2022年9月13日，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄(2022年)》(下稱《目錄》)、《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄管理辦法》新版目錄，將“美術(shù)與書法”正式列為一級學(xué)科，自2023年下半年啟動招生的研究生培養(yǎng)按新版學(xué)科專業(yè)執(zhí)行。

書法成為一級學(xué)科具體是怎么回事

書法成為一級學(xué)科，并招收博士生研究生，這既是書法學(xué)科這些年來發(fā)展的結(jié)果，也是各高校書法專業(yè)相關(guān)人士努力推動的結(jié)果。書法升格為一級學(xué)科后，會拓展書法專業(yè)師生在高校的發(fā)展空間，可以擴(kuò)大招生規(guī)模，提升培養(yǎng)層次。

公開資料顯示，1963年，中國美術(shù)學(xué)院首設(shè)書法本科專業(yè)。但在本次新版《目錄》落地之前，書法類專業(yè)均按藝術(shù)類招生，是與美術(shù)類、音樂類等并列的四年制本科專業(yè)(部分院校設(shè)有?？?。

據(jù)記者不完全統(tǒng)計(jì)，在新版《目錄》發(fā)布之前，我國有約140所高校設(shè)置了書法類本科專業(yè)，另有近34所高校及研究所在招收書法類研究生。

那么，書法專業(yè)被列入一級學(xué)科意味著什么?中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉告訴記者：“成為了一級學(xué)科，就意味著可在其分支下，繼續(xù)設(shè)立二級學(xué)科，空間比二級學(xué)科等拓展了許多?！?/p>

書法專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，大多會選擇從事書法教學(xué)類工作，但由于當(dāng)前全國中小學(xué)書法教育教師崗位尚未真正設(shè)立，因此多數(shù)畢業(yè)生只能從事硬筆或毛筆書法培訓(xùn)，就業(yè)方式相對單一。因此，更多書法本科專業(yè)學(xué)生迫于就業(yè)壓力，選擇了繼續(xù)深造。

大多數(shù)學(xué)生選擇攻讀書法專業(yè)碩士或博士，都是為了獲得更多就業(yè)機(jī)會、拓展未來晉升空間?！氨热缫M(jìn)入權(quán)威的書法協(xié)會，或在大學(xué)任教，想要獲取更高的職稱評定，學(xué)歷就是一道門檻?！?/p>

書法進(jìn)入一級學(xué)科后，將鼓勵更多人重視書法學(xué)習(xí)，也傳遞出我國教育中對傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。而對于書法專業(yè)邁入一級學(xué)科建設(shè)進(jìn)程的教學(xué)意義，中央美術(shù)學(xué)院教授、國家主題性美術(shù)創(chuàng)作研究中心副主任于洋就在近期公開刊文指出：書法專業(yè)長期掛靠在文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)等其他專業(yè)中，現(xiàn)在的書法學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀并不能完全適應(yīng)時代的變化，需要思考資源配置是否合理、優(yōu)質(zhì)教師資源是否短缺等問題。

書法專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

書法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生能夠勝任書法創(chuàng)作、書法理論研究、書法教學(xué)以及書法藝術(shù)的綜合應(yīng)用等工作?？梢栽诖髮Ｖ袑Ｔ盒！⒅袑W(xué)小學(xué)從事書法教學(xué)，隨著中小學(xué)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)書法教育，師資缺口相當(dāng)大，而大學(xué)為滿足中小學(xué)師資必然要增書法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向加書法專業(yè)招生人數(shù)和增加書法專業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，按照現(xiàn)有大學(xué)培養(yǎng)中小學(xué)書法教師規(guī)模需十幾年才能完成。