教師學(xué)習(xí)制度(范本10篇)

教師學(xué)習(xí)制度（一）：

1、為了學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步更新教師教育觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，特制定本制度。

2、學(xué)校負(fù)責(zé)人或干教師每周向全體教師推薦一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)文章。推薦文章力求貼合課改理念，貼近教師的實(shí)際需要。

（二）教師論壇活動(dòng)，向身邊的教師

（一）教師個(gè)人讀書學(xué)習(xí)，更新教育理念。

1、每學(xué)期根據(jù)教師需求，學(xué)校供給書籍，供教師閱讀，每位教師每學(xué)期研讀1－2本教育專著。學(xué)習(xí)。

1、學(xué)校每月組織一次教師論壇活動(dòng)，各備課組教師輪流發(fā)言，教研員主持，做好記錄。

2、教師發(fā)言要圍繞一個(gè)主題闡述自我的觀點(diǎn)，做到理論、做法、效果相統(tǒng)一，力求語言簡(jiǎn)練、用詞準(zhǔn)確、觀點(diǎn)鮮明、有說服力。

3、教師論壇的目的是構(gòu)成“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的校本研訓(xùn)文化，教師之間互相學(xué)習(xí)，互助提高。

（三）進(jìn)行小課題研究，使讀書與教學(xué)結(jié)合起來。

1、在教師讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用學(xué)到的先進(jìn)教育理念來指導(dǎo)自我的教學(xué)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題--進(jìn)行小課題研究?！罢n題研究即問題解決”，課題研究的思路是：發(fā)現(xiàn)問題—自主探索—積累案例－提升理念—反哺教學(xué)。使課題貼近實(shí)際，貫穿實(shí)踐，求得實(shí)效。

2、師要注重寫研究敘事，如教學(xué)日記、成長(zhǎng)故事、案例剖析，重在研究過程，讓教師在體驗(yàn)研究經(jīng)歷中成就自我。

（四）專家進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，專業(yè)引領(lǐng)。

根據(jù)教師實(shí)際需要，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的名師，或劃片聯(lián)研到校搞講座、做報(bào)告、與教師互動(dòng)解疑；聽課、評(píng)課進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)零距離指導(dǎo)。每學(xué)期組織一次，具體由學(xué)校負(fù)責(zé)。

（五）教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最前沿的教育教學(xué)理念。

教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)是教師了解教學(xué)改革信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑，充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性，每學(xué)期進(jìn)取派出教師參加省內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)人員需具備：工作認(rèn)真扎實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)，有輻射帶動(dòng)的職責(zé)感。教育觀念先進(jìn)，并對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、研究有濃厚的興趣。

2、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理：教師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過程中要做全面、細(xì)致、準(zhǔn)確、真實(shí)的學(xué)習(xí)記錄。歸來后上交校長(zhǎng)室檢查。

3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)程序：

（1）首先寫出書面匯報(bào)材料。包括a時(shí)間、b地點(diǎn)、c議程、e體會(huì)與收獲（重點(diǎn)寫），不少于3500字。

2）教師要在“教師論壇”中做一次收獲（體會(huì)）專題發(fā)言。由教研組長(zhǎng)主持并做好教研活動(dòng)記錄。

（3）外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)教師按上述要求完成各項(xiàng)議程后，經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，方可報(bào)銷外出學(xué)習(xí)的費(fèi)用，否則，一切自理。

（六）半日教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究。

1、每學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)、等學(xué)科進(jìn)行教研活動(dòng)，教研員具體負(fù)責(zé)組織安排，做好考勤記錄。

2、備課組長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)科教研員組織好半日教研活動(dòng)。

3、教研活動(dòng)的主要資料：團(tuán)體備課、課題研究交流、名師講壇、優(yōu)質(zhì)課觀摩研討等。

（七）教育理念和實(shí)踐考試，對(duì)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐進(jìn)行檢測(cè)。

1、每學(xué)期組織一次全體教師參加的教育理念與理論實(shí)踐考試。

2、由學(xué)校提前列出復(fù)習(xí)考試提綱，供教師反思、準(zhǔn)備，把考的過程變成教師自我反思、學(xué)習(xí)的過程。

3、考試采取閉卷?？荚嚱Y(jié)果作為教師評(píng)先樹優(yōu)的依據(jù)之一。

教師學(xué)習(xí)制度（二）：

為深入推進(jìn)教育教學(xué)改革和研究，落實(shí)新課程精神，持續(xù)更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教育理論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、探究、合作地進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成進(jìn)取、健康的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、學(xué)習(xí)的原則

采用教師自學(xué)與團(tuán)體統(tǒng)一學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則。團(tuán)體學(xué)習(xí)注意把握課改的新動(dòng)向，抓住當(dāng)前的重點(diǎn)與焦點(diǎn)問題；教師自學(xué)要以團(tuán)體統(tǒng)一學(xué)習(xí)的資料為導(dǎo)向，并注意結(jié)合自我的實(shí)際情景，靈活機(jī)動(dòng)的搞好學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)的資料

學(xué)習(xí)的資料包括：各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和當(dāng)前各級(jí)教育部門有關(guān)新課改的文件、關(guān)于課改的教育理論、學(xué)術(shù)報(bào)告等。

三、學(xué)習(xí)的要求

1、集中學(xué)習(xí)要做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定學(xué)習(xí)資料。要做到“備、記、論、感”相結(jié)合?！皞洹奔磳W(xué)習(xí)要提前做好準(zhǔn)備，主講人提前備好課；“記”即記筆記，記好課改理論學(xué)習(xí)筆記；“論”即討論、辯論，一般分組進(jìn)行；“感”即寫感想，每人在學(xué)習(xí)之后，寫出自我的心得體會(huì)。

2、團(tuán)體學(xué)習(xí)時(shí)間由教導(dǎo)處安排并確定好學(xué)習(xí)的資料及主講人并進(jìn)行當(dāng)次集中學(xué)習(xí)。

3、分組討論由學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各組長(zhǎng)兼有統(tǒng)一收集小組成員不一樣意見的職責(zé)。

4、教導(dǎo)處對(duì)各小組教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)有組織、監(jiān)督的職責(zé)。

5、教師自學(xué)由教師自定時(shí)間自由安排，緊緊圍繞所教學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表》。

6、教師自學(xué)的方式能夠靈活多樣，能夠經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊學(xué)習(xí)，也可經(jīng)過請(qǐng)教別人學(xué)習(xí)等。

7、教師自學(xué)的資料要做到豐富多彩，時(shí)空范圍要廣要大，以做到借它山之石攻玉。

四、落實(shí)措施

1、學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組織指導(dǎo)檢查學(xué)習(xí)情景。

2、學(xué)校進(jìn)取組織教師結(jié)合教學(xué)過程進(jìn)行校本培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)師資培訓(xùn)工作。

3、學(xué)習(xí)筆記由教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處雙層檢查驗(yàn)收，并由教導(dǎo)處定期反饋學(xué)習(xí)情景。

4、團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)落實(shí)。

教師學(xué)習(xí)制度（三）：

為深入貫徹落實(shí)萊城區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和萊城區(qū)《關(guān)于實(shí)施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書計(jì)劃》，不斷提高廣大教師的讀書意識(shí)，養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康禮貌的學(xué)校文化氛圍，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定教師學(xué)習(xí)制度。

1．教師必須堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)，不斷提高自我的政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)本事和文化素養(yǎng)，以適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要。

2．教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主，每周集中學(xué)習(xí)兩小時(shí)。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)相對(duì)固定，無特殊情景不得變動(dòng)。個(gè)人自學(xué)要自覺、進(jìn)取、主動(dòng)，學(xué)習(xí)資料要系列化、實(shí)效化。

3．教職工必須按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間參加團(tuán)體學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要履行請(qǐng)假手續(xù)。

4．教師在學(xué)習(xí)或會(huì)議期間應(yīng)嚴(yán)守紀(jì)律，樹立良好會(huì)風(fēng)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

5．教師必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成區(qū)教研室和學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并記好筆記，寫好反思和心得體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)筆記每周不少于800字，教師的學(xué)習(xí)筆記每周不少于600字，每位教師每周至少寫2篇不少于300字的書面體會(huì)和反思。

6．教師要養(yǎng)成資料積累的良好習(xí)慣，資料積累要豐富、真實(shí)、實(shí)用，并進(jìn)行科學(xué)的分類。

7．教師要進(jìn)取參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門舉行的讀書心得交流會(huì)、讀書演講比賽、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)取參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門舉行的培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)和課堂教學(xué)觀摩會(huì)等活動(dòng)。

8．教師要按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門舉行的教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)考試，并爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

9．要求廣大教師要經(jīng)過深入有效的學(xué)習(xí)不斷提高自我的教學(xué)理念，在教育教學(xué)改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期要完成一篇或幾篇教學(xué)專題總結(jié)或教研論文。

10．學(xué)校對(duì)教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月檢查一次，檢查結(jié)果納入教師量化積分。

教師學(xué)習(xí)制度（四）：

一、全校教職工必須按時(shí)參加周一的學(xué)習(xí)，不得無故缺席。因事、因病不能參加應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)。

二、學(xué)習(xí)活動(dòng)議程：

1、主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：

⑴學(xué)習(xí)上級(jí)文件；

⑵傳達(dá)校行政會(huì)議決議；

⑶通報(bào)上周考勤結(jié)果；

2、教師發(fā)言：

⑴新聞介紹：

①國(guó)際國(guó)內(nèi)重大新聞（簡(jiǎn)略）

②教育新聞（稍詳）

⑵點(diǎn)評(píng)學(xué)校上周主要工作

⑶闡述教育教學(xué)一得

三、學(xué)習(xí)紀(jì)律：

1、與會(huì)人員要遵守會(huì)場(chǎng)秩序，堅(jiān)持會(huì)場(chǎng)安靜，認(rèn)真聽取會(huì)議資料，做好會(huì)議記錄。未經(jīng)允許，不得中途離開會(huì)場(chǎng)。

2、不做與會(huì)議無關(guān)的事。不閑聊，不看報(bào)，不批改作業(yè)。

3、不得帶小孩進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。

4、學(xué)習(xí)期間須將手機(jī)關(guān)掉或調(diào)為振動(dòng)狀態(tài)，如需接打電話或講話請(qǐng)離開會(huì)場(chǎng)。

5、對(duì)接打手機(jī)、擅離會(huì)場(chǎng)、開會(huì)閑聊者，辦公室主任做好記錄，下次政治學(xué)習(xí)時(shí)予以通報(bào)。

四、無故不參加者，按曠課一節(jié)處罰。

五、政治學(xué)習(xí)由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)考勤。

1、學(xué)校教職工政治學(xué)習(xí)一月一次，時(shí)間一般定在周五午時(shí)，由黨支部書記負(fù)責(zé)。

1、校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月兩次，時(shí)間一般定在周五午時(shí)，由校長(zhǎng)、教

導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。

2、凡政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教工必須準(zhǔn)時(shí)參加，不遲到，不早

退、不中途離開，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假。

3、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，每位教師必須帶好相關(guān)的文件、材料和

筆記。不做任何與學(xué)習(xí)資料無關(guān)的事，不隨便講話，不看與學(xué)習(xí)資料無關(guān)的書報(bào)刊物，認(rèn)真做好筆記。

4、學(xué)習(xí)討論時(shí)必須聯(lián)系思想進(jìn)取發(fā)言，當(dāng)別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真聽取，

討論時(shí)要暢所欲言，各抒己見，允許辯論。小組討論由年級(jí)組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做好記錄，事后向黨支部或校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任匯報(bào)學(xué)習(xí)情景。

教師學(xué)習(xí)制度（五）：

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自我。為此，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

1、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求，進(jìn)取學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年不少于1萬字。同時(shí)，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)取撰寫論文、論著。要進(jìn)取參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

2、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)理論知識(shí)。青年教師要經(jīng)過在職、離職學(xué)習(xí)等方式，提高自我的學(xué)歷層次，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。

3、根據(jù)高考“3+X”改革的要求，要注重本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、要進(jìn)取參與本學(xué)科或其它學(xué)科的.課題研究，并進(jìn)取撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇（校級(jí)或校級(jí)以上）。

5、要進(jìn)取參與備課組團(tuán)體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自我的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

6、要進(jìn)取參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽課不少于2節(jié)，青年教師（畢業(yè)三年以內(nèi)者）不少于3節(jié)。

7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。

8、做好“分類推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

9、進(jìn)取參加學(xué)校、上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選，人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。

10、進(jìn)取學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學(xué)期自我至少制作一個(gè)課件。

11、周三晚為團(tuán)體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)。

教師學(xué)習(xí)制度（六）：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀念，更新自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和本事結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長(zhǎng)，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力求每個(gè)教師創(chuàng)造出自我的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個(gè)教師對(duì)教育教學(xué)專題的研究探索本事，提高每個(gè)教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓(xùn)資料

1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能。

4、教育科研知識(shí)及本事培訓(xùn)。

5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識(shí)。。

6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。

7、關(guān)于健康心理、幸福人生、夢(mèng)想信念與價(jià)值觀等。

三、培訓(xùn)形式

1、教育論壇。

2、專題講座。

3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。

4、實(shí)踐反思。（示范課實(shí)踐反思、觀摩課實(shí)踐反思、專題課實(shí)踐反思等）

5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長(zhǎng)型教師，老教師帶新教師等。

四、管理與考核

1、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加團(tuán)體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評(píng)課、團(tuán)體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)掉手機(jī)和呼機(jī)，不得會(huì)客。

2、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開課。

教師學(xué)習(xí)制度（七）：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作，更好的完成第三輪繼續(xù)教的相關(guān)任務(wù)特制定如下管理制度：的完成第三輪繼續(xù)教的相關(guān)任務(wù)特制定如下管

1、經(jīng)過培訓(xùn)，每位教師能夠養(yǎng)成良好師德修養(yǎng)、禮貌執(zhí)教，掌握有關(guān)教育法律法規(guī);掌握新課程理念、教育教學(xué)理論;提高教師基本素質(zhì)、專業(yè)技能;提高教科研本事。

2、校本培訓(xùn)的形式分為集中培訓(xùn)和自學(xué)。集中培訓(xùn)以學(xué)校的教研安排表為主，每位教師應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)資料和課時(shí)要求進(jìn)行培訓(xùn)，每次培訓(xùn)做好教師出勤登記、組織討論，并做好記錄。自學(xué)以發(fā)放的《新教材疑難問題研究與解決》一書為主，每位教師應(yīng)當(dāng)做好自學(xué)筆記，每學(xué)期寫一篇2000字左右崗位自學(xué)心得。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，各校應(yīng)定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)或進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳新課程改革的基本理念、基本資料、基本方法、手段及有關(guān)教育法規(guī)，聽取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校課程改革的意見和提議，并做好記錄。的完成第三輪繼續(xù)教的相關(guān)任務(wù)特制定如下管

4、每位教師必須撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)期末參加第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)的相關(guān)檢查，并能按要求上交各類筆記、作業(yè)。

5、教師培訓(xùn)將與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來，教師培訓(xùn)的課時(shí)納入教師繼續(xù)教育課時(shí)。

6、把校本培訓(xùn)作為“一把手”工程，校長(zhǎng)為第一職責(zé)人，分管副校長(zhǎng)為主要職責(zé)人，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體工作。確保培訓(xùn)工作“四到位”：

人員到位、經(jīng)費(fèi)到位、時(shí)間到位、效果到位。;為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作，更好

7、校本培訓(xùn)指導(dǎo)組應(yīng)做好跟蹤、指導(dǎo)、督促、評(píng)比工作。對(duì)在培訓(xùn)中弄虛作假、工作不力的學(xué)?；蚪處熃o予通報(bào)批評(píng)，并取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，對(duì)在培訓(xùn)中措施有力、成效顯著的學(xué)?；騻€(gè)人給予通報(bào)表揚(yáng)。

8、參加校本培訓(xùn)的教師按時(shí)按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，每位教師每年進(jìn)行規(guī)范性培訓(xùn)達(dá)30學(xué)時(shí)，還要參加相應(yīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)。達(dá)合格以上者方可從事課程改革實(shí)驗(yàn)工作，未達(dá)要求者不能承擔(dān)課程改革實(shí)驗(yàn)工作，不得晉升高一級(jí)教師職務(wù)，不得參與評(píng)先評(píng)優(yōu)。

教師學(xué)習(xí)制度（八）：

一、職責(zé)單位和職責(zé)人

職責(zé)單位：xx學(xué)院人事處。

職責(zé)人：承辦人(A角、B角)、分管副處長(zhǎng)、處長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、校長(zhǎng)辦公會(huì)成員。

二、權(quán)力行使依據(jù)

(一)省教育廳關(guān)于教師培養(yǎng)培訓(xùn)相關(guān)文件和通知。

(二)《xx學(xué)院“十二五”師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃》。

(三)各系(中心、部)教師培養(yǎng)計(jì)劃。

三、培訓(xùn)的組織與職責(zé)

(一)學(xué)校人事處具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)規(guī)劃的制定和組織管理工作。教學(xué)、科研、外事部門應(yīng)給予進(jìn)取的配合和支持。

(二)人事處的具體職責(zé)是：

1.根據(jù)教師的不一樣情景以及教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，切實(shí)做好教師培訓(xùn)規(guī)劃，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

2.運(yùn)用正確的政策導(dǎo)向，合理引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)和提高教師培訓(xùn)的進(jìn)取性，完善教師培訓(xùn)管理機(jī)制。

3.關(guān)心外出教師的"思想、學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)取配合理解單位做好工作。

4.明確學(xué)校教師培訓(xùn)的職責(zé)，并納入對(duì)其工作實(shí)績(jī)的考核。

四、選派教師培訓(xùn)的程序

(一)個(gè)人申請(qǐng)。

(二)各系(中心、部)、各處簽署意見，報(bào)人事處承辦人匯總。

(三)人事處承辦人將匯總的情景報(bào)處長(zhǎng)審核。

(四)報(bào)主管校長(zhǎng)審批。

(五)報(bào)校長(zhǎng)審批。

(六)人事處承辦人協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)。

五、培訓(xùn)形式和要求

(一)崗前培訓(xùn)。按照省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，畢業(yè)分配進(jìn)校的青年教師必須參加崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)分通識(shí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)兩部分。通識(shí)培訓(xùn)的資料

主要包括高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、高等教育法規(guī)、高等學(xué)校教師職業(yè)道德基礎(chǔ)知識(shí)、高等學(xué)校教育教學(xué)本事專題等資料，由黑龍江省高校師資培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)的資料主要包括校史校規(guī)校情專題、教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)專題、教學(xué)實(shí)踐專題、科研方法專題等資料，由學(xué)校組織實(shí)施。參加培訓(xùn)人員經(jīng)考試合格，取得崗前培訓(xùn)合格證書，方能申報(bào)教師資格和教師職務(wù)任職資格。

(二)進(jìn)修學(xué)習(xí)。進(jìn)修一般分單科進(jìn)修與國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者進(jìn)修，也包括短期培訓(xùn)、獲得國(guó)家和省政府留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的教師外語第一次培訓(xùn)等。進(jìn)修分國(guó)內(nèi)進(jìn)修和國(guó)外進(jìn)修。

外派進(jìn)修以中青年教師為主，除新建專業(yè)外，學(xué)校原則上不再外派單科進(jìn)修，且重點(diǎn)應(yīng)選派在教學(xué)、科研和教書育人工作中取得顯著成績(jī)的優(yōu)秀中青年教師。國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者進(jìn)修，要求申請(qǐng)者需具備副教授以上職稱或?yàn)閷W(xué)校級(jí)以上學(xué)科專業(yè)骨干的講師，且近五年沒有任何形式的學(xué)習(xí)、進(jìn)修經(jīng)歷;40歲以下或無高級(jí)職稱的教師以及從事教輔、管理工作的人員，原則上不派出從事訪問學(xué)者以及其他非學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修。

(三)提高學(xué)歷。是指自行報(bào)考國(guó)家統(tǒng)招研究生、在職攻讀研究生(含以畢業(yè)研究生同等學(xué)力申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位，下同)。

1.報(bào)考在職攻讀研究生的教師須貼合國(guó)家有關(guān)報(bào)考研究生的政治、業(yè)務(wù)、身體和年齡等基本條件。

2.學(xué)校原則上不再定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)碩士研究生，如個(gè)別緊缺專業(yè)需以學(xué)校名義定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)研究生，應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦理報(bào)批手續(xù)，未按時(shí)辦理手續(xù)的一律不予補(bǔ)辦。

3.教師與學(xué)校所簽合同規(guī)定的服務(wù)期已滿的，可自行報(bào)考統(tǒng)招研究生，但應(yīng)在報(bào)考前向所在部門匯報(bào)，避免影響所在部門教學(xué)任務(wù)的安排。服務(wù)期未滿但在校工作時(shí)間已滿二年且貼合國(guó)家報(bào)考研究生條件的，報(bào)考前須征得所在部門同意并報(bào)學(xué)校審批后方可報(bào)考研究生，其中，實(shí)行人事代理的教師報(bào)考研究生(除學(xué)校同意報(bào)考定向或委培研究生外)需辦理擬解除合同手續(xù)后方可報(bào)考。

4.以同等學(xué)力報(bào)考博士研究生，須具有副教授職稱;以同等學(xué)力報(bào)考碩士研究生，須具有講師職務(wù)。

六、培訓(xùn)考核與管理

(一)教師培訓(xùn)超過三個(gè)月，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定及培訓(xùn)層次、形式的要求進(jìn)行考核及鑒定，并記入業(yè)務(wù)檔案，作為職務(wù)任職資格、獎(jiǎng)懲等方面的依據(jù)。外出培訓(xùn)教師的考核主要由派送部門及理解培訓(xùn)的單位負(fù)責(zé)。

(二)培訓(xùn)時(shí)間為一學(xué)期(含)以上的教師要與學(xué)校簽訂協(xié)議。未履行培訓(xùn)協(xié)議即調(diào)離、辭聘或辭職的，學(xué)校將根據(jù)不一樣情景收回部分或全部培訓(xùn)費(fèi)，同時(shí)追繳違約金。

(三)參加培訓(xùn)的教師要到本單位和人事處辦理請(qǐng)假手續(xù)，并自覺遵守進(jìn)修學(xué)校的規(guī)章制度和國(guó)家的法律法規(guī)，按時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)常與學(xué)校或部門堅(jiān)持聯(lián)系，學(xué)習(xí)結(jié)束后及時(shí)返校銷假，理解教學(xué)等任務(wù)。

(四)參加進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師，外出應(yīng)有明確的研究方向和培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)結(jié)束后要帶回科研成果或書面匯報(bào)材料。培訓(xùn)期間應(yīng)完成學(xué)校規(guī)定的科研工作量。

進(jìn)修者進(jìn)修期滿后須回校工作，進(jìn)修期間不得報(bào)考研究生。凡外派進(jìn)修人員，應(yīng)到人事處備案。

(五)學(xué)習(xí)期間，教師一般不得調(diào)整學(xué)習(xí)專業(yè)、時(shí)間及形式，如因工作需要確需改變的，須報(bào)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。

(六)教師培訓(xùn)實(shí)行服務(wù)期制。

進(jìn)修者回校工作實(shí)行2年服務(wù)期，學(xué)習(xí)期滿后如不回學(xué)校工作，需首先征得學(xué)校同意，并向?qū)W校賠償違約金;進(jìn)修者回校后若工作不滿2年要求調(diào)動(dòng)，每提前一年調(diào)出(不滿一年按一年計(jì)算)，須賠償違約金總額的12。如報(bào)考定向或委培研究生，則訪學(xué)、進(jìn)修的履約職責(zé)合并計(jì)入研究生培養(yǎng)合同。

在職攻讀學(xué)位的教師實(shí)行服務(wù)期制。碩士、博士研究生服務(wù)期違約，需繳納違約金。學(xué)習(xí)期間教師自費(fèi)出國(guó)、調(diào)離學(xué)?；蜣o職等，均按違約處理，應(yīng)賠償違約金。如畢業(yè)后不回學(xué)校工作或回學(xué)校后服務(wù)期不滿離開學(xué)校的，每提前一年(不滿一年按一年計(jì)算)須按比例賠償相應(yīng)違約金。

(七)教師考取統(tǒng)招研究生，人事關(guān)系從學(xué)校轉(zhuǎn)出，畢業(yè)后愿意返校工作，則按當(dāng)年接收應(yīng)屆畢業(yè)生的相應(yīng)程序和待遇處理。

七、培訓(xùn)保障

(一)學(xué)校設(shè)立師資培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校從教育事業(yè)費(fèi)用中，每年撥出必須數(shù)量的?？钣糜诮處熍嘤?xùn)，以保證教師培訓(xùn)順利進(jìn)行。

(二)國(guó)內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)所需培養(yǎng)費(fèi)、住宿費(fèi)學(xué)校不借支。凡經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的進(jìn)修學(xué)習(xí)，進(jìn)修期間學(xué)校按學(xué)期報(bào)銷往返路費(fèi)一次。進(jìn)修結(jié)束后，憑進(jìn)修結(jié)業(yè)證書、成績(jī)單和進(jìn)修小結(jié)，到學(xué)校一次結(jié)算;參加研究生入學(xué)考試、面試、復(fù)試等其他費(fèi)用，學(xué)校不予報(bào)銷。

八、費(fèi)用資助

(一)教師崗前培訓(xùn)的費(fèi)用自理。

(二)在職攻讀博士學(xué)位的教師，培訓(xùn)畢業(yè)并取得相應(yīng)學(xué)位返校工作后，按協(xié)議約定報(bào)銷學(xué)費(fèi)總額的100%;在職(脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過一年)攻讀碩士學(xué)位的人員，學(xué)校不再報(bào)銷學(xué)費(fèi);經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)外出從事訪問學(xué)者的人員，學(xué)費(fèi)由學(xué)校報(bào)銷。所有脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間超過一學(xué)期的人員(含出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí))可享受基本工資(崗位工資和薪級(jí)工資)，但學(xué)習(xí)期間不再享受崗位津貼。

取得博士學(xué)位并如期回校工作的教師，可向?qū)W校申請(qǐng)科研啟動(dòng)費(fèi)，額度和管理辦法與當(dāng)年引進(jìn)同專業(yè)博士相同。

在職攻讀學(xué)位期間貼合任職資格條件的教師，能夠按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定參加申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評(píng)審。

(三)職工在職報(bào)考各類成人學(xué)院以及考工定級(jí)培訓(xùn)等所需的各種費(fèi)用，學(xué)校不予報(bào)銷。

九、監(jiān)督檢查

按照《xx學(xué)院關(guān)于執(zhí)行規(guī)范權(quán)力運(yùn)行制度監(jiān)督檢查辦法(試行)》執(zhí)行。

十、職責(zé)追究

按照《xx學(xué)院關(guān)于違反規(guī)范權(quán)力運(yùn)行制度職責(zé)追究辦法(試行)》執(zhí)行

教師學(xué)習(xí)制度（九）：

(一)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主，每月集中學(xué)習(xí)兩小時(shí)。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間安排應(yīng)相對(duì)固定，無特殊情景不得變動(dòng)。

(二)教職工必須按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間參加團(tuán)體學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要履行請(qǐng)假手續(xù)。

(三)團(tuán)體學(xué)習(xí)時(shí)必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聚精會(huì)神，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，一般不會(huì)客，要備好有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，認(rèn)真討論，進(jìn)取發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。

(四)自覺關(guān)心時(shí)事政治，根據(jù)部署完成自學(xué)任務(wù)，寫好學(xué)習(xí)心得，學(xué)校要定期組織交流。

(五)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要遵循“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，每個(gè)教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期要完成一篇或幾篇教學(xué)專題總結(jié)或教研論文。

(六)學(xué)校行政部門應(yīng)鼓勵(lì)和支持教師、職工的業(yè)務(wù)進(jìn)修，要視學(xué)校具體情景，幫忙教職工解決好在職進(jìn)修的困難，進(jìn)取為提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造條件。

教師學(xué)習(xí)制度（十）：

為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自我。為此，結(jié)合我校現(xiàn)有學(xué)習(xí)制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

1、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求，進(jìn)取學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年不少于1萬字。同時(shí)，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)取撰寫論文、論著。要進(jìn)取參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

2、要加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)理論知識(shí)。青年教師要經(jīng)過在職、離職學(xué)習(xí)等方式，提高自我的學(xué)歷層次，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。

3、根據(jù)課程改革的要求，要注重本學(xué)科以外各科知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、要進(jìn)取參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，并進(jìn)取撰寫論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇（校級(jí)或校級(jí)以上）。

5、要進(jìn)取參與備課組團(tuán)體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自我的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

6、要進(jìn)取參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽課不少于1節(jié)。

7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)性、高效性。

8、做好“分類推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

9、進(jìn)取參加學(xué)校、上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選，人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。

10、雙周周三午時(shí)為團(tuán)體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)，并寫到青年教師研究會(huì)的點(diǎn)滴積累，及時(shí)反思。