【篇一：2022中層管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得】

在本次培訓(xùn)中，讓我印象最深的是到嘉興南湖紅色教育基地，重溫建黨歷史，感悟紅船精神。在講解員的詳細(xì)解說下，我們一路追溯歷史，一幅幅中國人民、中國共產(chǎn)黨為爭取民族解放、國家獨立而艱苦奮斗的畫面生動展現(xiàn)。莊嚴(yán)地重溫入黨誓詞活動，使我們都重新接受了心靈的洗禮，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，激發(fā)了全體黨員的黨性熱情。

在“不忘初心、牢記使命”—學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：一是做事要學(xué)會整體把握，再一一細(xì)化;二是學(xué)習(xí)要學(xué)會提取關(guān)鍵詞;三是學(xué)會加強(qiáng)新知識的組合排列;四是學(xué)習(xí)深度解析分析原因，五是辦事學(xué)會拓展思維方式。通過以上五點，對于后續(xù)自我學(xué)習(xí)思考、解決問題提供了新的思維邏輯。

通過“中高層管理者理念變革與創(chuàng)新思維”課程的學(xué)習(xí)，我體會到：首先要確立組織目標(biāo)，樹立理想目標(biāo)與現(xiàn)實目標(biāo)，同時還需要激活自我創(chuàng)新思維，通過發(fā)現(xiàn)新問題、找到新方法、形成新思維、采用新舉措、開創(chuàng)新局面的整個過程，在工作中全面總結(jié)提高。

經(jīng)過一周的集中培訓(xùn)，我深切感受到了知名學(xué)府濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，收獲了高等學(xué)府教授的新知識新理論，提升了自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。我將把學(xué)到新知識運用到日常工作中，認(rèn)真總結(jié)提高，勤懇工作，以實際行動回報公司的悉心教育和培養(yǎng)。

【篇二：2022中層管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得】

在浙江大學(xué)為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，它帶給我們的不僅是本領(lǐng)恐慌、能力不足的危機(jī)感，更是知重負(fù)重、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。從某種意義上說，這次培訓(xùn)于我們而言是建設(shè)“雙一流”，奮進(jìn)成中醫(yī)征程上的“勸學(xué)篇”和“出師表”。結(jié)合學(xué)、思、踐、悟，將主要思考與體會匯報如下：

1、守正初心，把牢推動行業(yè)進(jìn)步、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的辦學(xué)走向。中醫(yī)藥院校辦學(xué)既要遵從高等教育發(fā)展的普遍性規(guī)律，也要把握行業(yè)類高校發(fā)展的獨特性規(guī)律，找到最優(yōu)的發(fā)展路徑。對于省屬中醫(yī)藥院校而言，脫離了中醫(yī)藥行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求辦學(xué)，就等于失去了生存的土壤。黨的十八大以來，我國社會經(jīng)濟(jì)由高速度發(fā)展向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變，如何主動適應(yīng)中醫(yī)藥文化“創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”新要求，如何主動適應(yīng)中醫(yī)藥服務(wù)以疾病為中心向以健康為中心轉(zhuǎn)變的新發(fā)展，如何主動適應(yīng)四川省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新戰(zhàn)略，都成為我們進(jìn)行學(xué)科布局、專業(yè)建設(shè)和科研規(guī)劃的重要考量。

2、特色強(qiáng)校，走出高等中醫(yī)藥教育的成中醫(yī)“風(fēng)范”。浙江農(nóng)林大學(xué)與浙江大學(xué)錯位發(fā)展的歷程再一次啟示我們，特色立校、特色強(qiáng)校應(yīng)該成為貫穿學(xué)校改革創(chuàng)新全過程的主線。在我國高等中醫(yī)藥教育60余年的發(fā)展歷程中，成中醫(yī)本科教育“重經(jīng)典、重傳承”的特點得到了行業(yè)的普遍認(rèn)可。但面臨中醫(yī)藥院校學(xué)生“中醫(yī)特色淡化、中醫(yī)思維弱化、中醫(yī)技能退化”的普遍現(xiàn)象，面臨各個院?！耙涣鞅究啤?、“一流專業(yè)”建設(shè)快速發(fā)展的迅猛勢頭，我們?nèi)绾巫龅讲幻つ扛鷱?，不求全?zé)備，堅持特色、守正創(chuàng)新，打造核心競爭力，在整個中醫(yī)藥高等教育體系中形成獨具一格的“成中醫(yī)風(fēng)范”值得我們深入思考。

3、優(yōu)化資源，積極推進(jìn)醫(yī)教研活動合理、分類評價?！案咝＝虒W(xué)與科研輕重主次之爭的根本原因是資源不足”這是浙江大學(xué)培訓(xùn)第二堂課上最能引起我共鳴的一個觀點。人才資源、平臺資源、經(jīng)濟(jì)資源的有限，使得我們在奮力前行的路上常常感到力不從心，捉襟見肘。醫(yī)教研活動成了壓在教師身上的三座大山。在不能做大資源蛋糕的前提下，亟需在需求引導(dǎo)下有效配置資源，實現(xiàn)有限資源的最大利用率，亟需推進(jìn)分類評價，促進(jìn)教職員工各司其職，各盡其能，找到學(xué)校發(fā)展與個人成長的最大公約數(shù)。

【篇三：2022中層管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得】

此次培訓(xùn)貼近工作、貼近實際，開闊了視野、拓展了思路，政治素養(yǎng)和履職能力等得到一定程度的提升，同時，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，與同事有了更多的了解、交流的機(jī)會，融合了思想和感情。

一、弘揚紅船精神，牢記初心、勇?lián)姑?/p>

“紅船精神”承載著中國共產(chǎn)黨的初心和使命，集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的建黨精神。開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神是“紅船精神”的靈魂，它既是革命精神開天辟地的起點，又貫穿于社會主義革命、改革和建設(shè)的全過程。堅定理想、百折不撓的奮斗精神是“紅船精神”的支柱，是支撐和引領(lǐng)社會主義事業(yè)不斷取得勝利的重要理想信念。立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神是“紅船精神”的本質(zhì)，也是我們黨區(qū)別于其他任何一個政黨的顯著標(biāo)志，它時刻提醒著共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪前行，是中國共產(chǎn)黨始終保持先進(jìn)性和純潔性的精神源泉。紅船精神是中國共產(chǎn)黨人在建黨實踐中呈現(xiàn)的目標(biāo)追求、精神狀態(tài)、道德品質(zhì)和人格操守，是中國革命精神之源，她貫穿于中國共產(chǎn)黨的成長歷程，照亮了中國共產(chǎn)黨98年來一次次在腥風(fēng)血雨中絕處逢生、在攻堅克難中不斷走向勝利的歷史航程，激勵和鼓舞著一代一代共產(chǎn)黨人義無反顧、奮勇前進(jìn)的奮斗歷程，照耀著我們實現(xiàn)了站起來、富起來，并正在向強(qiáng)起來的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

二、更加深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

浙江是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要萌發(fā)地和實踐地，在浙江聆聽《“不忘初心，牢記使命”——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的解讀》，對充分認(rèn)識習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的重大意義、整體理解和把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫徹于解決實際問題、正確理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位有了更加深刻的領(lǐng)會。

一是深刻領(lǐng)會“必須堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”。黨的十八大以來，針對黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化的突出問題，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“黨領(lǐng)導(dǎo)一切工作”的思想，“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，各個領(lǐng)域、各個方面都必須自覺堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，突出黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)核心作用。習(xí)近平總書記在十九大報告中也明確指出：“提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方”，把黨的領(lǐng)導(dǎo)原則、職能和作用予以明確，為在實踐中更好地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)提供了基本遵循，為如何堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)指明了方向和道路。

二是深刻領(lǐng)會“必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想”。習(xí)近平總書記在十九大報告中指出“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。98年來，我們黨之所以能夠從小到大、從弱到強(qiáng)，關(guān)鍵就在于始終堅持以人民為中心。在中國特色社會主義新時代，我們要牢牢把握人民群眾對美好生活的向往，把以人民為中心貫徹到治國理政全部活動之中，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，更好增進(jìn)人民福祉，更好發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，更好推動人的全面發(fā)展、社會全面進(jìn)步。

三、學(xué)習(xí)新思想，努力新作為

在培訓(xùn)班授課老師的講解既有高度又有深度、既有全局整體觀又有針對性實踐案例，學(xué)習(xí)中接收到的海量信息對地處盆地的我?guī)順O大的震撼和沖擊，也刷新了思想認(rèn)識和思想境界。

一是在工作計劃中要運用科學(xué)的態(tài)度與方法梳理分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題與差距，匯智聚力找準(zhǔn)建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)、路徑，在管理工作中形成目標(biāo)清晰要可量化、時間要求要明確、指令要簡潔明了、執(zhí)行者要做出承諾、管理者要跟進(jìn)督辦、反饋機(jī)制要健全的工作閉環(huán)。我們要打破慣性思維和慣性管理，轉(zhuǎn)變工作思維模式，將之應(yīng)用于具體工作中以推動建設(shè)發(fā)展。

二是王鍵教授講授“高等教育和中醫(yī)藥高等教育的“雙一流”建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展對內(nèi)在需求、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量提高、實力增強(qiáng)等方面關(guān)注的基本特點”、“構(gòu)建一流人才培養(yǎng)體系、重大成果導(dǎo)向的科研機(jī)制和建設(shè)一流的校園文化”、“以有效的辦學(xué)資源配置、提高辦學(xué)效率以實現(xiàn)跨越式發(fā)展的目標(biāo)”以及新時代中醫(yī)藥高等教育面臨的五個適應(yīng)需要和處理好五個關(guān)系需要等內(nèi)容，針對性的指出在中醫(yī)藥大學(xué)如何進(jìn)行“雙一流”建設(shè)，為學(xué)?！半p一流”建設(shè)管理、學(xué)院在學(xué)?！半p一流”建設(shè)中的作為等方面極具指導(dǎo)價值。

三是從夏強(qiáng)老師講授的《浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)教育的改革與實踐》中對醫(yī)學(xué)教育改革歷史、現(xiàn)狀、存在的諸多問題等有了更加系統(tǒng)深入的認(rèn)識，發(fā)人深思，促使我們要認(rèn)真思考如何緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)進(jìn)行質(zhì)量保證構(gòu)建，如何以質(zhì)量保證為前提不斷創(chuàng)新醫(yī)學(xué)教育模式，如何建立與“雙一流”建設(shè)相適應(yīng)的科學(xué)的教育教學(xué)方案和教學(xué)計劃，如何有效實施教育教學(xué)方案和教學(xué)計劃，如何協(xié)調(diào)通識教育與專業(yè)教育之間的關(guān)系，如何樹牢終身學(xué)習(xí)的意識等問題，以培養(yǎng)一流的、可持續(xù)提升的醫(yī)學(xué)人才。

【篇四：2022中層管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得】

此次在浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一次豐富的精神大餐，是一次啟發(fā)思維、提高境界的思想拉練，先后聆聽了十位知名教授的授課，每位教授不僅是各自專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)聲名卓著的專家學(xué)者，大部分還是從事高校管理的行家里手，對高等教育辦學(xué)規(guī)律理解深刻，能置身于這樣高素質(zhì)、高水準(zhǔn)、高規(guī)格的學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)，親身聆聽他們的教誨，這是不可多得的珍稀機(jī)會，經(jīng)過一周的深度學(xué)習(xí)，深度思考，極大地拓寬了視野、開闊了思路、更新了觀念，收獲滿滿。

一、“悟”字當(dāng)頭，收獲巨大

開課伊始，我就把“悟”字作為這次學(xué)習(xí)的一個基本方法，每堂課爭取有所悟，通過聽課悟理念、悟方法、悟思路、悟規(guī)律，通過參觀南湖革命紀(jì)念館悟紅船精神?！拔颉弊之?dāng)頭，做到刻苦學(xué)習(xí)，深度思考，學(xué)有所得，尤其是如何學(xué)以致用是經(jīng)常思考的問題，深刻領(lǐng)悟了浙江工業(yè)大學(xué)校長李小年教授闡述的學(xué)科建設(shè)與大學(xué)核心競爭力、學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)與師資隊伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯關(guān)系，“悟”出的東西必將進(jìn)一步指導(dǎo)以后的工作，在學(xué)校財務(wù)管理中要正確處理學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)之間的關(guān)系，在有限的資金內(nèi)，進(jìn)一步加大對制約學(xué)校核心競爭力提升的投入，提高資金投入績效，充分發(fā)揮預(yù)算管理的指揮棒和剛性約束作用。

二、解放思想，務(wù)實開拓貫穿本次培訓(xùn)的一條主線

學(xué)習(xí)中始終在思考：浙江經(jīng)濟(jì)、高等教育高速發(fā)展的原因是什么?我校與浙江高校先進(jìn)管理理念存在哪些差距?我們?nèi)绾斡^趕上?從哪兒入手等等，雖然對這些問題還沒有形成統(tǒng)一的答案，但我們實實在在得到了一些啟示，浙江省觀念變革之深、改革力度之大、創(chuàng)新發(fā)展之快，令人震撼?！白詮?qiáng)不息、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新、講求實效”的浙江精神，浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以天下為己任、以真理為依歸，“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”的浙大人共同價值觀和“海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國”的浙大精神，值得深度學(xué)習(xí)，深度思考。我?！半p一流”建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)實踐浙江精神、浙大精神中的解放思想、擺脫禁錮、以實唯實的精髓，進(jìn)一步理清校院的權(quán)責(zé)邊界，賦予學(xué)院更多的人財物權(quán)自主權(quán)、創(chuàng)新精神，為開拓創(chuàng)新者背書，讓干事者放下包袱，才能更加有效地激活一池春水，在法律框架范圍內(nèi)允許在實踐中試錯。通過深度思考，深度執(zhí)行，對搞好學(xué)校雙一流建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展必將產(chǎn)生積極作用。

三、創(chuàng)新服務(wù)，永遠(yuǎn)在路上

無論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是浙江為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)服務(wù)型政府，以及在杭州市區(qū)感受到的各種人性化的便民利民服務(wù)，都值得我們學(xué)習(xí)、反思。服務(wù)意識是自覺主動做好服務(wù)工作的一種觀念和愿望，它發(fā)自服務(wù)人員的內(nèi)心。服務(wù)意識有強(qiáng)烈與淡漠之分，有主動與被動之分。認(rèn)識深刻就會有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，有了強(qiáng)烈展現(xiàn)個人才華、體現(xiàn)人生價值的觀念，就會有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。有了服務(wù)意識，還要具備相應(yīng)的服務(wù)技能、技術(shù)和技巧。服務(wù)能力的強(qiáng)弱決定了一個組織、一個人在社會中的地位和形象，有為才有位，有大為才有大位。因此，在財務(wù)管理日常工作中，我們要正確處理管理與服務(wù)的關(guān)系，在管理中服務(wù)，在服務(wù)中管理，牢固樹立管理即是服務(wù)的理念，更加注意服務(wù)意識，不斷提升服務(wù)能力和水平，用心用情用力為師生、為教學(xué)科研人才培養(yǎng)服好務(wù)，結(jié)合當(dāng)前的放管服改革，建立服務(wù)型處室，不斷創(chuàng)新服務(wù)手段，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得師生的認(rèn)可，讓老師將精力集中到人才培養(yǎng)科學(xué)研究上，讓學(xué)生將精力集中在潛心學(xué)業(yè)上。

【篇五：2022中層管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得】

一、一次難得的機(jī)會

本次暑期干部能力提升專題培訓(xùn)班為我們統(tǒng)一思想認(rèn)識、錘煉黨性修養(yǎng)、凝聚發(fā)展共識、增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。走進(jìn)浙江大學(xué)，親身體會改革前沿發(fā)展速度，親身學(xué)習(xí)一流大學(xué)的先進(jìn)理念做法，跟隨浙大深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”的價值觀，伴著“求實創(chuàng)新”、以“天下為己任、以真理為依歸”這一亙古不變的中國大學(xué)精神;圍繞“堅持辦學(xué)正確政治方向，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，形成高水平人才培養(yǎng)體系”三項基礎(chǔ)性工作。本次參訓(xùn)無疑會全面提升我們深度學(xué)習(xí)、思考、執(zhí)行能力，從而為更好開創(chuàng)奮進(jìn)、幸福、美麗、仁愛“四個成中醫(yī)”和“雙一流”建設(shè)新局面不斷貢獻(xiàn)力量。

二、兩個明顯的變化

本次專題培訓(xùn)既有“不忘初心、牢記使命”-習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場實踐，也有“雙一流”中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)、高校治理方式與過程管理、醫(yī)學(xué)教育改革與實踐、學(xué)科與人才隊伍建設(shè)，新時代媒體傳播特點與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對等內(nèi)容，教育內(nèi)容貼近高校工作實際，切實為我們賦能增效。一是授課內(nèi)容具有新意和現(xiàn)實指導(dǎo)意義，比如，“高校工作的過程管理和執(zhí)行建設(shè)”明確指出學(xué)生的未來就是學(xué)校的未來，強(qiáng)調(diào)生源的素質(zhì)、培養(yǎng)的質(zhì)量以及學(xué)風(fēng)、大學(xué)精神的塑造，并明確提出改革機(jī)遇就是不斷提升自身軟實力。在“地方高校學(xué)科與人才隊伍建設(shè)的探索與實踐”講授中，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)能力和學(xué)術(shù)研究能力是學(xué)校的核心競爭力，而師資與人才隊伍是學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略性資源，最終提出師資強(qiáng)則學(xué)科強(qiáng)，學(xué)科強(qiáng)則大學(xué)強(qiáng)。二是參觀嘉興南海革命紀(jì)念館，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，親身感受革命搖籃紅色基因，深刻領(lǐng)會“紅船精神”穿越時空的永恒魅力和時代價值，進(jìn)而從中汲取充沛的精神力量和前進(jìn)動力，堅定理想信念、牢記初心使命，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)續(xù)寫“中國共產(chǎn)黨為什么能”的奇跡。

三、三個深度的要求

習(xí)近平總書記指出“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”。當(dāng)前學(xué)校的發(fā)展正處于“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵時期，作為推動事業(yè)發(fā)展“關(guān)鍵少數(shù)”的中層干部的狀態(tài)、能力、水平，決定著學(xué)校發(fā)展的整體水平。結(jié)合自身工作實際，在未來的工作學(xué)習(xí)和生活中，我將努力提升深度學(xué)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求和一種生活方式，樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)新，努力提高行政管理能力，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。二是努力提升深度思考能力。既學(xué)又問、學(xué)思結(jié)合，不斷解放思想、開闊視野、拓寬思路。并將所學(xué)理論知識帶到工作中、用到實踐中，用新知識、新思路解決工作中的新問題、新困難，提升工作理念，提高工作質(zhì)量。用發(fā)展的眼光、創(chuàng)新的思維研究新形勢、新特點、新規(guī)律，爭創(chuàng)工作新業(yè)績。三是努力提升深度執(zhí)行能力。參加培訓(xùn)、深度學(xué)習(xí)和深度思考最終目的就是提升能力、學(xué)以致用。要讓自己的能力適應(yīng)工作崗位和形勢發(fā)展的需要。面對一流學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、危機(jī)感和擔(dān)當(dāng)意識，進(jìn)一步增強(qiáng)精管理、抓落實、促團(tuán)結(jié)的本領(lǐng)，為奮進(jìn)成中醫(yī)、幸福成中醫(yī)、美麗成中醫(yī)、仁愛成中醫(yī)“四個成中醫(yī)”和“雙一流”建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

【篇六：2022中層管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得】

8月18-24日，在學(xué)校黨委組織部的精心組織下，我有幸走進(jìn)有著“東方劍橋”美譽(yù)的浙江大學(xué)，近距離感受名校風(fēng)采，觸摸“海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國”的精髓，用短暫而又寶貴的一周時間潛心學(xué)習(xí)。

一、領(lǐng)略名師風(fēng)采，享受快樂學(xué)習(xí)

五天的學(xué)習(xí)研修，我們領(lǐng)略了來自浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)等名校名師的智慧與風(fēng)采，每位老師在講課中都獨立闡述了自己的觀點、思想和見解，使人耳目一新。這些極具大家風(fēng)范的教授和專家們，在講臺上激揚文字、旁征博引、妙語連珠，風(fēng)趣幽默，令人信服而驚嘆。他們的每一句箴言、每一個思想的火花，都讓我感悟和領(lǐng)略大師特有的犀利精準(zhǔn)。每聽一次課，無一不為他們淵博的學(xué)識、睿智的思想、敏捷的思維和獨到的見解所折服、所震撼。讓我汲取到新知，積累豐富了許多知識，感受到知識的更新，享受著學(xué)習(xí)的快樂，體會著學(xué)習(xí)帶來的思想變化，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、授課精彩紛呈、益智解惑勵志

細(xì)思而來，可用六個字來概括學(xué)習(xí)的收獲，即益智、解惑、勵志。學(xué)習(xí)中，葉高翔教授的《高校工作的過程管理和執(zhí)行建設(shè)》、宣勇教授的《推動高校治理方式轉(zhuǎn)變的最佳路徑》提出構(gòu)建師生成長與學(xué)校發(fā)展的命運共同體，這對高校辦學(xué)治校提出了更高的要求;學(xué)習(xí)了應(yīng)飚教授《校園突發(fā)事件處理與媒體溝通》，掌握了協(xié)調(diào)溝通和應(yīng)對沖突以及應(yīng)對危機(jī)和突發(fā)事件的方法、途徑;年輕卻飽學(xué)的盧江副教授從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解讀習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，使我換個角度學(xué)馬列，對當(dāng)前全球與中國經(jīng)濟(jì)形勢以及二者之間的關(guān)系和發(fā)展走勢有了全新的認(rèn)識與判斷，更加增強(qiáng)了中國經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)定保持增長的信心。王鍵教授以其深厚的教育理論素養(yǎng)中針對性地指出在中醫(yī)藥大學(xué)如何進(jìn)行“雙一流”建設(shè)管理，內(nèi)涵式發(fā)展必須堅持學(xué)科與辦學(xué)優(yōu)勢的特色發(fā)展，必須堅持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目標(biāo)。我深切體會學(xué)校的“雙一流”建設(shè)必須在校黨委、行政的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，系統(tǒng)考慮、整體推進(jìn)，全校上下齊心一盤棋，同時要堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和價值導(dǎo)向，把學(xué)校當(dāng)前正在推進(jìn)的“雙一流”建設(shè)工作與全面加強(qiáng)黨的政治建設(shè)緊密結(jié)合起來，推動各項工作相互促進(jìn)、良性互動，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地實現(xiàn)預(yù)期成效。

三、弘揚紅船精神，牢記初心使命

我們到了中國共產(chǎn)黨的誕生地——嘉興南湖，在現(xiàn)場教學(xué)中我們重溫黨史，學(xué)習(xí)領(lǐng)會“紅船精神”。“紅船精神”是中國共產(chǎn)黨革命精神之源，是黨的先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。踏著革命先輩的足跡，我們在這里面對鮮紅的黨旗，重溫入黨誓詞。弘揚“紅船精神”就是要不斷推進(jìn)黨的建設(shè)的理論創(chuàng)新，不斷推進(jìn)黨的制度建設(shè)與創(chuàng)新，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)的實踐創(chuàng)新，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷提高黨的執(zhí)政能力。弘揚“紅船精神”，就是牢記中國共產(chǎn)黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。我們不僅要深刻領(lǐng)會“紅船精神”的歷史內(nèi)涵和理論意義，更要把“紅船精神”帶回到工作中，體現(xiàn)到崗位上，不忘初心，牢記使命。

新學(xué)年，民族醫(yī)藥學(xué)院黨委全體領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員同志要進(jìn)一步深刻把握“紅船精神”的豐富內(nèi)涵和時代價值，自覺當(dāng)好“紅船精神”的忠實守護(hù)者、堅定傳承者和自覺踐行者。要旗幟鮮明地將政治建設(shè)擺在首位，真正做到思想再教育、靈魂再洗禮、整裝再出發(fā)。要進(jìn)一步筑牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決踐行“兩個維護(hù)”，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，立德樹人，堅持“四個服務(wù)”。要責(zé)無旁貸地扛起爭創(chuàng)一流的歷史重任，在校黨委、行政的系統(tǒng)謀篇布局下，精準(zhǔn)施策發(fā)力，一是加強(qiáng)政治思想教育，提高教師立德樹人、愛崗敬業(yè)的思想;二是充分挖掘發(fā)揮教職工的內(nèi)生動力，做好優(yōu)秀人才的內(nèi)培外引工作，打造高質(zhì)量的師資隊伍;三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造“金課”消“水課”，提高本科教學(xué)質(zhì)量;四是推進(jìn)藏醫(yī)學(xué)虛擬仿真項目建設(shè)，積極跟蹤藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點申報工作，進(jìn)一步提升特色學(xué)科辦學(xué)水平;五是積極推動科研團(tuán)隊建設(shè)，組織項目、科技成果獎、專利等申報，做好民族醫(yī)藥科學(xué)研究與傳承創(chuàng)新工作;六是推動研究生招生及培養(yǎng)工作改革，提高研究生教育教學(xué)質(zhì)量。力爭在自己的工作領(lǐng)域中做出應(yīng)有的成績，為學(xué)校的“雙一流”建設(shè)持續(xù)貢獻(xiàn)。

【篇七：2022中層管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得】

1、終生學(xué)習(xí)，快樂工作。一直以來，每到一個階段我不禁會問自己，我到底能干什么，如果不在現(xiàn)在的工作崗位上到底自己還會做什么?這種感受隨著年齡的增長更為明顯，這就是對自己知識不夠、能力不足的恐慌。浙江工業(yè)大學(xué)李小年校長對工作和學(xué)習(xí)的理念分享對我是深有觸動。人不會輸在起跑線上，但是一定要堅持終生學(xué)習(xí)，快樂工作，踏踏實實做好自己的工作，理想、夢想就在結(jié)果中等你。

2、創(chuàng)新理念，改進(jìn)方法。地方高校、特色高校要怎么錯位發(fā)展，怎么適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，怎樣貼近地方社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，浙江農(nóng)林大學(xué)應(yīng)義斌校長、浙江外國語學(xué)院宣勇書記以自己的思考和學(xué)校的實踐分享了推進(jìn)地方行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展的成果。雖然世界上沒有兩片完全相同的葉子，但是“他山之石，可以攻玉”。

3、不忘初心，牢記使命。一條小船，誕生一個大黨，想想中國革命是在什么樣的情況下?lián)P帆起航的，凝視著展覽館中一個個不平等條約，一片片列強(qiáng)勢力范圍，不禁深思在如此之困境下，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)國家民族站起來、富起來、強(qiáng)起來，是何其偉大，重溫入黨誓言更是心血澎湃。學(xué)習(xí)了“紅船精神”，創(chuàng)新、奮斗、奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵落實到學(xué)?！半p一流”建設(shè)進(jìn)程何其貼切，怎么去“不忘初心，牢記使命”，就是要傳承“紅船精神”，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為推進(jìn)學(xué)校“雙一流”建設(shè)擼起袖子加油干。

學(xué)習(xí)了，歸來了，“江南憶，最憶是杭州”，憶的不是西湖美景，是學(xué)習(xí)的觸動，觸動后的行動?；氐阶约旱墓ぷ?，精神該有之振奮，理念該有之更新，方法該有之改進(jìn)。學(xué)校正處于“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵時期，“革命尚未成功，同志仍需努力”，作為一個學(xué)習(xí)在學(xué)校，參加工作在學(xué)校的成中醫(yī)人，對于學(xué)校的建設(shè)發(fā)展要有著自己的“不忘初心、牢記使命”，和學(xué)校同行，且行且珍惜。

【篇八：2022中層管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得】

五天，精心學(xué)習(xí)、認(rèn)真聆聽了多位來自浙江大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江外國語學(xué)院等高校領(lǐng)導(dǎo)、教授分享的經(jīng)驗、感悟、思考，開拓眼界、收獲頗豐、感觸良多。

一、不忘初心，回歸大學(xué)教育之本真

大學(xué)教育的本真是點燃學(xué)子心中的熱情，秉持對于理想和價值的追求，讓學(xué)子置身其間的時候可以毫無猶豫的全情投入，勇于承擔(dān)追求夢想道路上所遭遇到的所有挫折和困難，并堅定地走下去。然而當(dāng)前我們的大學(xué)卻越來越發(fā)揮著大眾化、工具化的作用，而演變成了一門重要的“產(chǎn)業(yè)”：僅僅只是教授知識、發(fā)放文憑，而非啟發(fā)學(xué)生的智慧、打造學(xué)生的靈魂。精神與情懷的淪落和缺失正在蠶蝕大學(xué)教育的本真。作為大學(xué)精神的重要傳播者，我們責(zé)無旁貸，用對專業(yè)的熱情、對學(xué)校的熱愛，對學(xué)生的仁愛，激發(fā)他們的熱忱、培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。惟其如此，才能培養(yǎng)優(yōu)秀的校友。

二、堅定決心，以一流學(xué)科鑄一流大學(xué)

“一流學(xué)科是大學(xué)昂首屹立于世界高等教育系統(tǒng)的最強(qiáng)大武器，是一流大學(xué)的主要標(biāo)志”。在一流大學(xué)的建設(shè)過程中，學(xué)院應(yīng)當(dāng)把學(xué)科建設(shè)放在最重要的位置，內(nèi)培外引，建一流高水平學(xué)術(shù)隊伍，以一流科研成就一流師資，以一流師資培養(yǎng)一流學(xué)生。通過理念文化、精神文化、制度文化打造學(xué)科軟實力，成就一流大學(xué)的文化和環(huán)境。

三、傳承“紅船精神”，敢為人先、百折不撓

從現(xiàn)場教學(xué)，到教授飛揚的講授，無不體現(xiàn)了“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神;堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神”。我們要堅持和發(fā)揚“紅船精神”，有敢于突破前人的勇氣和智慧，自覺克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想觀念，堅持用創(chuàng)新的理論成果武裝頭腦，用創(chuàng)新的思想觀念謀劃工作，緊緊扭住發(fā)展不放松，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷推進(jìn)一流大學(xué)的建設(shè)。

【篇九：2022中層管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得】

雖然立秋后的西子湖畔仍然悶熱潮濕，但講臺上專家們的觀點、看法和生動事例以及他們散發(fā)出的人格魅力卻能讓人拋卻煩躁，靜心聆聽。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，豐富了思維維度，“不忘初心，牢記使命”的主題深刻貫穿于其中，讓我深深體會到它的含義。

一、牢記起點，堅定信仰

“不忘初心，牢記使命”是中華民族偉大復(fù)興的信仰之源?！坝铝ⅲ毷切牧ⅰ?，“紅船精神”就是我黨開天辟地，敢為人先的最早立“初心”的表現(xiàn)。秀水泱泱，紅船依舊;時代變遷，精神永恒。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)，要把堅定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)。歷史反復(fù)證明，一個政黨有了遠(yuǎn)大理想和崇高追求，就會堅強(qiáng)有力，無堅不摧，無往不勝。理想信念是共產(chǎn)黨人不懈奮斗的強(qiáng)大動力，也是保持初心和使命的定力之基。有了理想信念，就能夠“風(fēng)雨不動安如山”。

作為高校管理工作者，我們的目標(biāo)就是要圍繞培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本，并時刻牢記立德樹人的教育初心。我們要圍繞一切為學(xué)生服務(wù)的本源宗旨，進(jìn)行頂層設(shè)計，研究教材教法課程，實現(xiàn)道與術(shù)的雙重提升，做到既學(xué)做事又學(xué)做人，牢牢把握做事做人的初心。

二、問題導(dǎo)向，回歸初心

在“雙一流”高校的建設(shè)背景下，地方高校機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。改革的實踐中當(dāng)然不乏困難或矛盾，每當(dāng)我們在前進(jìn)的道路上遇到風(fēng)雨坎坷時都應(yīng)該多去想想我們走在這條道路上的初心是什么，這樣既可以增加我們面對困難的勇氣，又可以幫助我們找準(zhǔn)解決困難的關(guān)鍵點。當(dāng)下，我校學(xué)科與師資隊伍建設(shè)的重要性十分突出，而這其中就有一個關(guān)于教學(xué)與科研權(quán)重的問題，就如浙江工業(yè)大學(xué)李小年校長的舉例：地方高校長期糾結(jié)在“教學(xué)科研等效評價”和“科研沖擊教學(xué)”的旋渦之中?；氐礁咝Ｓ藰淙说某跣模詥栴}為導(dǎo)向，其矛盾的根本原因是其核心競爭力(人才培養(yǎng)能力和學(xué)術(shù)研究能力)弱，學(xué)科建設(shè)水平低等原因。因此，打造學(xué)術(shù)(教學(xué)與科研)研究團(tuán)隊促進(jìn)教師成長，是地方高校學(xué)科與師資人才隊伍建設(shè)根本的戰(zhàn)略選擇。一旦形成了強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力促進(jìn)強(qiáng)的人才培養(yǎng)，強(qiáng)的人才培養(yǎng)促進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)的良好循環(huán)，教學(xué)和科研的探索實踐自然融入其中，兩者有效結(jié)合，必形成互助共生的態(tài)勢。

三、沉心靜氣，篤定前行

一旦目標(biāo)方向明確，唯有靜下心來，在自己的工作領(lǐng)域潛心鉆研，勤奮實干，才能有所建樹和貢獻(xiàn)。成功不是因為別人走你也走，而是別人停下來的時候，你仍然目標(biāo)明確一直向前。浙江農(nóng)林大學(xué)應(yīng)義斌校長為我們做了題為《大學(xué)的邏輯和關(guān)于未來大學(xué)教育的若干思考》的講課，不僅受益于他的思想見解，更感動他對于大學(xué)發(fā)展和學(xué)科體系建設(shè)研究的熱忱和嚴(yán)謹(jǐn)，同時也激勵了我要以科學(xué)研究的精神來對待自己的管理工作的決心。

學(xué)習(xí)歸來，內(nèi)心增添了堅定的力量;在未來的工作中，我將堅守國家、學(xué)校和自己的初心，以更加飽滿的精神投入到神圣卻也充滿挑戰(zhàn)的高校管理工作中。

【篇十：2022中層管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得】

通過學(xué)習(xí)參觀、各位專家的指導(dǎo)、同學(xué)間的交流互動，收獲頗豐。再次感悟初心，更加篤定信念，持續(xù)拓展思路，深度明確目標(biāo)，對切實做好“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”提供了保障。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)本科教育的核心地位。持續(xù)把本科教育的核心地位落到實處。以持續(xù)完善中醫(yī)學(xué)九年制培養(yǎng)方案為契機(jī)，豐富中醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革的內(nèi)涵，以促進(jìn)學(xué)生的全面成長和幫助學(xué)生實現(xiàn)自我為最終目的。其中包含三個關(guān)鍵路徑：其一，把中醫(yī)專業(yè)教育與中醫(yī)通識教育相融合;其二，表達(dá)能力與與邏輯思維能力同步增長;其三，中醫(yī)人文素養(yǎng)與科學(xué)創(chuàng)新精神協(xié)調(diào)發(fā)展。為保障目標(biāo)實現(xiàn)，要把頂層設(shè)計融入教學(xué)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)等方面。尤其在強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人對本科專業(yè)與學(xué)科的統(tǒng)籌、本科專業(yè)持續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)、提升教師教育教學(xué)能力、精細(xì)化教學(xué)管理、促進(jìn)本科生與研究生相互融通人才培養(yǎng)體系建設(shè)、促進(jìn)本科專業(yè)間與學(xué)科等方面要花大力氣。

2、持續(xù)加強(qiáng)師資人才隊伍建設(shè)及資源整合。中醫(yī)藥高校師資崗位是事業(yè)，而非單純的職業(yè)。把臨床醫(yī)學(xué)院/附屬醫(yī)院師資人才隊伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)性工作，努力建設(shè)一支與學(xué)校“雙一流”建設(shè)相適應(yīng)的師德高尚、能力卓越、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力、富有創(chuàng)新精神和國際競爭力的師資隊伍，并成為國家高層次師資人才向往和首選的高地，努力使師資人才隊伍內(nèi)培與外引建設(shè)走在全國前列，彰顯川派名師在全國的知名度和影響力。首先，努力提升教師成為學(xué)生身心健康成長的引路人和指導(dǎo)者能力。其次，更加完善師資人才隊伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。拓寬公開招聘范圍，嚴(yán)格崗位需求把握好入職門檻。第三，完善教師繼續(xù)教育制度。完善教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資培訓(xùn)資格認(rèn)定、課程建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控、經(jīng)費保障等制度，高質(zhì)量、高效率地開展教師培訓(xùn)。努力成為教師發(fā)展示范學(xué)院。

3、致敬革命前輩“不忘初心、牢記使命”。通過參觀南湖革命紀(jì)念館、重溫入黨誓詞等活動，讓我們更加感恩黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，欽佩革命先輩的情懷與無私奉獻(xiàn)。更加意識到肩上的使命和任務(wù)：我們將以“完善中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的政策和機(jī)制”和“推進(jìn)健康中國戰(zhàn)略”為核心，將人民健康需求作為我們工作的重中之重，為加快推進(jìn)健康中國建設(shè)、發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，為實現(xiàn)學(xué)校“雙一流”目標(biāo)凝聚共識、匯聚合力、貢獻(xiàn)智慧，努力奮斗。