2022下半年教師資格考試分為筆試和面試，筆試分為三個科目，面試一個科目；考試大綱分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中等學(xué)段；考試內(nèi)容依據(jù)《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》。教師資格考試包括：1.考試內(nèi)容;2.考試方式;3.考試科目;4.分?jǐn)?shù)線確定及成績查詢等。現(xiàn)整理了2022下半年教師資格考試科目/考試內(nèi)容如下所示：

中小學(xué)教師資格考試科目：

中小學(xué)教師資格考試考核內(nèi)容 考試方式 考試內(nèi)容

中小學(xué)教師資格考試主要考核內(nèi)容：

筆試主要考查申請人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級管理的基本知識;擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識，教學(xué)設(shè)計實施評價的知識和方法，運用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實際問題的能力。

面試主要考查申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能。

中小學(xué)教師資格考試方式：

筆試主要采用計算機考試和紙筆考試兩種方式進行。采用計算機考試和紙筆考試的范圍和規(guī)模，根據(jù)各省(區(qū)、市)實際情況和條件確定。

面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進行。

中小學(xué)教師資格考試具體內(nèi)容：

(一)幼兒園教師

一級指標(biāo)|二級指標(biāo)|三級指標(biāo)

1職業(yè)道德與基本素養(yǎng)

1.1職業(yè)理念

1.1.1關(guān)愛幼兒，尊重每個幼兒的人格尊嚴(yán)與基本權(quán)利。

1.1.2理解幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要性，能認識到幼兒教育必須以每一個幼兒的全面發(fā)展為本。

1.1.3 理解教師職業(yè)的光榮與責(zé)任，具有從事幼兒教育工作的熱情。

1.1.4了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識。

1.2職業(yè)規(guī)范

1.2.1了解國家主要的教育法律法規(guī)，了解《兒童權(quán)利公約》。

1.2.2 熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能評析保育教育實踐中的道德規(guī)范問題。

1.2.3了解幼兒園教師的職業(yè)特點與職業(yè)行為規(guī)范，能自覺地約束自己的職業(yè)行為。

1.2.4 有愛心、耐心、責(zé)任心。

1.3基本素養(yǎng)

1.3.1了解自然和人文社會科學(xué)的一般知識，熟悉常見的幼兒科普讀物和文學(xué)作品，具有較好的文化修養(yǎng)。

1.3.2 具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

1.3.3 具有較好的人際交往與溝通能力。

1.3.4 具有一定的閱讀理解能力、語言與文字表達能力、信息獲得與處理能力。

2教育知識與應(yīng)用

2.1學(xué)前兒童發(fā)展2.1.1了解嬰幼兒發(fā)展的基本原理。

2.1.2了解嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律，熟悉幼兒身體發(fā)育、動作發(fā)展和認知、情緒情感、個性、社會性發(fā)展的特點。

2.1.3了解幼兒發(fā)展中的個體差異及其形成原因，能運用相關(guān)知識分析教育中的有關(guān)問題。

2.1.4了解研究幼兒的基本方法，并能據(jù)此初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。

2.1.5了解幼兒發(fā)展中易出現(xiàn)的問題或障礙。

2.2學(xué)前教育原理

2.2.1 掌握教育的基本理論，并能據(jù)此分析教育現(xiàn)象與問題。

2.2.2 掌握學(xué)前教育的基本理論，并能據(jù)此分析學(xué)前教育中的現(xiàn)象與問題。

2.2.3了解幼教發(fā)展簡史和著名教育家的兒童教育思想，并能結(jié)合幼教的現(xiàn)實問題進行分析。

2.2.4掌握幼兒教育的基本原則和不同于中小學(xué)教育的基本特點，并能據(jù)此評析幼教實踐中的問題。

2.2.5 理解幼兒游戲的意義與作用。

2.2.6 理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級管理的目的和意義。

2.2.7 熟悉《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，了解幼教改革動態(tài)。

3保教知識與能力

3.1生活指導(dǎo)3.1.1熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)，具有將教育融入一日生活的意識。

3.1.2了解幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容和要求以及培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。

3.1.3了解幼兒保健、安全方面的基本知識和處理常見問題與突發(fā)事件的基本方法。

3.2環(huán)境創(chuàng)設(shè)3.2.1 熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與基本方法。

3.2.2 理解教師的態(tài)度、言行對幼兒園心理環(huán)境形成中的重要性，并能進行自我調(diào)控。

3.2.3 了解幼兒園常見活動區(qū)的功能，能根據(jù)幼兒的需要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)。

3.2.4 理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長溝通與交流的基本方法。

3.3游戲活動的指導(dǎo)3.3.1 熟悉幼兒游戲的類型及其各類游戲的特點和主要功能。

3.3.2 了解各年齡階段幼兒的游戲特點，能根據(jù)需要提供支持與指導(dǎo)。

3.4教育活動的組織與實施3.4.1能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的興趣需要和年齡特點選擇教育內(nèi)容，確定活動目標(biāo)，設(shè)計教育活動方案。

3.4.2掌握幼兒健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識和相應(yīng)的教育方法。

3.4.3理解各領(lǐng)域之間的聯(lián)系和開展綜合教育活動的意義與方法。

3.4.4活動過程中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，并能據(jù)此進行調(diào)整。

3.4.5 關(guān)注個體差異，能根據(jù)幼兒的個體需要給予指導(dǎo)。

3.5教育評價3.5.1了解幼兒園教育評價的目的與方法，能對保教工作進行評價與反思。

3.5.2能正確運用評價結(jié)果改進保教工作，促進幼兒發(fā)展。

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