江西2023年藝術類專業(yè)統(tǒng)考考試內容已發(fā)布，2023年江西音樂學類（聲樂)專業(yè)統(tǒng)考考試內容是什么？怎么考？更三高考為各位2023年江西音樂學類（聲樂)專業(yè)考生整理了2023年江西音樂學類（聲樂)專業(yè)統(tǒng)考考試內容，希望可以幫助到2023年江西藝考生及家長。

江西2023年音樂學類（聲樂)專業(yè)統(tǒng)考考試內容

《樂理、練耳與音樂常識》（筆試）考試內容與要求

（一）考試目的：以《普通高中音樂課程標準》為指南，旨在考核考生掌握音樂基礎知識、基本的音樂鑒賞能力的情況。

（二）考試內容與分值：滿分100分，其中樂理50分、練耳40分、音樂常識10分。

（三）考試形式：筆試、閉卷。

（四）考試時長：《樂理、練耳與音樂常識》120分鐘（其中包含聽音記譜考試40分鐘）。

（五）考試內容

1.《樂理》

（1）序論：（a）音、樂音、噪音；（b）樂音的四種性質。

（2）近代樂音列：（a）音級；（b）基本音級；（c）組與八度；（d）音域與音區(qū)；（e）譜表與譜號；（f）變化音符號與變化音級；（g）半音與全音；（h）自然半音、自然全音與變化半音、變化全音；（i）等音。

（3）節(jié)奏與節(jié)拍：（a）節(jié)奏、音符的寫法：常用音符、休止符、附點音符、附點休止符（含復附點的內容）、特殊等分音等；（b）節(jié)拍：拍子、小節(jié)線、終止線、拍號等概念的理解，常見拍子的種類：含單拍子、復拍子、混合拍子、各種節(jié)拍的強弱規(guī)律；（c）各種節(jié)拍的書寫組合原則、節(jié)奏重音、切分音、變格小節(jié)等內容。

（4）速度、力度、常用術語：要求熟記常用的意大利速度與力度、表情、專用術語（包括基本速度與變化速度術語、強弱等）。

（5）裝飾音及常用記號：（a）裝飾音：倚音（以短倚音為主）、波音、顫音、回音等；（b）常用記號：①?省略記號，包括反復記號與八度記號；②?其他常用記號，包括延音線與連音線、斷音記號、自由延長號、換氣記號、琶音記號、滑音記號等。

（6）音程：（a）兩種形態(tài)與雙音的名稱性質；（b）度數(shù)與性質；（c）協(xié)和性質；（d）單音程與復音程；（e）轉位；（f）等音程。

（7）和弦：（a）和弦的概念；（b）和弦呈現(xiàn)的兩種形式與構成音的名稱；（c）三和弦（包括種類、協(xié)和性、轉位）；（d）七和弦（包括種類、協(xié)和性、轉位）；（e）開放與密集排列法；（f）等和弦。

（8）調式概論：（a）大調式、小調式；（b）調式音級名稱與功能名稱；（c）三種大、小調音階結構；（d）調號；（e）平行大、小調；（f）等調；（g）調式、調性分析（包括旋律的調式、調性分析等）。

（9）中國民族調式：（a）五種五聲調式的結構；（b）五聲調式的特點；（c）中國音樂旋律調式的分析（包括音階、調號的分析、旋律分析等）。

（10）大、小調中的音程與和弦：（a）要求能分析音程與和弦可能存在于何調；（b）掌握按調號推算及特性音程與和弦的調性明確方法。

（11）移調：要求能用三種移調方式移調。

2.《練耳》

（1）單音聽寫和音組聽寫：（a）音域在小字組至小字三組范圍；（b）單音聽寫一條不超過十個音，音組聽寫一組不超過五個音；（c）用五線譜高音譜表或低音譜表記譜。

（2）和聲音程性質聽辨、和聲音程音高聽寫、和聲音程連接：（a）和聲音程性質聽辨范圍為單音程；（b）和聲音程音高聽寫，音高范圍為小字一組至小字二組；（c）音高聽寫，用五線譜高音譜表記譜。

（3）柱式和弦性質聽辨：（a）四種結構的三和弦及其轉位；（b）常見的四種七和弦及轉位。

（4）節(jié)奏聽寫：（a）2/4、3/4拍；（b）常用節(jié)奏型，局部可涉及較復雜節(jié)奏；（c）長度為四到十小節(jié)之間；（d）簡譜、五線譜記寫均可。

（5）旋律聽寫：（a）音域a－g2；（b）2/4、3/4拍；（c）大、小調式及民族調式旋律；（d）常用節(jié)奏；（e）長度為四到十小節(jié)之間；（f）簡譜、五線譜記寫均可。

3.《音樂常識》

（1）人聲的分類、演唱形式。

（2）聲樂體裁知識及其名曲，如藝術歌曲、群眾歌曲、組歌、大合唱等。

（3）著名的中、外民歌。

（4）中國民族器樂常識，如民族樂器的分類、民族器樂的演奏形式、著名樂曲、著名演奏家、作曲家等。

（5）西方管弦樂隊常識，如樂器的分類、演奏形式、著名樂曲、著名演奏家、作曲家等。

（6）器樂體裁知識及其名曲，如室內樂、組曲、奏鳴曲、協(xié)奏曲、交響曲等各類體裁的著名樂曲、作曲家等。

（7）綜合藝術常識，如歌劇、舞劇等。

（8）音樂的風格和流派常識，如中世紀時期、文藝復興時期、巴洛克時期、古典主義、浪漫主義、20世紀的音樂及通俗音樂等。

（六）參考書目

1.經國家審定發(fā)行的省內通用高中音樂教材

2.《基本樂理簡明教程》李重光編著（人民音樂出版社）

3.《基本樂理實用教程》張湧編著（江西高校出版社）

4.《音樂欣賞手冊》（上海音樂出版社）

5.其他《基本樂理》書籍

《視唱》（面試）考試內容與要求

（一）考試目的：旨在通過音樂聽覺能力、視唱能力和音樂記憶力能力的測試來檢驗考生的音樂素質，鑒定考生是否具備學習音樂的聽覺條件。

（二）考試內容

1.五線譜視唱：

（1）高音譜表，2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍；（2）一升、一降以內的大、小調及民族調式（用首調唱名法、固定唱名法均可）；（3）常用節(jié)奏；（4）人聲常用音域；（5）所用速度、力度等標記為常用標記。

2.簡譜視唱：

（1）2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍；（2）常用節(jié)奏為主；（3）人聲常用音域；（4）所用速度、力度等標記為中文。

（三）參考書目

1.《視唱練耳》（一）、（二）許敬行、孫虹編著

2.《單聲部視唱教程》（上）上海視唱練耳教研組

3.《簡譜視唱》趙方幸編著

4.《視唱教程》1A、1B，H·雷蒙恩、C·卡盧利編著

5.《樂理聽音練耳入門》蔣維民、周溫玉編著

6.其他《視唱練耳》教材

（四）考試要求

面試中考生不得自報真實姓名（含單報姓氏或名字）和考生信息（考生號、準考證號），不遵守者該專業(yè)面試成績按零分處理。

《聲樂》（面試）考試內容與要求

（一）考試目的：旨在通過考生所演唱的歌曲，測定考生的嗓音條件、音準、節(jié)奏、音樂表現(xiàn)能力等。

（二）考試內容及規(guī)則

省教育考試院統(tǒng)一制作發(fā)布聲樂面試的規(guī)定曲目及伴奏音頻庫(網址：http://www.jxeea.cn/art/2022/8/4/art_26671_4090757.html)，每位考生考前從規(guī)定曲目中選取兩首備考，考中由考場隨機選擇一首作為考試曲目。

聲樂面試的曲目伴奏音頻由考場統(tǒng)一提供，考生不得自制自帶所選曲目伴奏音頻進入考場。

面試中評委可根據(jù)考生專業(yè)表現(xiàn)及考試進程等因素，叫停、打斷考生演唱或抽考作品片段，該做法不影響對相關考生面試成績的客觀評定。

（三）考試形式

現(xiàn)場演唱。

（四）考試要求

1.嗓音條件：要求音色明亮、圓潤、音質干凈、聲音有較大的可塑性，發(fā)聲、呼吸器官無疾病，自然音域達到十二度左右。

2.演唱方法：要求發(fā)聲方法基本正確，無不良發(fā)聲習慣，呼吸、聲音暢通，吐字清晰。

3.音樂表現(xiàn)：要求能用較準確的普通話或外國原文演唱歌曲，能較好地表現(xiàn)歌曲情感，音準、節(jié)奏準確，旋律流暢。

4.形象：要求五官端正，端莊大方。

5.面試中考生不得自報真實姓名（含單報姓氏或名字）和考生信息（考生號、準考證號），不遵守者該專業(yè)面試成績按零分處理。

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藝考前調整心態(tài)的方法

1、想象調節(jié)

受挫心理調節(jié)能力并非要等到受挫后再來培養(yǎng)，而是在平時就要訓練。想象調節(jié)既是指在想象中，對現(xiàn)實生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預演，學會在想象的情境中放松自己，并使之遷移，從而達到能在真實的挫折情境和緊張的場合下對付各種不良的情緒反應。想象的基本做法是:首先學會有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級從低到高排列出來，制成等級表;然后由低向高進行想象訓練，就能達到情緒改善的效果。

2、呼吸調節(jié)

這也是情緒調節(jié)的一種方法。通過某種特定的呼吸方法，來解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如，緊張時，采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓練，使情緒得到良好調節(jié)。

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