第一篇: 2022年特殊教育教研工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實《殘疾人教育條例》和國家、省、市《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》，以黨的“十九大”精神為指針，以習近平新時代中國特色社會主義思想和各級教育工作會議精神為指導，倡導“一切為了殘障學生融入社會”的辦學理念，踐行“奉獻、陽光、務實、創(chuàng)新”的校風和“博愛、敬業(yè)、厚德、篤行”的教風，改革創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，提升管理能力、教學質(zhì)量和服務水平，努力確保學校健康、快速發(fā)展。

二、工作重點

1.以黨建為引領為基。始終把政治建設擺在黨建首位，全面提升黨員及教師政治素養(yǎng)。在黨員和教師中持續(xù)深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想以及黨的十九屆四中、五中全會精神，加強黨員干部教師學習教育和思想理論武裝。

2.以推進素質(zhì)教育為首。尊重學生個性，積極實施個別化教育及融合教育，建立普特融通機制，實現(xiàn)殘健互助促成長；正常開展康復訓練、興趣小組陽光體育和大課間活動，挖掘潛能，補償缺陷，著力提升學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們生活適應、社會適應的能力。

3.以師資隊伍建設為本。以強化師德師能建設為核心，深化師德承諾活動，提高職業(yè)道德水準和幸福指數(shù)；加大教師基本功培訓力度

，打造學習型、科研型特殊教育教師隊伍。

4.以學校細致管理為重。強化制度管理，進一步修訂和完善相關制度，落實崗位目標管理和安全管理責任；嚴格規(guī)范辦學行為，開齊上足各門課程；優(yōu)化教師評價體系，形成和諧向上的工作局面，提升社會和家長的滿意度。

5.以教育教學改革為主。積極實施新課程改革，注重校本課程建設，提升康復訓練的實效性，高效實施個別化教育方案，定期開展“送教（康）上門”教育服務工作，切實做好對區(qū)域融合教育工作的服務與指導，全面提升教育教學質(zhì)量，促進區(qū)域特殊教育健康快速發(fā)展。

三、具體措施

(一）著力抓好隊伍建設

1.干部隊伍建設。不斷強化班子的政治理論學習;建立健全班子的各項規(guī)章制度，重視思想建設，強化責任意識。實行每月例會制，議問題，提要求，明目標，定措施，創(chuàng)造性地開展工作。加強政治理論和業(yè)務理論的學習，不斷提高中層以上干部隊伍素質(zhì)。要深入班級、教學第一線，積極參與教育教學活動，實行中層以上干部協(xié)助班主任及科任老師共同解決班級實際困難和問題。想師生之所想，解師生之所困，全心全意做好服務師生工作，著力打造懂管理、精業(yè)務、講奉獻、善服務的干部隊伍。

2.班主任隊伍建設。建立健全班主任競爭上崗制，重視班主任理論學習和業(yè)務培訓，定期組織交流，通過管理案例研討、觀摩等系列活動，提高班主任的實踐能力。通過學習培訓，努力建設一支學習型

、研究型、專家型的班主任隊伍。堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動創(chuàng)造性的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

3.教師隊伍建設

（1）加強師德建設，樹立良好師風。

加強教職工之間的團結教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協(xié)力，共求發(fā)展，樹立特教教師形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關心每一位殘障學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行師德禁令，恪守教師職業(yè)道德，拒絕從事有償家教和收受禮品禮金等行為。

（2）強化崗位培訓，加速教師成長。

加強教師崗位培訓，通過教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質(zhì)。開展校青年教師基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課及教學評比活動；組織教師參加縣級及以上培訓、教研活動和教學競賽活動；利用周五教研組活動時間定期開展校級層面的教師業(yè)務學習與培訓；安排教師外出參觀學習，不斷促進教師專業(yè)成長。

（3）加強梯隊建設，優(yōu)化整體結構。

抓好新老教師梯隊建設，使年輕教師主動求教，在實踐中求進。針對我校年輕教師的特點，圍繞課堂教學幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高課堂效益。教導處定期組織年輕教師學習教材教法、課堂教學常規(guī)等內(nèi)容，切實加強年輕教師隊伍建設工作。高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子，為他們成長搭建舞臺，組織參加各級各類的學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討等活動。

(二）抓好學生養(yǎng)成教育

教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質(zhì)量的基本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點。

1.加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、少團工作負責人、班主任組成的德育領導小組，具體負責統(tǒng)籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2.抓實學生養(yǎng)成教育工作。注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣和安全防范能力，踐行“以課堂教學滲透，以養(yǎng)成教育促進，以體驗活動強化，以文體活動拓展”的育人模式。根據(jù)學生實際，利用安全課、班隊會和各種集會對學生進行養(yǎng)成系列教育和安全教育；借助重大節(jié)日開展專題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。課余時間組織不同類型的學生開展不同形式與內(nèi)容的教育實踐活動，促進學生優(yōu)良品德和良好行為習慣的形成。

3.不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學校發(fā)展構建良好的社會環(huán)境氛圍。學校定期召開家長會、家長開放日等活動，讓社會和家長了解我們的學校、我們的教育，形成教育合力。同時注重心理健康教育,能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題要加以疏導，不回避、不漠視。

(三）抓好學生安全管理

由于教育對象殘障學生的特殊性，可以說安全隱患時刻存在，故安全管理是我們學校工作中的頭等大事，必須放在首要位置，要做到未雨綢繆。守住安全底線，是特教人神圣的使命和艱巨的任務，確保學生安全萬無一失是每個特教人的職責。

1.建立健全學校安全管理長效機制。全面落實校園安全工作“一崗雙責、人人有責”，層層分解安全管理責任，層層簽訂安全工作責任書，全面落實人防、物防、技防措施。做到落實責任、注重實效。

2.進一步加強食品安全管理。嚴格落實學校食品安全管理規(guī)定，組織做好學校供餐準備工作，嚴格落實崗位人員持證上崗制度，確保學校食堂食品采購、儲存、加工、留樣、配送等關鍵環(huán)節(jié)安全可控。

3.廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”

、開展“安全教育周”活動、開好安全教育主題晨會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等來校開設講座，組織師生進行應急疏散演練和消防演練，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

4.定期利用告家長書進行安全溫馨提示，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。

5.對學生實行全天候跟蹤看護式安全管理措施，安全監(jiān)管人人有責。做到眼明、嘴勤、腿勤、手勤，管到每個學生、每個環(huán)節(jié)和每個時段，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。強化晨午檢制度、課前點名制度、因病缺勤登記制度、課間及放學交接制度的執(zhí)行力，多管齊下，填好班務日志，確保學生平安。

6.定期進行安全隱患大排查。每月對校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環(huán)境等進行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患登記臺帳，限期整改消除隱患。

7.嚴把“入門關”，實行保安24小時交替值班制度，每天安排1名中層干部、每個樓層1名教師和2名保育員導護值班，嚴格督查課間交接、放學交接、集會交接等安全管理制度的落實情況。

8、全面落實教職工全天候24小時各時段學生安全管理直接責任人分解規(guī)定及安全責任追究制度，進一步加大安全管理考核處理力度

，實行安全責任事故“一票否決制”，從嚴、從實抓好學校各項安全工作。

(四）努力抓好教學質(zhì)量，調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，由教知識轉(zhuǎn)換為教學生學會生活、學會生存，盡可能補償學生的缺陷，開發(fā)孩子們的潛能，促進他們能逐步融入到社會主流中去，能自立于社會。

1.加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。嚴格執(zhí)行課程計劃，全面開齊課程，并針對殘障學生進行個別化訓練課程的開設，開足課時，要求教師上好每一節(jié)課，認真抓好教學工作。開學初制定好學科教學計劃。教導處將采取深入班級聽課指導和走廊巡視等方式進行督查，及時了解教師的上課情況，保證課程計劃的順利實施。

2.加強教科研，提高辦學效益。

（1）注重課程建設，開設生活適應、體育、興趣組、康復訓練、等課程，所有教師要充分了解每一個孩子，要針對學生實際情況，有效開展各類康復訓練活動，促進學生功能恢復，著力培養(yǎng)學生的生活技能、興趣特長和生存能力。

（2）深化教學改革，堅持“尊重差異、按需施教、多元發(fā)展”的育人理念，探索實踐多元、開放的教育教學方式，實現(xiàn)三個結合：集體教學與個別化教育相結合；知識傳授與康復教育相結合；校內(nèi)教育與校外教育相結合。讓每位殘障孩子都能接受最適合的教育，促進其足夠、多元發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。

（3）實施融合教育，組織學生深入社會開展融合教育實踐活動，努力提升殘障孩子社會綜合實踐能力，促進他們適應社會、融入社會、回報社會。

（4）堅持“聚焦教學、關注細節(jié)、追求實效”的教研思想，認真落實好每一節(jié)課的教育教學活動，以教研組為單位開展課例研究活動

，提升教學的藝術手段。組織教師積極申報各級各類研究課題，積極參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，積極撰寫教學論文、案例及教育敘事等，爭取在教育教學和教育科研上多出成果。

（5）研究制定評價措施和辦法，注重過程督導和階段性考評。貫徹落實培智教育“分類教學和個別化教育相結合”的原則，根據(jù)每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定個別化教育方案，包括學期發(fā)展總目標，每月根據(jù)學生的發(fā)展總目標制定具體的學習教育目標、康復訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發(fā)展總目標和具體的學習目標進行針對性的教學，并及時進行督導評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。

(五）傾力抓好后勤服務工作

1.牢固樹立服務意識，提升后勤服務質(zhì)量。樹立科學管理和超前服務意識，為學校、為師生服務。工作中積極肯干，吃苦耐勞

，靈活、高效、創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成臨時性工作任務。

2.加強校園環(huán)境建設。使校園中每一個景點、每一堵墻、每一幅畫都體現(xiàn)出教育功能，推動“三風”建設和良好校園文化的形成。

3.建立健全校產(chǎn)登記、使用、維護和報廢制度。對全校校產(chǎn)做好登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現(xiàn)有教育教學設備設施要定期進行檢查維修，確保使用。

4.進一步加強財務管理。一要嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范物品采購申報審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚；二要實行校務公幵。

5.加強食堂與食品安全管理。與供菜商簽訂安全責任書，加強對食品質(zhì)量的檢查與監(jiān)督力度，嚴把進貨、加工、銷售三關。強化對炊管人員的法制教育、衛(wèi)生教育、職業(yè)道德教育和定期健康體檢工作，認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，加強炊事人員的技術培訓、服務培訓。

第二篇: 2022年特殊教育教研工作計劃

一、指導思想：

在學校教導處的指導下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學地開展教研活動，做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導、工作程序細致的要求，切實提高教研活動的質(zhì)量。以培養(yǎng)學生自主發(fā)展為目的，落實《課程標準》要求。

二、目標任務：

1.強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調(diào)，并對組員進行細致、公平的評價。

2.認真學習教學理論，繼續(xù)深入開展課堂教學模式的研究，開展學科綜合教學等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學科課程和活動課程相結合的主體式教學研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3.加強日常教學規(guī)范性管理，加強對備課活動的檢查。

4.進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學地發(fā)揮考試的導向作用。

5.繼續(xù)加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學水平。

6.積極參加各機構組織的不同形式的教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。

三、工作思路：

新學期，我校教學工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強化五項工作，全面提高我校的教學教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學質(zhì)量為中心。

突出二個特色：精心打造和諧校園;精心多培育骨干教師。

落實三個重點：以校本教研為重點;以深化課堂教學改革為重點;以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。

強化四項工作：加強教學常規(guī)管理;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價;加強教師隊伍建設;加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、工作重點與措施：

1、關注學生學習習慣的培養(yǎng)。

新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣;按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進一步規(guī)范學生的學習行為.

2、認真組織參加全縣中學教師教學技能競賽。

我校以這個活動為機會，在上一屆取得較好成績的基礎上，積極組織全校教師以飽滿的熱情參與到這個活動中來，盡可能的讓更多的教師能有機會到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課，能有更多的人拿獎。激發(fā)教師進一步關注自身的教育教學技能基本功的提高，在全校掀起練技能，強素質(zhì)，為學校的發(fā)展做貢獻的熱潮。

3、做好過程性質(zhì)量檢測工作。

為了幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)控教學進度，及時解決教學過程中的“夾生飯”問題。新學期，學校教導處將會不定期不定時地對教師教學和學生的學業(yè)完成情況進行多次的質(zhì)量抽測。同時，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問題，總結得失，改進教學的目的，從試卷、學生、教師自身三方面對抽測結果做出詳盡全面的書面分析。特別是認真對待月考，考后認真組織開好教學例會，每個教師都應有所體會。

4、抓實校本教研,提高教學工作的有效性。

(1)加強教研組建設。

教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地。新學期我們將在教研組教研活動的“實”與“新”上做文章。

首先，認真落實每周一次的教研活動和業(yè)務領導下教研制度。每次活動要由教研組長和成員根據(jù)活動主題和學科特點，擬訂活動內(nèi)容。過程中做到有主題內(nèi)容，有計劃，有措施，有總結反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學習、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。本學期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，要以爭當“新小五佳教研組”為動力，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強組內(nèi)的學習互動。學校將結合“優(yōu)秀教研組”，通過多種形式對教研組的常規(guī)工作進行考評。

其次，要認真做好每期一個特色主題的研討活動。本學期各教研組要以課堂問題為主題，探討教學過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，激發(fā)教師的參與意識與創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活動成為促進教師教學能力的場所。本學期，語、數(shù)教研組要圍繞著“學校特色教學創(chuàng)建項目”

多作研討，語文教研組將在“書香課堂教學模式”上多作探討，數(shù)學教研組要在“生活化課堂教學模式”上多作研討。同時，各教研組還要加強命題研究，努力提高教師的命題能力。

(2)開展有效的校本教研活動。

創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，提升活動實效。在繼續(xù)做好“教學反思、案例評析、專題學習、聽課評課，課例研究、主題研討”等校本教研活動的同時，新學期我們將力求在活動內(nèi)涵上求突破，活動實效上做文章。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動的優(yōu)勢，立足于學科焦點問題，做好問題研究活動。首先改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對有研究價值的問題的梳理，并以問題為輻射，帶動整個學科教師按照主題研討活動的“學習-剖析-實踐-反思”的程序開展過程性研究活動。這樣借課例研究，生成問題，驗證成效;借主題研討，驗證方法，總結得失。使教師在參與教研活動的過程中，提升教學水平和研究能力。

6、立足課堂，加強學科建設，深化課程改革，促進教學質(zhì)量的有效提高。教學質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程，因此，學科課程建設是我們這學期研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎、重能力、揚特長、促發(fā)展的學科建設思想，充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生全面發(fā)展，全面提升學科教學質(zhì)量。

(1)學科建設要求：

打造校內(nèi)“特色課堂”是新學期的教學教研創(chuàng)建特色。要求各學科都借特色課堂爭創(chuàng)活動，努力實現(xiàn)課堂教學“輕負擔、高質(zhì)量;低耗時、高效益”。(認真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學觀念?！叭D(zhuǎn)”是指變注入式教學為啟發(fā)式教學;變學生被動聽課為主動參與;變單純知識傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察;能讓學生思考的要讓學生思考;能讓學生表述的要讓學生自己表述;能讓學生自己動手的要讓學生自己動手;能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。認真落實“三講、三不講”要講學生易混、易錯、易漏的內(nèi)容;講結構、規(guī)律性的內(nèi)容;講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學生已會的不講、學生自學能會的不講、講了學生也不會的不講。認真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結合，反對無效勞動。各種練習要及時反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實;不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。)

(2)各學科建設重點：

語文學科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學科將繼續(xù)以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。特色建設方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好寫字教學，把寫字當作促進學風建設的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學。

數(shù)學學科：要進一步重視學生雙基的落實，也要關注學生數(shù)學思維的訓練。低段要繼續(xù)抓好口算，抓好學生解決問題能力的培養(yǎng);高段要著重抓好學生數(shù)學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。

英語學科：要注意培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，各英語教師尤其要抓好學生的學習態(tài)度;要利用早讀輔導及課堂教學，激發(fā)學生學習英語的興趣。

其他學科：要在自主整合教學內(nèi)容，完成教學任務的基礎上，嘗試變革、有效推進，積極形成自己的學科特色，力爭每個學生都有本學科的一個愛好與特長。

五、具體工作安排：

8月

制定整個學期總體教研計劃

9月

1、確定各科科組長。

2、召開各科科組長會議。

3、組織教師認真閱讀新課程新課標。

4、具體制定本學期教研計劃。

5.認真組織搞好第一次教學研討活動。

10月

1、認真組織開展各科聽課評課活動。

2、教研組長會議，制定教研月活動計劃。

3、選拔英語教師技能競賽選手。

11月

1、月考，教學例會。

2、教研組長例會。

3、部分學生座談會。

12月

第三篇: 2022年特殊教育教研工作計劃

一、指導思想

貫徹落實學校工作計劃及教導處工作意見，堅持以生為本的理念，以推進課堂教學改革為中心，以課堂教學為主陣地，以新教材為載體，探求實施新課標的新方法，不斷提高教學質(zhì)量，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展。

二、教研目標和任務

我校綜合教研組包括英語信息技術科學五門學科?；顒影才抛裱碚撝笇嵺`的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。

1、各教師立足本學科陣地，扎實推進素養(yǎng)教育，努力改革課堂教學，加強教學方法鉆研，重視學生學法指導，提高四十分鐘教學效益，使學生全面全員全程主動參與教學過程，促進其綜合素養(yǎng)的提高。

2、根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學體會，多投稿，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣市一級以上評比或業(yè)務刊物中獲獎或發(fā)表。

3、英語教師團結合作，發(fā)揮特長進行英語輔導，做好學校的形象工作。

4、組內(nèi)各教師應明確本學期主攻目標：

（1）英語教師要密切配合，結合學校安排，積極參與特長組的練習，爭取在全校節(jié)目展演中取得好成績。同時，在教學中要注重結合教材，因地制宜，特殊要注重口語的練習和日常用語的累積，讓學生為今后高一級的學習打下良好的基礎。

（2）[品德與生活][品德與社會]教師首先要結合學校德育工作，堅持把轉(zhuǎn)變學生的思想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續(xù)完善深化思品課堂教學結構和方法，進一步探研"趣——情——理——行——恒"五字教學法，既堅持引以為趣動之以情曉之以理導之以行持之以恒的教學方法，在掌握理論的基礎上附諸于實際行動，可舉行如"比思想，見行動"等學生活動。其次要著眼于提高小學生觀察社會適應社會的素養(yǎng)，要求面向全體，培養(yǎng)社會主義合格公民。教學中要注重思想政治教育，重點要注重知識傳授的同時對實踐能力的培養(yǎng)，可開展一些社會調(diào)查活動，以增強學生觀察社會適應社會的能力，做到理論聯(lián)系實際。

（3）自然教師在教學中要力求直觀易懂，應多采取現(xiàn)代教育教學手段，利用實驗教學的優(yōu)勢，多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗，激發(fā)學生了解自然探研自然的愛好。

（4）信息技術教師要注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，提高應用能力。

（5）科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革；環(huán)繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；專業(yè)指導與學術性群眾性研討并行，面與點共進。要認真鉆研課程功能課程結構課程內(nèi)容課程實施課程評價，深入了解并及時解決教學中的艱難和問題，總結推廣教學經(jīng)驗，探究教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。

三、具體措施

1、認真學習學校工作計劃，明確工作任務，制訂適合本組實際的工作計劃，確立工作目標，扎實地開展教學教研與特色特長教育等工作。

2、各教師認真鉆研本學科的教學大綱教材，制訂教學計劃。正確教師的科研意識和科研能力，樹立正確的教育觀學生觀效益觀，以新觀念實施新教材。

3、學科小組與綜合大組有分有合，"以學生為本"落實教研活動。兩周一次的教研組活動以"新課程新理念"為指導，做到上課目標明確，重點突出，實效性高；本著相互學習共同提高的目標評課，討論有重點有主題。

4、各教師應加強自身素養(yǎng)培養(yǎng)，積級參加進修，加強理論學習，自覺學習現(xiàn)代教育技術。

5、英語教師根據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生，認真上好打算好每節(jié)愛好課和假日活動，做到期初有計劃，期終有小結，活動有實績。

四、主要工作活動安排

1、加強聽課學習，每人每學期至少聽課20節(jié)，并要進行客觀地評課。

2、在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。教師要及時總結教學經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，堅持寫教學札記，不斷總結并提高。

3、強化繼續(xù)教育，增強自身素養(yǎng)。

（1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，累積經(jīng)驗，教師在平時學習過程中要勤做筆記勤于反思勤寫體會。

（2）充分運用用遠教資源于工作學習中，并做好記錄，完成遠教資掃瞄記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。

（3）加強繼續(xù)教育學習，對要求的繼續(xù)教育任務要按時高質(zhì)的完成。

（4）經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄，還可以走出去請進來，多向他人學習。

4、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。加強對課堂的常規(guī)檢查，從備課上課布置與輔導作業(yè)輔導學生著手，把課堂教學落到實處。教師要根據(jù)實際情況，靈便應用各種先進的教學方法，恰當選擇并使用先進的信息技術手段，實現(xiàn)教學方法"一主多輔"，努力做到事半功倍。

5、每個單周三進行集體教研活動，教研組統(tǒng)一學習教育教學理論，看教學錄相，組織聽課評課，撰寫論文，交流論文，工作總結等。

6、結合現(xiàn)代教育技術辦公室工作安排，充分運用用遠教資源于工作學習中，并做好記錄，完成遠教資掃瞄記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。

7、其余活動以學校和教導處具體安排為準。