)語調(diào)的字眼使用抑揚(yáng)頓挫的方式以及不斷重復(fù)一些簡(jiǎn)單的字。

64、對(duì)初學(xué)者來說:當(dāng)要試圖”進(jìn)入“別人頭腦，我們會(huì)去對(duì)正說的話的含義進(jìn)行理解，觀察面部表情肢體語言聆聽語調(diào)以及抑揚(yáng)頓挫。

65、小蒙朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，十分有韻味。

66、每一行筆能曲盡抑揚(yáng)頓挫轉(zhuǎn)折提按的變化，呈現(xiàn)出既有古拙味道，又不失淳樸清新的強(qiáng)烈的裝飾美感的用線特色。

67、連念白皆抑揚(yáng)頓挫或字正腔圓之吐字功力。

68、新鶯出谷，乳燕歸巢。抑揚(yáng)頓挫。百變不窮。

69、我期望我也有一天能夠得到他那抑揚(yáng)頓挫的聲音。

70、漢語作為圖形文字具有復(fù)雜的視覺形象，且調(diào)又分為四聲，讀來抑揚(yáng)頓挫，以漢字為符號(hào)寫成的讀物能夠進(jìn)行析讀意讀誦讀美讀智讀，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

71、他說話的調(diào)子毫無抑揚(yáng)頓挫，卻有一種奇妙的鎮(zhèn)靜作用。

72、她那標(biāo)致的身材，再加上抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，沒有人愿意去詰責(zé)她的言行。

73、姐心境大好的時(shí)候說起話來都是字正腔圓抑揚(yáng)頓挫的。

74、然而，扯著嗓子抑揚(yáng)頓挫地朗誦，其結(jié)果卻是令聽者興味索然

75、我們音樂教師唱起歌來抑揚(yáng)頓挫。

76、在談話或講故事中，能夠用加強(qiáng)語調(diào)的字眼使用抑揚(yáng)頓挫的方式以及不斷重復(fù)一些簡(jiǎn)單的字。

77、走進(jìn)生機(jī)盎然的七月，走進(jìn)七月滾燙的詩(shī)行，傾聽柳蔭深處抑揚(yáng)頓挫的蟬鳴，挾裹著不安分的飛翔。

78、戀愛是一朵綻放的最美麗的花，花開花落我依然會(huì)珍惜。戀愛是一首動(dòng)人的最深情的詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫我依然會(huì)傾聽。

79、他說話時(shí)抑揚(yáng)頓挫，十分好聽。

80、小蒙朗讀課文抑揚(yáng)頓挫，十分有韻味。