“國慶”一詞,本指國家喜慶之事,最早見于西晉。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就曾有“國慶獨(dú)饗其利,主憂莫與其害”的記載。下面是小編為大家整理的二年級國慶節(jié)作文,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
二年級國慶節(jié)作文篇1
短暫的國慶假期,既豐富了我的生活,又陶冶了我的情操。10月2日下午我來到老家金湖,游歷了新建的翠湖公園。
翠湖公園地處金湖縣城中心地帶,遠(yuǎn)望好似一片茂密的樹林,給繁華的都市鑲上了耀眼的寶石。邁入園林,一陣清風(fēng)吹動(dòng)樹梢,樹影婆娑,金色的陽光透過縫隙,為廣袤的碧野鍍上金色絲紋,給人以置身于黃金宮一般。
循著青草環(huán)繞的小徑,漫步前行,一路百種樹木,令人耳目一新。來到郁郁蔥蔥的竹林,只見竹子傾斜欲墜,可是依然根深蒂固永不彎曲,我不禁想起鄭燮《竹石》中的千古名句“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”。這茂密的竹林不是在告訴我們要學(xué)習(xí)它那面對困難、危險(xiǎn)不退卻的精神嗎?
穿梭竹林,來到一座古色古香的橋前,橋古老卻不動(dòng)搖,橫跨在穿流園林的“絲綢”上。古橋的附近是一片綠色草坪廣場,上面有許多游客觀賞和休閑。人們有的坐在木凳上聊天,談?wù)撊招略庐惖氖澜?;有的溜冰、滑板和騎自行車,利用交通工具領(lǐng)略大自然之美;有的游客重返少年,玩起蹦床……。
為何叫翠湖園,原因從名字中就能知道,公園中的湖泊猶為著名。
朝陽初升時(shí),日落黃昏時(shí),我都深刻認(rèn)識了它。清晨,茂密的枝葉倒映在如明鏡般的湖上,微波泛起,耳邊傳來叮咚的泉聲,遙望湖天一色,心胸頓時(shí)開闊無比;夕陽西下,湖水猶如一條金光閃閃的絲綢,給園林鑲上了美麗的花邊。人們乘船嬉戲在水上,就會(huì)感到陣陣陶醉與懷念,癡迷于湖上日落與湖水的耀眼與波紋。
我愛故鄉(xiāng),我愛翠湖園,更愛她那樸實(shí)素雅的美景!
二年級國慶節(jié)作文篇2
國慶節(jié)本是普天同慶的好日子,可我卻高興不起來,因?yàn)槲业摹柏瑝簟痹诮裉煲辉缇烷_始了。
昨晚,我和媽媽商量好,國慶長假讓我玩一天。第二天一早,我就打開電腦,掛起QQ,再把視頻開了看漫畫。過了不久,媽媽進(jìn)來了,我條件反射性地把視頻關(guān)掉。可是媽媽已經(jīng)發(fā)火了:“你又在玩電腦!就知道玩,書都沒看!這次數(shù)學(xué)考得這么差還在那里玩!”頓時(shí),我的眼眶里溢滿了淚水,心就像被一個(gè)沉重的石頭壓住那樣難受。過了好一會(huì)兒,我才緩過神來,突然想起媽媽昨晚答應(yīng)我說讓我好好玩一天的,怎么這么快就變卦了呢?想到這里,我的氣就不打一處來,打算和媽媽好好理論一番,轉(zhuǎn)過頭卻發(fā)現(xiàn)媽媽早已走了,我像漏氣的皮球一樣一下泄了氣。
下午吃完飯,我坐在沙發(fā)上拿著遙控器,翻到了我喜歡看的電影——《唐伯虎點(diǎn)秋香》。我想看,但又怕媽媽像早上一樣罵我,于是我小心翼翼地對媽媽說:“媽媽,我想看這個(gè)電影行不行?”“不行!”媽媽干脆地回絕了我的請求。頓時(shí),我的心情一下子變得沉重起來,不想和媽媽爭論。過了一會(huì)兒,我想出了一個(gè)主意:電腦上肯定也能搜到這個(gè)電影,但是,我又擔(dān)心這樣做會(huì)被媽媽罵的。我糾結(jié)了好一會(huì)兒,終于想通了:如果媽媽看見了,我就說出昨晚我和她的約定。想到這里,我鼓起了勇氣開起了電腦,津津有味地看了起來??珊镁安婚L,媽媽進(jìn)來了,大聲說:“你怎么又在玩電腦?你現(xiàn)在已經(jīng)六年級了,要多看書多做習(xí)題。還有,你經(jīng)常說你沒有書看,我不是給你買了《中華上下五千年》嗎?這都可以看呀!我對你太失望了!”我被媽媽罵得不敢再說一句話,本想把媽媽答應(yīng)我的事說出來,可話到了嘴邊一句也說不出來,委屈的淚水涌了出來。
唉!國慶節(jié),我卻是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!
二年級國慶節(jié)作文篇3
今天,天氣晴朗,晴空萬里,媽媽帶著我興高采烈地去紅梅公園玩。
來到紅梅公園南大門,一陣香氣撲鼻而來,我趕緊拉著媽媽的手順著想起走去。哦,原來是紅梅公園開展的一個(gè)“美食節(jié)”。各式各樣的美食盡現(xiàn)在我的眼前,有剛出蒸籠香噴盆的小年糕、有香氣撲鼻的羊肉串、有新鮮清香的椰子,還有好看的油炸冰淇淋........這些琳瑯滿目的食品看的我口水直流,恨不得一下子把每一樣美食都嘗個(gè)遍。媽媽看著我猴急的樣子,給我買了愛吃的羊肉串,還有椰子......我吃的香??!
吃完我們便沿著林蔭小道來到了兒童樂園,我去坐了“太空飛船”,玩了“泡泡樂園”,可開心了!接著我們又去劃船,買好票,我們坐上了一條小船。我開著小船在河面上慢慢行駛,只見兩岸有游客在漫步,還有綠樹蔥蔥,讓我不禁想起來“讓我們蕩起雙槳”的歌謠。
不知不覺已經(jīng)下午了,媽媽說我們該回家了,我戀戀不舍地和媽媽離開了公園。
今天我玩的很開心!
二年級國慶節(jié)作文篇4
今天,我和爸爸、二姨、哥哥約好一起去海邊玩。
吃完飯后,我們便出發(fā)了,一路上,哥哥和我都興奮不已,約兩小時(shí)的路程后,我們終于到達(dá)了青島。按照計(jì)劃,我們先來到了極地海洋世界,我參觀了北極熊、喝奶魚、白鯨、海豹、海獅等一些海洋動(dòng)物,又觀看了海獅表演。
我們來到了第二站海邊,一到海邊,我們就迫不急待地甩掉鞋子,卷起褲腿向海灘奔去,我們在海邊照相、撿貝殼、堆沙堡……最有趣的事情就是抓螃蟹啦!
一開始,我不知怎樣找,找了半天沒有找到一只,垂頭喪氣的我滿臉的不高興,爸爸對我說“要有耐心噢!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,和哥哥繼續(xù)找著,不一會(huì),哥哥和我在大石頭下發(fā)現(xiàn)了螃蟹,小螃蟹一感覺到被發(fā)現(xiàn)便急忙松開蟹鉗,四外逃命,這時(shí)我眼疾手快,一下了抓到了放到小桶里,我高興地歡呼起來。就這樣,我和哥哥一共抓了18只小螃蟹。
夕陽西下,我們戀戀不舍地離開了海邊,離開了青島。
這個(gè)快樂的國慶節(jié)過得豐富而有意義。
二年級國慶節(jié)作文篇5
今天是我過得10月1日,國慶節(jié)。國慶節(jié)的意義是,開國紀(jì)念日。國慶的時(shí)候我們一般都會(huì)回家、旅游、女生就是逛街、訪親。
這次國慶還迎來了全國的自行車,但是自行車比賽比國慶要早幾天。這次國慶我在家里特別的勤勞,國慶我是在家里,出了作業(yè)要出去玩兒,別的時(shí)候我很少出去,所以我就在家里面,我在家里面幫我媽媽整,打來的魚。
魚雖然好吃,但是非常的難整。整魚需要將魚的鱗片還有里面的臟東西,全部都是弄干凈,而且洗干凈。
我不會(huì)清理臟東西,所以弄鱗片。鱗片只能一個(gè)一個(gè)的整,而且非常的多,一個(gè)兩個(gè)感覺不到累,但是多了就會(huì)感覺非常的累,整完一小袋的時(shí)候,我的手已經(jīng)麻木了,而且指甲上全部都是鱗片而且黑黑的,因?yàn)榇騺淼臅r(shí)候,我們并沒有洗,所以就會(huì)有點(diǎn)臟。而且滿頭都是汗,我的手上全都是魚腥味,但是一想到今天是國慶而且弄完了就有魚吃,于是我就繼續(xù),中途我休息了好多次,但是每一次休息完我都繼續(xù),我哥和姐,他們兩個(gè)早就累垮了,早早地去玩兒了,我們很快就將鱗片全部都弄了下來。
弄完了這個(gè)接著就是洗魚,洗魚非常的簡單,但是洗魚非常的累,因?yàn)椴还艽笥赀€是小雨,都是需要里里外外全部都清理一遍。所以非常的累,我連續(xù)洗了還幾遍才全部洗完。手上的魚味變得更加的濃了,手變得也非常的黑,所以我就洗了洗手。接著我媽的煮了魚湯,挺好喝的,就是魚刺多。我還吃了一些炒魚。
今天真開心。
二年級國慶節(jié)作文篇6
再過幾天就是國慶節(jié)了!今天舉辦了一場“喜迎國慶”的活動(dòng),我們班的所有學(xué)員都要參加。當(dāng)然,我也不例外。
一開始,我們都集合在教室里,人很多而且都在干著不同的事情,有的在幫忙布置場地:掛紅旗,掛橫幅……有的還在背詩歌,還有的在看書……真熱鬧啊!
過了一會(huì)兒,我們排著整齊的隊(duì)伍到達(dá)活動(dòng)場地。我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場有多得數(shù)不清的椅子,排列有序,整齊劃一,圍觀的人群也不少呢。我們按班級順序安靜地坐下后,在老師一聲“活動(dòng)開始!”的口令下,喜迎國慶的活動(dòng)就正式開始了!
首先是由紅色故事班的同學(xué)們給我們講了和彭湃有關(guān)的紅色革命故事。臺(tái)上的同學(xué)講得都很好,有深情的,也有激昂的。從他們的講解中,我對祖國的歷史多了一些了解,為祖國感到更自豪,我們?nèi)缃竦男轮袊际歉锩容厒冇悯r血和生命換來的。我們要好好珍惜,好好學(xué)習(xí),將來做一個(gè)對祖國有用的人。
其次,是朗誦愛國詩歌。二年級朗誦了古詩《出塞》,三年級大聲地朗誦了《春望》,我們四年級也不差,聲情并茂地朗誦了現(xiàn)代詩歌《祖國是什么》。接下來五年級、六年級也上臺(tái)激情昂揚(yáng)地朗誦了《少年志》等。我們一個(gè)個(gè)高舉著國旗,表達(dá)著對祖國的敬愛,最后在我們的歡聲笑語下活動(dòng)結(jié)束了。
國慶節(jié),不僅僅是一個(gè)快樂的節(jié)日,更是對建國者們的紀(jì)念,是我們所有中國人最驕傲、最自豪的日子。
二年級國慶節(jié)作文
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