為進(jìn)一步加強(qiáng)蘇州大學(xué)基層教學(xué)組織建設(shè)，推動本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，9月14日下午，蘇州大學(xué)虛擬教研室立項(xiàng)啟動會在財(cái)經(jīng)科學(xué)館2樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。江蘇省教育廳高教處二級調(diào)研員郭新宇，南京大學(xué)本科生院常務(wù)副院長徐駿，蘇州大學(xué)黨委常委、副校長姚建林，有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院（部）教學(xué)院長、校教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、校首批虛擬教研室負(fù)責(zé)人及教務(wù)處相關(guān)人員80余人參加線下會議，國家級及省級一流專業(yè)負(fù)責(zé)人、各學(xué)院（部）基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人以及2022年新入職教師近百余人線上參加會議。會議由教務(wù)處處長方亮主持。

姚建林對與會領(lǐng)導(dǎo)和老師表示了熱烈歡迎和誠摯問候。他介紹了蘇州大學(xué)近年來在基層教學(xué)組織建設(shè)方面取得的顯著成效，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)“四有”好老師，打造“金師”對于深化本科教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要意義。他希望通過此次立項(xiàng)虛擬教研室的建設(shè)能夠推動基層教學(xué)組織模式的創(chuàng)新變革，同時(shí)也要注重“虛實(shí)結(jié)合”，為培養(yǎng)一流本科人才奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

郭新宇作題為《加強(qiáng)江蘇高校基層教學(xué)組織建設(shè)營造追求卓越的教學(xué)學(xué)術(shù)氛圍》的報(bào)告，她從江蘇高等教育教學(xué)改革發(fā)展現(xiàn)狀、與世界一流大學(xué)的比較分析、加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)的主要舉措三個(gè)層面進(jìn)行了深入分析，指出虛擬教研室能促進(jìn)區(qū)域間教育均衡，對于新型基層教學(xué)組織建設(shè)意義重大。

徐駿從南京大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)背景、課程建設(shè)與基層教學(xué)組織、教育教學(xué)創(chuàng)新的保障三個(gè)部分進(jìn)行了講述。南京大學(xué)“宇宙簡史”課程思政、“計(jì)算攝像學(xué)”科教融合的先進(jìn)案例，對蘇州大學(xué)虛擬教研室的課程建設(shè)提供了很好的借鑒。

方亮回顧了近年來學(xué)?；鶎咏虒W(xué)組織的建設(shè)和實(shí)踐歷程，對下一步打造“智能+”新型基層教學(xué)組織進(jìn)行了規(guī)劃，表達(dá)了“道阻且長、行則必至”的信心。教育部首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)、紡織工程專業(yè)虛擬教研室代表陳廷副院長，蘇州大學(xué)首批一流本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人田芝健院長依次分享了建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。蘇州大學(xué)虛擬教研室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人代表胡明宇教授進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，表達(dá)了建好虛擬教研室的決心和美好愿景。

最后，方亮指出，在虛擬教研室的建設(shè)中要把握四點(diǎn)：一是要做實(shí)做細(xì)，要對標(biāo)立項(xiàng)任務(wù)書，落實(shí)建設(shè)任務(wù)；二是要示范引領(lǐng)，充分發(fā)揮首批19個(gè)虛擬教研室的示范引領(lǐng)，輻射推廣、全面覆蓋；三是要以學(xué)生為中心，從人才培養(yǎng)的角度開展教研；四是加強(qiáng)保障，各學(xué)院（部）加強(qiáng)資源投入，保障虛擬教研室建設(shè)落實(shí)落地。

此次會議的召開，使各學(xué)院（部）進(jìn)一步凝心聚力，通過不斷積極探索，建強(qiáng)基層教學(xué)組織，提升教師教育教學(xué)能力，從而推動學(xué)校本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。