同上一堂航天思政大課觀后感1

《同上一堂航天思政大課》正式開(kāi)始了，應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類(lèi)現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。

中國(guó)航天員們的，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。這次，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。

同上一堂航天思政大課觀后感2

4月24日，我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“同上一堂航天思政大課”，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。

2021年12月9日，“同上一堂航天思政大課”第一課正式開(kāi)啟。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課，在中國(guó)空間站精彩開(kāi)講，并面向全球直播。這是時(shí)隔8年后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行，也是中國(guó)空間站首次活動(dòng)，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“同上一堂航天思政大課”更加令人期待。

本次活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。例如，太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象?！巴弦惶煤教焖颊笳n”，旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。

“同上一堂航天思政大課”第一課的太空實(shí)驗(yàn)我還歷歷在目：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“同上一堂航天思政大課”中，我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗(yàn)，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的;但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實(shí)驗(yàn)還演示了通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了!

通過(guò)同上一堂航天思政大課，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

同上一堂航天思政大課觀后感3

我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國(guó)結(jié)，它正對(duì)著鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線，也使我們倍感親切。

在太空里要控制自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚(yú)兒一樣四處游走。吃的飯菜原來(lái)是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項(xiàng)重要工作。

在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒(méi)有問(wèn)題?？蒲腥藛T專(zhuān)門(mén)研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很干凈，還十分節(jié)約水?？臻g站的水非常寶貴，所以要盡可能地節(jié)約用水。

在空間站睡覺(jué)就更有趣了。只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。

在空間站也有許多休閑活動(dòng)，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊欣賞日落時(shí)美麗的地球，還可以進(jìn)行晨練，晨練項(xiàng)目是中國(guó)傳統(tǒng)健身項(xiàng)目——太極拳。

最重要的也是最激動(dòng)人心的就是出艙活動(dòng)了。穿好“飛天”服，通過(guò)氣閘艙來(lái)到艙外，通過(guò)地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，成功地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。

在太空也有許多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來(lái)了太空快遞員，也迎來(lái)了新伙伴來(lái)進(jìn)行工作交接。在太空駐留了三個(gè)月，很快就要告別“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見(jiàn)到地球上的親人，非常激動(dòng)。

太空本身已經(jīng)非常迷人，在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，每每出現(xiàn)帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與自豪!

同上一堂航天思政大課觀后感4

神舟出征傳遞實(shí)干拼搏之力。星辰大海不會(huì)自己向我們走來(lái)，也不會(huì)主動(dòng)面向我們變得越來(lái)越廣闊，必須有我們自己去開(kāi)辟、去拓展。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)，廣大航天工作者培育和發(fā)揚(yáng)的“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，是“兩彈一星”精神的延續(xù)和發(fā)展。邁向星辰大海的每一步，都有中國(guó)航天人踩下的堅(jiān)實(shí)腳印。站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，征途漫漫，惟有奮斗，亦呼喚我們靠實(shí)干拼搏，向著星辰大海前行。

神舟出征煥發(fā)開(kāi)拓創(chuàng)新之力?！疤剿骱棋钪妫l(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)?！敝饓?mèng)之路絕非一馬平川，而正是一代代中國(guó)航天人堅(jiān)定不移開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷_“卡脖子”問(wèn)題，勇于走向科技“無(wú)人區(qū)”，推動(dòng)了中國(guó)航天科技的持續(xù)進(jìn)步，奇跡迭出。有鑒于此，我們更應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必然要始終洋溢革故鼎新、一往無(wú)前的勇氣，善于創(chuàng)造、善于創(chuàng)新的銳氣。只有敢破敢立、敢闖敢試，才能跨越前行路上的“雪山”“草地”，征服前進(jìn)途中的“婁山關(guān)”“臘子口”。

回首來(lái)時(shí)路，艱辛而輝煌;展望未來(lái)景，任重而道遠(yuǎn)。神舟出征激蕩邁向星辰大海的更強(qiáng)勁的力量，而我們的任何事業(yè)、任何夢(mèng)想，也同樣期待著我們以理想信念之力、實(shí)干拼搏之力、開(kāi)拓創(chuàng)新之力，不斷開(kāi)啟更為廣闊的星辰大海。

同上一堂航天思政大課觀后感5

不僅是載人航天，嫦娥探月、天問(wèn)探火、北斗導(dǎo)航等無(wú)不捷報(bào)頻傳。中國(guó)航天起步晚，起點(diǎn)低，為何還發(fā)展快、本領(lǐng)高?

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是“法寶”。每一次關(guān)鍵技術(shù)的突破、飛行試驗(yàn)的成功、艱巨任務(wù)的完成，無(wú)不凝聚著黨中央的決策和關(guān)懷，凝聚著黨組織和廣大航天系統(tǒng)黨員干部職工的智慧和力量。中國(guó)航天事業(yè)取得輝煌成就背后，是黨中央把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略支撐的決策部署，指引著航天事業(yè)前進(jìn)的方向。

2017年10月18日，黨的__大在北京隆重開(kāi)幕?！敖ㄔO(shè)航天強(qiáng)國(guó)”寫(xiě)入__大報(bào)告，中國(guó)航天事業(yè)又一次站在新的歷史起點(diǎn)上。

“航天夢(mèng)是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重要組成部分?！绷?xí)近平總書(shū)記說(shuō)，探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。發(fā)展載人航天事業(yè)，建造中國(guó)自己的空間站，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代航天夢(mèng)的必經(jīng)之路。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在載人航天工程中，直接參與其中的研究所、單位多達(dá)上百家，配合單位多達(dá)上千家，涉及數(shù)十萬(wàn)科研工作者?！皩?shí)施載人航天這樣宏大的工程，沒(méi)有黨中央集中統(tǒng)攬，沒(méi)有全國(guó)大協(xié)作，是不可想象的?！敝袊?guó)載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平說(shuō)。

一張藍(lán)圖繪到底，一棒接著一棒跑。在距離東方紅衛(wèi)星發(fā)射塔架40多公里的載人航天發(fā)射場(chǎng)，新一代航天人正接力開(kāi)辟攬?zhí)煺魍尽?/p>

條件或許沒(méi)那么苦了，航天精神卻是一脈相承。有人曾問(wèn)兩度飛天的聶海勝和三度圓夢(mèng)的景海鵬：“你們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)飛天夙愿，未來(lái)還打算冒這么大的風(fēng)險(xiǎn)嗎?”

作為黨的__大代表，景海鵬面對(duì)中外記者給了這樣一個(gè)“答案”：

“我十分渴望再上一次太空、再當(dāng)一次先鋒、再打一次勝仗，讓浩瀚太空再次見(jiàn)證一名航天戰(zhàn)士對(duì)黨和人民的絕對(duì)忠誠(chéng)、無(wú)限忠誠(chéng)!”

“航天飛行是我們的事業(yè)，更是我們的生命，為了飛天夢(mèng)想，只要祖國(guó)需要，我們隨時(shí)準(zhǔn)備再上太空!”

同上一堂航天思政大課觀后感6

這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，中國(guó)將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是我國(guó)前所未有的，在全球來(lái)說(shuō)也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國(guó)矚目的一次盛世，也是全球愛(ài)好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什么時(shí)候呢?其實(shí)，早在1985年，美國(guó)宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個(gè)是麥考利夫，一個(gè)是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻并未放棄這個(gè)上天授課夢(mèng)，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國(guó)際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過(guò)視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動(dòng)、在太空如何喝水等情景。

無(wú)獨(dú)有偶，此次我國(guó)同樣是由女航天員來(lái)進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇而深厚的!

這次實(shí)驗(yàn)是他們事先自己劃定的嗎?其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的部分問(wèn)題是中國(guó)載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因?yàn)橹挥芯哂醒菔緝r(jià)值的問(wèn)題才能被征集，這要求我們青少年需要補(bǔ)充更多的相關(guān)知識(shí)，讓自己從里到外充實(shí)起來(lái)，不能外強(qiáng)中干腹空空。

有人詢問(wèn)太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣。指令長(zhǎng)聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽(tīng)了這話，我不禁有些心酸，他們?cè)谔罩械纳钤撚卸嗥D苦啊。

也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國(guó)夢(mèng)太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近!

同上一堂航天思政大課觀后感7

搭載著神舟十一號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空，將于2天后與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室牽手太空，景海鵬和陳冬開(kāi)啟中國(guó)航天員迄今最長(zhǎng)太空駐留。

約575秒后，神舟十一號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將景海鵬和陳冬2名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

這是我國(guó)組織實(shí)施的第6次載人航天飛行，也是改進(jìn)型神舟載人飛船和改進(jìn)型長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭組成的載人天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)的第2次應(yīng)用性飛行。

飛船入軌后，按照預(yù)定程序，先進(jìn)行約2天的獨(dú)立飛行，然后與天宮二號(hào)進(jìn)行自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。組合體飛行期間，航天員進(jìn)駐天宮二號(hào)，完成為期30天的駐留，并開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用技術(shù)試驗(yàn)，以及科普活動(dòng)。

神舟十一號(hào)空間交會(huì)對(duì)接，預(yù)示著我國(guó)為來(lái)空間站的建設(shè)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。象征著我國(guó)航天事業(yè)快速發(fā)展。體現(xiàn)了我國(guó)科技的發(fā)達(dá)，國(guó)家的繁榮昌盛。祝愿遠(yuǎn)在太空的宇航員能夠凱旋歸來(lái)!

同上一堂航天思政大課觀后感8

各號(hào)注意，1分鐘準(zhǔn)備，50秒，40秒，30秒，20秒，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，點(diǎn)火。聽(tīng)著洪亮的倒計(jì)時(shí)，我的心激動(dòng)得一直不能停下來(lái)，終于神舟十一號(hào)起飛了，在20__年10月17日17時(shí)38分，神舟十一號(hào)在13億中國(guó)人的期望中順利地起飛了。

我和爸爸坐在電視機(jī)前目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕，唯恐錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

經(jīng)過(guò)四次分離(助推器分離、一二級(jí)分離、整流罩分離、目標(biāo)飛行器與火箭分離)等步驟，神舟十一號(hào)終于進(jìn)入對(duì)接軌道，它將與在9月份發(fā)射的天宮二號(hào)對(duì)接，與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室牽手太空。

聽(tīng)爸爸說(shuō)，神舟十一號(hào)只是一個(gè)步驟，一個(gè)中國(guó)建立太空站目標(biāo)的必要步驟。神舟十一號(hào)一個(gè)小型簡(jiǎn)易空間實(shí)驗(yàn)室，以交會(huì)對(duì)接技術(shù)為核心任務(wù)，由于在軌時(shí)間較長(zhǎng)，也將承擔(dān)一些觀測(cè)等方面的任務(wù)。天宮二號(hào)和天宮三號(hào)兩個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，那時(shí)他們重點(diǎn)突破再生式生命保障、航天員中期在軌駐留、貨運(yùn)飛船等關(guān)鍵技術(shù)，同時(shí)開(kāi)展一定的科學(xué)應(yīng)用，20__年前后發(fā)射的中國(guó)空間站定為突破和掌握近地空間站的建造和運(yùn)營(yíng)技術(shù)、近地空間長(zhǎng)期載人飛行技術(shù)，并開(kāi)展較大規(guī)模的空間應(yīng)用。

我們想想看，南極咱們有3個(gè)站了，北極咱們要有一個(gè)站了，深海咱們7千米深潛器已完工，月球的大家都知道，火星的研制中，可能和俄羅斯聯(lián)合搞吧一個(gè)都不能少!存在就是利益，這都是為子孫后代爭(zhēng)奪未來(lái)的生存空間!所以神舟十一號(hào)的發(fā)射成功，是為中國(guó)之后的發(fā)展埋下了伏筆，中國(guó)將在這些基礎(chǔ)上更加進(jìn)步，繁榮。

神舟十一號(hào)意義非凡，這是中國(guó)人飛天夢(mèng)想的繼續(xù)延伸。神舟十一號(hào)已成為另一個(gè)象征，表明中國(guó)通過(guò)幾十年經(jīng)濟(jì)繁榮的財(cái)富積累，國(guó)力提升，能集中力量發(fā)展航天事業(yè)，在一度只有少數(shù)國(guó)家掌握的技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)始縮小差距。

無(wú)垠的太空是人類(lèi)共同的財(cái)富，探索太空是人類(lèi)的共同追求。在人類(lèi)探索太空的事業(yè)中，中國(guó)理當(dāng)有自己的貢獻(xiàn)。中國(guó)航天技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，獲益的是全球。

作為一個(gè)中學(xué)生，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望。同時(shí)我要更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多科學(xué)知識(shí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。

同上一堂航天思政大課觀后感9

啟迪心智需要“儀式感”?！巴弦惶煤教焖颊笳n”的受眾主要是中小學(xué)生，好奇心是青少年階段最寶貴的財(cái)富。課本中高度濃縮而又晦澀的知識(shí)往往學(xué)起來(lái)較為枯燥，而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在孩子們仰望的天空中被“太空教師”演示出來(lái)的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的知識(shí)之錨，因?yàn)樗鼈內(nèi)蓟盍似饋?lái)。科普知識(shí)的活力會(huì)轉(zhuǎn)化為心智未開(kāi)的少年求學(xué)途中的動(dòng)力，到未來(lái)，可能會(huì)有一個(gè)或多個(gè)孩子為追尋當(dāng)年的太空實(shí)驗(yàn)而成為頗有建樹(shù)的科學(xué)家。

理解科學(xué)需要“儀式感”。除過(guò)那些無(wú)人不知的科學(xué)天才，沒(méi)有多少人天生對(duì)物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說(shuō)或電影的功用一般，“同上一堂航天思政大課”就是一部現(xiàn)實(shí)中的科幻作品?！度w》三部曲的問(wèn)世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，認(rèn)識(shí)宇宙，“同上一堂航天思政大課”則以科普教育為目的，用更理性的視角幫助青少年理解科學(xué)之美。

對(duì)外宣傳需要“儀式感”?！巴弦惶煤教焖颊笳n”開(kāi)播面向全球，授課內(nèi)容可根據(jù)新媒體平臺(tái)向全社會(huì)廣泛征集，切實(shí)把科普教育這堂大課上出了“國(guó)際味”。能在國(guó)家空間站做“同上一堂航天思政大課”的項(xiàng)目，無(wú)疑是我國(guó)科技軟實(shí)力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”，早已是世界強(qiáng)國(guó)們做廣告宣傳的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會(huì)和世界杯期間將奧運(yùn)圣火和足球帶上太空造勢(shì)。航天工業(yè)需舉國(guó)力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國(guó)打造獨(dú)一無(wú)二的“同上一堂航天思政大課”品牌，象征著科教興國(guó)戰(zhàn)略的又一里程碑時(shí)刻。

搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科學(xué)作秀和形式主義，而是因?yàn)樗茖W(xué)本身的“神秘感”相互補(bǔ)，用一種說(shuō)服力的方式，向每一個(gè)崇尚科學(xué)家精神的孩子，提供一次驗(yàn)證理想的契機(jī)。這樣的“儀式感”值得再多“億”點(diǎn)。

同上一堂航天思政大課觀后感10

奮斗是圓夢(mèng)的翅膀。一代代航天人在航天“試驗(yàn)田”中勤懇耕耘，心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎(chǔ)上艱苦奮斗，在反復(fù)試驗(yàn)求索中砥礪前行，在精益求精攻關(guān)下追求卓越，敢闖難關(guān)、勇開(kāi)新路。一個(gè)個(gè)航天員在嚴(yán)格系統(tǒng)全面的訓(xùn)練中學(xué)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)本領(lǐng)，飛天遨游、出艙行走需要扎實(shí)的功底，需要他們具備過(guò)硬的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄，寒來(lái)暑往的刻苦訓(xùn)練讓他們擁有超強(qiáng)的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè)，航天工作者與航天員，將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”，以志氣鍛造骨氣，以骨氣厚積底氣，在接續(xù)奮斗中實(shí)現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。

從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國(guó)的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢(mèng)”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，路是由雙腳踏出來(lái)的，是一步一個(gè)腳印開(kāi)拓出來(lái)的。從1956年中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展至今，自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅(jiān)持，是推動(dòng)航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競(jìng)爭(zhēng)力。走前人沒(méi)走過(guò)的路自然少不了彎路，闖前人沒(méi)闖過(guò)的關(guān)也必然少不了挫折，成為先驅(qū)，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占“新高地”。

偉大事業(yè)孕育著偉大精神?；赝教焓聵I(yè)發(fā)展史，無(wú)論是“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就;無(wú)論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問(wèn)”探火，從大膽設(shè)想到成功實(shí)踐，無(wú)不彰顯著中國(guó)與時(shí)俱進(jìn)的航天實(shí)力。中國(guó)的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績(jī)，在浩瀚太空中留下的是中國(guó)身影、中國(guó)足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國(guó)精神、中國(guó)力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬(wàn)眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進(jìn)新征程，逐夢(mèng)新時(shí)代。