學(xué)費是學(xué)生和家長在報考志愿的時候考慮的因素之一，在報考學(xué)校之前，了解報考學(xué)校的學(xué)費繳費情況，這對于同學(xué)們來說是非常重要的。大家在報考學(xué)校的時候可以根據(jù)大家自己的經(jīng)濟條件進行報考，對于家庭困難的學(xué)生，學(xué)校也會有相應(yīng)的資助政策。

奉節(jié)縣吐祥中學(xué)收費標(biāo)準

上級物價部門規(guī)定收取，期末據(jù)實結(jié)算。

吐祥中學(xué)|“同課異構(gòu)”展精彩，思想交流促提高

為了提高教師學(xué)科素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，加強學(xué)校之間交流合作，2017年4月14日，重慶七中教師代表到吐祥中學(xué)進行“同課異構(gòu)”教研交流活動。

一首《雨霖鈴》，七中楊老師重視朗讀教學(xué)，通過“音讀”、“意讀”、“情讀”讓學(xué)生在誦讀中體會，在誦讀中感悟，在誦讀中思考。我校冉老師指導(dǎo)學(xué)生對重點詞句的分析，學(xué)生在感受詩歌風(fēng)格的同時學(xué)到切實可行的方法。

一篇英語閱讀，七中樊老師重在“略讀”，注重整體把握;同時介紹了七中在英語教學(xué)上的方法，高一注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和語感，高二進行知識拓展訓(xùn)練，高三強化練習(xí)。我校黃老師，側(cè)重“查讀”，從教材教學(xué)中延伸到高考各題型解題能力的培養(yǎng)。

一組有機合成，七中匡老師重在為學(xué)生搭建一個有機合成的整體平臺;我校張老師更加注重基礎(chǔ)和細節(jié)，通過大量的練習(xí)鞏固學(xué)生化學(xué)方程式的書寫。

課后，每個課題組都進行了熱烈的評課活動，同一個課題，不同的教師對教材各有側(cè)重，真正實現(xiàn)了“同課異構(gòu)”的設(shè)想;同時，不同的教師有不同的教育教學(xué)思想，正是這不同思想的碰撞，才讓本次“同課異構(gòu)”活動如此精彩。

同學(xué)們在中考之后，應(yīng)該結(jié)合自己的情況，理性地選擇適合自己的高中學(xué)校。學(xué)校整體辦學(xué)條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，學(xué)校教育教學(xué)成績顯著，條件合適的同學(xué)可以多多關(guān)注，希望大家都能進入自己理想的高中學(xué)校，度過美好的高中時光。