群體交往中的心理效應(yīng)在教師資格考試中主要以單選題的形式進(jìn)行考查，我們需要理解每種效應(yīng)的含義，能做理解性單選題。下面我們一起來看到該知識點(diǎn)，希望可以幫助各位同學(xué)。

(一)社會刻板印象

對一群人的特征或動機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人，認(rèn)為他們都具有這種特征，而無視團(tuán)體成員的個(gè)體差異。這種現(xiàn)象稱為社會刻飯效應(yīng)。

例如：法國人比較浪漫、英國人比較紳士、中國人勤奮。

(二)暈輪效應(yīng)

當(dāng)們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會對其他特征作相似判新，這就是暈輪效應(yīng)，也

稱為光環(huán)效應(yīng)。

例如：一好百好，一壞百壞;愛屋及烏、情人眼里出西施。

(三)首因效應(yīng)

在總體印象形成上，最初我得的信息比后來我得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)，也叫最初效應(yīng)。

例如：通常發(fā)生在陌生人之間，如第一印象，相親或者面試。

(四)近因效應(yīng)

近因效應(yīng)指在總體印象形成上，新近我得的信息比原來我得的信息影響更大的現(xiàn)象，

也叫最近效應(yīng)。

例如：通常發(fā)生在熟人之間，如士別三日，當(dāng)刮目相看。

(五)投射效應(yīng)

投射效應(yīng)是指因個(gè)體具有某種特性而推新他人也具有與自己相商特性的社會心即現(xiàn)象，即“以己度人”、〝將心比心”，認(rèn)為自己的言行和需要，別人也一定會有炎似的言行和需要。

在現(xiàn)實(shí)生活中，投射效應(yīng)有兩種表現(xiàn)形式：一是有人總是從好的方面來解釋別人的言論和行為;二是有人總是從壞的方面來解釋別人的言論和行為。

二、標(biāo)準(zhǔn)測試

1.【單選】人與人之間的第一次交往往往容易給人留下深刻印象，且這種印象在對方頭腦中一旦形成就較難改變，我們把這種效應(yīng)稱為( )

A.首因效應(yīng)

B.刻板印象

C.光環(huán)效應(yīng)

D.近因效應(yīng)

1.【答案】A。解析：本題考查群體交往中的心理效應(yīng)。群體交往中產(chǎn)生對人的錯覺或偏差的原因包括首因效應(yīng)、刻板印象、近因效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)、投射效應(yīng)等。首因效應(yīng)指在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。A項(xiàng)正確。