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          2022當(dāng)好引路人一起向未來小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡九篇(精選)

          Ai高考 · 范文大全
          2022-10-15
          更三高考院校庫

          篇一:當(dāng)好引路人一起向未來小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡

          大家好!我是希望學(xué)校六(1)班的葉xx老師,很榮幸被選為最美教師。非常感謝學(xué)校給我一個展現(xiàn)自我的平臺,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們平日里給我的關(guān)心、幫助、支持、鼓勵,是你們,才成就了今天的我。

          在30多年的教學(xué)生涯中,我時時以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。我知道,作為畢業(yè)班的一名數(shù)學(xué)教師,不僅要讓學(xué)生學(xué)得好,還要學(xué)得巧,我盡量使自己的課堂“趣、實(shí)、活、新”。平時,我注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高孩子們的學(xué)習(xí)效率,根據(jù)每個孩子的實(shí)際情況,采用精講與精練相結(jié)合。精心設(shè)計習(xí)題,達(dá)到內(nèi)容活,層次新,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力,及時檢查學(xué)生知識掌握情況及運(yùn)用能力。小學(xué)畢業(yè)的最后沖刺階段,讓“能飛的飛起來”,“能跑的跑起來”,“能走的走起來”,使不同層次的孩子都有所提高,讓孩子們在獲得知識的同時,充分享受成功的喜悅。

          一路走來,有過山重水復(fù)疑無路的困惑,有過柳暗花明又一村的驚喜,但更多的是收獲和感動。細(xì)膩的孩子曾對我說:“老師,您就像我的媽媽?!庇字傻暮⒆訉ξ艺f:“老師,我以后會掙很多的錢,帶您去旅游?!倍碌暮⒆訉ξ艺f:“老師,您感冒了,請多喝水?!碑厴I(yè)多年的孩子說:“老師,你現(xiàn)在好嗎?想你了?!睂W(xué)生家長說:“有您這樣的老師,我的孩子真幸福?!泵棵看藭r,我感動至極,幸福至極。

          日復(fù)一日,年復(fù)一年,我的日子過的平凡卻又不平淡,我愿以最溫暖的陪伴和我的孩子們慢慢成長,一路高歌。

          篇二:當(dāng)好引路人一起向未來小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡

          大家好!你們知道嗎?這世界上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那就是愛。我愿把我的愛分享給我的孩子們,我就是四年級數(shù)學(xué)教師—鄭佳。

          作為一名教師,每天面對的是一群天真無邪,有著五彩斑斕般夢想的孩子們,我覺得我很幸運(yùn)也很幸福。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的,擁有獨(dú)立的思維,我理解他、信任他、欣賞他,所以每當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)上遇到困難或者有心事,都會找我傾訴或者尋求方法。在我的循序善導(dǎo)下,孩子們都能戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)前行。我校的書畫特色已經(jīng)有十余年之久了,每天的習(xí)字課是枯燥的,我通過有趣的象形講解,讓書寫優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)小老師講解,每個字的定位,間架結(jié)構(gòu)盡可能的讓每個學(xué)生都能掌握,對于能力比較弱的幾個后進(jìn)生,我會親自給他們書寫例字,讓他們觀察,對比,孩子們的進(jìn)步也很明顯。我想這就是老師真正的職業(yè)使命!

          我也是班主任,班級工作無比龐雜,要學(xué)會把事情放手,要相信孩子們,經(jīng)營卻喜青出藍(lán),神珠象罔宛能探。比如統(tǒng)計班級人數(shù),每日體溫測量,好人好事記錄,衛(wèi)生的管理,兩操路隊(duì)的管理,師生配合,我們做的得心應(yīng)手,班級也被管理的井井有條,我選擇相信孩子們,理解他們,鼓勵他們,于是,孩子們也給我了意外的驚喜。

          我在教學(xué)工作中一次次的大膽創(chuàng)新,在班主任工作中與孩子們一次次默契的配合,這些努力都是鼓勵學(xué)生個性和諧發(fā)展,無可取代的教育力量。沒有愛,就沒有真正的教育。對孩子多一份愛,在給予的同時就會多一份收獲;分享我們的愛,收獲我們的幸福,分享熱愛,靜待花開!

          篇三:當(dāng)好引路人一起向未來小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡

          龔xx,女,六(6)班語文教師、班主任兼教導(dǎo)主任,中共黨員。自工作以來,她始終忠誠于人民的教育事業(yè),憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、高尚的師德修養(yǎng)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的贊譽(yù)。曾獲得旗級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員以及旗級教學(xué)能手、基本功一等獎等榮譽(yù),所帶班級獲得市級優(yōu)秀中隊(duì)。

          一、遵紀(jì)守法,廉潔從教

          在工作上她全面貫徹黨的教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。在政治上她始終與黨和國家保持一致,堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義等不良風(fēng)氣,堅(jiān)決抵制以教謀私利等違法亂紀(jì)行為,始終用真誠和行動捍衛(wèi)著一名人民教師的神圣使命。

          二、愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

          愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。只有愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師才能潛心鉆研業(yè)務(wù),樂于從教。在教學(xué)上,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會新理念,刻苦鉆研教材,課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程,在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。在教學(xué)時她平等對待每一個學(xué)生,讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,得到最大可能的發(fā)展。

          三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光

          愛心是具體的,瑣碎的,她每一天總是早早到校,巡視教室??纯磳W(xué)生是否到齊,遇到天冷或天熱會確認(rèn)學(xué)生衣服穿著是否合理。她認(rèn)為作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)像關(guān)心自己的孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。

          四、孜孜以求,完善自我

          作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),善于反思,自我完善,是龔xx老師的人生寫照。

          以夢為馬,不負(fù)韶華,是龔xx老師對青春最好的注解。不忘初心,砥礪前行是她奮斗路上的指南針。她始終堅(jiān)守在教學(xué)一線,努力踐行教育的初心使命,用自己平凡的工作見證了一名教師對教育的執(zhí)著之心,對教育事業(yè)的忠誠之志。

          篇四:當(dāng)好引路人一起向未來小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡

          “師者,傳道授業(yè)解惑也”,這是一千二百多年前對于老師最質(zhì)樸的定位。悠悠歲月,老師這個職業(yè)的內(nèi)涵已悄然改變?!袄蠋煛笔且惠呑拥氖聵I(yè),它有著比“傳道授業(yè)解惑”更重要的內(nèi)涵,那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。

          現(xiàn)今“老師”這個名詞被賦予了許多期待。學(xué)生的期待是自己快樂輕松地學(xué)習(xí);家長的期待是孩子學(xué)有所成;民族的期待是培養(yǎng)建設(shè)各行各業(yè)的人才;而老師們的期待是陪著孩子們一起健康成長。然而這些期待離不開每一位老師。我們怎樣才能擔(dān)負(fù)這些的職責(zé)呢?沒錯,就是師德。

          愛與責(zé)任是師德的靈魂。站在教育一線的平凡教師沒有口號式的漂亮話語,卻無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。他們用努力和付出踐行著自己的理想與信念,一步步靠近心中那個溫暖的夢想。正是心中的這份愛與責(zé)任,我們才能不斷完善自己,靠近學(xué)生,走進(jìn)真正的教育。

          陶行知說:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!倍嗝戳钊司磁宓男貞?,我們每天都用這樣的胸懷去接納孩子,等待孩子們的成長,靜聽花開的聲音??墒怯袝r當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,滿心歡喜地走上講臺,卻發(fā)現(xiàn)孩子們的熱情不高,眼神不夠渴望,或者還沉浸在自己的世界中;當(dāng)我們嚴(yán)肅地對他們曉之以理,動之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些頑皮的孩子依舊我行我素;我們或許生氣、責(zé)備、迷茫。但更多時候純真的孩子們帶給我們的是溫暖與感動,他們一次次地溫暖著我們的心田。

          做一位有幸福感的教師,是所有老師內(nèi)心的聲音。在浮躁的今天,讓我們靜下心來,慢慢地播種、施肥、澆水,滿懷信心的等待果實(shí)盈滿枝頭的時刻!面朝夢想,用心走好與花相伴的每一刻,靜待花開,芳香四溢。

          篇五:當(dāng)好引路人一起向未來小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡

          向美而生慕陽而長

          大家好!我是希望學(xué)校六(1)班的XXX老師,很榮幸被選為最美教師。非常感謝學(xué)校給我一個展現(xiàn)自我的平臺,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們平日里給我的關(guān)心、幫助、支持、鼓勵,是你們,才成就了今天的我。

          在30多年的教學(xué)生涯中,我時時以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。我知道,作為畢業(yè)班的一名數(shù)學(xué)教師,不僅要讓學(xué)生學(xué)得好,還要學(xué)得巧,我盡量使自己的課堂“趣、實(shí)、活、新”。平時,我注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高孩子們的學(xué)習(xí)效率,根據(jù)每個孩子的實(shí)際情況,采用精講與精練相結(jié)合。精心設(shè)計習(xí)題,達(dá)到內(nèi)容活,層次新,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力,及時檢查學(xué)生知識掌握情況及運(yùn)用能力。小學(xué)畢業(yè)的最后沖刺階段,讓“能飛的飛起來”,“能跑的跑起來”,“能走的走起來”,使不同層次的孩子都有所提高,讓孩子們在獲得知識的同時,充分享受成功的喜悅。

          一路走來,有過山重水復(fù)疑無路的困惑,有過柳暗花明又一村的驚喜,但更多的是收獲和感動。細(xì)膩的孩子曾對我說:“老師,您就像我的媽媽?!庇字傻暮⒆訉ξ艺f:“老師,我以后會掙很多的錢,帶您去旅游?!倍碌暮⒆訉ξ艺f:“老師,您感冒了,請多喝水?!碑厴I(yè)多年的孩子說:“老師,你現(xiàn)在好嗎?想你了?!睂W(xué)生家長說:“有您這樣的老師,我的孩子真幸福?!泵棵看藭r,我感動至極,幸福至極。

          日復(fù)一日,年復(fù)一年,我的日子過的平凡卻又不平淡,我愿以最溫暖的陪伴和我的孩子們慢慢成長,一路高歌。

          篇六:當(dāng)好引路人一起向未來小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡

          大家好!我是xx市xx鎮(zhèn)希望學(xué)校教師鮑xx。

          身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言,是廣博的知識,還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,廣博的知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛心,對同事們的敬愛,對工作的熱愛,對學(xué)生無私的師愛。愛心就是師德的內(nèi)涵!

          首先,我認(rèn)為對同事們的尊敬和關(guān)愛是我們工作順利開展的前提,更是形成一支高工作效率、和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)的核心,是教師師德的重要表現(xiàn),這學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持和信任下,我走上了政教、年級主任的工作崗位。一開始我就發(fā)現(xiàn),老師們的工作很繁忙,壓力很大,這就更需要我耐心,細(xì)心地去為他們服務(wù),為他們排憂解難。后來,我不斷注意自己說話的語氣,逐步調(diào)整自己溝通的方式,多傾聽,多做實(shí)事,努力做老師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通橋梁,工作也就慢慢進(jìn)入了軌道。我最開心的時候就是看到同事因?yàn)樽约簬椭鉀Q了問題的時候。

          其次、對工作的熱愛,我認(rèn)為是一個教師具有良好師德的動力源泉。熱愛你的工作,你就會認(rèn)真的去備好,上好每節(jié)課;熱愛你的工作,你就會想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你;熱愛你的工作,你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們!你手里握著他們的未來。

          歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了30多年,經(jīng)歷了1萬多個日日夜夜,經(jīng)過了無數(shù)的酸甜苦辣,五味雜陳,常言說的好:一切為了孩子,為了孩子的一切。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

          篇七:當(dāng)好引路人一起向未來小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡

          晉xx,本科學(xué)歷,現(xiàn)擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。自2017年進(jìn)入天壇實(shí)小這個溫暖的大家庭,她就用勤勤懇懇的工作態(tài)度、吃苦耐勞的工作作風(fēng)贏得了家長和學(xué)生的肯定。

          班有兒女,讓愛延展

          從2018年初接現(xiàn)在這個班級起,她就把班里51名學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。這5年來,無論她的生活和工作發(fā)生了多大的變化,學(xué)生始終是她心中的NO。1。她在教室這一方凈土上用心耕耘,和孩子一起收獲著快樂和成長!

          她扎實(shí)上好少先隊(duì)課,幫助孩子系好人生的第一??圩樱寪埸h愛國的信念深入孩子們的心靈;重視德育工作,從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、鑄就美好品格;關(guān)愛學(xué)生,千方百計照顧在學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生;尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,通過多種方式幫助學(xué)生解決成長中的困惑,做孩子們的良師益友。在學(xué)生和她的共同努力下,她的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,小小少年們,正在成為社會主義接班人的道路上揚(yáng)帆啟航!

          堅(jiān)守麥田,放飛希望

          教育就是要為黨育人、為國育才。她不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí),刻苦鉆研,努力提高自己的專業(yè)能力,借助“陽光課堂”模式,啟發(fā)學(xué)生思維,提高學(xué)生素養(yǎng)。為了落實(shí)教育部“雙減”精神,課堂上她精講精練,課下創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力;同時積極參加課后延時服務(wù),兩個班的數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)冊全批全改,真正減輕了學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)了家長對國家“雙減”落地的支持和理解。堅(jiān)守在數(shù)學(xué)教學(xué)這片麥田里,她為孩子們未來走得更遠(yuǎn)更久的夢想插上了翅膀、放飛了希望。

          勇挑重?fù)?dān),任勞任怨

          2019年起,繁忙的教學(xué)工作之外她又承擔(dān)了學(xué)校的部分后勤工作。一邊是她心愛的學(xué)生和熱愛的教學(xué),一邊是領(lǐng)導(dǎo)對她的信任和重托,于是,步履匆匆成為了她的標(biāo)志;披星戴月成為了她的日常。但是因?yàn)樨?zé)任、更因?yàn)闊釔?,她沉浸其中、樂此不疲,始終以飽滿的熱情投入到學(xué)校工作中,從未有過一句怨言。

          無論工作多么繁忙,她始終把教學(xué)放在第一位,因?yàn)榻逃莻€良心活,因?yàn)樗龑逃某跣牟桓?、對學(xué)生的熱愛不減。

          篇八:當(dāng)好引路人一起向未來小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡

          有人說老師是園丁,可我只想做辛勤的蜜蜂,給花朵傳播生命的真諦。有人說老師是紅燭,可我更想做一根火柴,雖然只有星火一點(diǎn),卻能引燃心靈的荒原。我是希望學(xué)校四年級的一名語文教師鮑xx。

          在教學(xué)生涯里,我不斷努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺上,教師的一舉一動都可能影響孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中我不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實(shí)自己,讓自身的知識與時俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人所說:“教學(xué)對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華了自己?!?/p>

          做為一名教育工作者,特別是小學(xué)的班主任,面對的都是需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧,我在生活上幫助他們排憂解難,抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上,遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué),從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生朝著德、智體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨,讓愛感化他們溫暖他們,教育他們奮發(fā)向上,勇于進(jìn)取。教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻勝于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。

          傳道、授業(yè)、愛人,是我僅有的教育歷程中的感悟,是我今后將砥礪奉行的師德師風(fēng),我將以此站穩(wěn)這方講臺,展現(xiàn)人生舞臺的風(fēng)采,以此握緊手中粉筆,涂繪平凡崗位的重彩。在未來的歲月中,我還將不斷追求教育的夢想境界,讓愛和生命一齊飛揚(yáng)!

          篇九:當(dāng)好引路人一起向未來小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡

          大家好,我是豫靈鎮(zhèn)希望學(xué)校四(4)班的語文老師杜xx。在三尺講臺上已經(jīng)走過了七個春秋,在教育的路上,我是追夢人也是筑夢人。

          青春是一首詩,是與孩子們一起譜寫美好的明天;青春是一首歌,在歡快的旋律中講述一段段師愛的故事;青春是一幅畫,孩子們是這幅畫上最濃墨重彩的一筆。在我看來,真正的青春更應(yīng)是“莫問收獲,但問耕耘”的精神。

          師德是一種明亮而不刺眼的光輝,是責(zé)任心的承載。我們同組老師經(jīng)常這樣說我每天都恨不得住在教室,我一直覺得認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師才是最有魅力的,有魅力學(xué)生才會喜歡上你課。我認(rèn)真上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),做好班級每一件事情,用心關(guān)愛每一位學(xué)生。日復(fù)一日,年復(fù)一年,師德就融入在平平淡淡的工作中,包含在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真,點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人?!皩W(xué)無常師,唯德所在”,師德不就是平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵,我會說:師德如水,而真水無香。

          師德是一種態(tài)度,它呈現(xiàn)著我們內(nèi)心深處的精神,這種精神的靈魂就是師愛。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。愛學(xué)生很簡單,有的時候是語重心長的幾句話,有的時候是作業(yè)本上的幾句批語,有的時候是一個眼神,有的時候可能就是你陪她一起成長或者看她欣慰的笑。

          我沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有驚天動地的壯舉。我只是一名普普通通的教師,靜靜的深夜,窗前總有我的身影。盡管白發(fā)悄悄的爬上雙鬢,可是教育,定格了我心靈的容顏,而孩子們更是我永葆青春的秘訣。三尺講臺是窄小的,小的只能容下老師一人;三尺講臺是博大的,大的可以包容每一個人。我深愛著這三尺講臺,未來,一方臺,一顆心,一份情,一群人一起譜寫無悔的青春

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