6月19日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，

介紹2020年高考防疫及組織實(shí)施等工作安排。

其中提到：

全國(guó)將設(shè)考點(diǎn)7000余個(gè)、考場(chǎng)40萬(wàn)個(gè)，

安排監(jiān)考及考務(wù)人員94.5萬(wàn)人。

據(jù)甘肅省教育考試院消息，6月10日，甘肅省教育考試院?jiǎn)?dòng)考場(chǎng)電腦編排程序，完成了2020年全省普通高校招生考試考場(chǎng)的編排工作。今年甘肅省共有15個(gè)考區(qū)，203個(gè)考點(diǎn)，7393個(gè)考場(chǎng)。

據(jù)了解，2020年甘肅省高考報(bào)名人數(shù)為263142人，除去省內(nèi)外高職院校綜合評(píng)價(jià)錄取的23703人、中職生28114人、不參加高考的殘障生80人、少年班招生2人，共有211243人(含殘疾考生單設(shè)考場(chǎng)9人)參與普通高考考場(chǎng)的編排。

考場(chǎng)編排工作遵循地域原則，四同原則和隨機(jī)、即時(shí)原則，即：

地域原則：將考生安排在報(bào)名所在縣區(qū)；

四同原則：同一考場(chǎng)內(nèi)考生均為同民族試卷(今年有普通漢語(yǔ)卷、藏語(yǔ)卷、蒙語(yǔ)卷3種)、同一外語(yǔ)語(yǔ)種(今年有英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)5種)、同一科類(普通文史、藝術(shù)文、體育文、普通理工、藝術(shù)理、體育理6類)；

隨機(jī)、即時(shí)原則：在上述原則的基礎(chǔ)上同一考區(qū)的考生考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)由電腦隨機(jī)、即時(shí)產(chǎn)生，一旦產(chǎn)生立即拷貝封存，省教育廳直屬機(jī)關(guān)紀(jì)委、省教育考試院監(jiān)察室備份原始數(shù)據(jù)，杜絕人工干預(yù)。

青海省考試院曾透露過(guò)高考考場(chǎng)計(jì)算機(jī)編排流程：

圖自 上海教育新聞網(wǎng)

什么時(shí)候可以查詢高考考場(chǎng)座位信息呢？實(shí)地察看考場(chǎng)，各省一般是安排在高考前一天。但是由于疫情下，今年高考特殊性，看考場(chǎng)環(huán)節(jié)有待確定。

例如，5月16日，天津考生今年高考的第一場(chǎng)考試，就取消了往年可以提前到考點(diǎn)看考場(chǎng)環(huán)節(jié)。

據(jù)了解，各?。ㄊ?自治區(qū)）的考場(chǎng)編排一般遵循三大原則——

地域原則：將考生安排在報(bào)名所在縣區(qū)；

四同原則：同一考場(chǎng)內(nèi)考生均為同一民族試卷（普通漢語(yǔ)卷、藏語(yǔ)卷、蒙語(yǔ)卷），同一外語(yǔ)語(yǔ)種（今年有英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)4種)，同一科類（普通文史、藝術(shù)文、體育文、普通理工、藝術(shù)理、體育理6類）；

隨機(jī)、即時(shí)原則：在上述原則的基礎(chǔ)上，同一考區(qū)的考生考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)由電腦隨機(jī)、即時(shí)產(chǎn)生，一旦產(chǎn)生立即拷貝封存，紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)備份原始數(shù)據(jù)，杜絕人工干預(yù)。

座位計(jì)算機(jī)隨機(jī)排

圖自 浙江省教育考試院官微浙江考試

整個(gè)編排過(guò)程一般會(huì)在省教育廳直屬機(jī)關(guān)紀(jì)委、省教育考試院紀(jì)委等部門(mén)工作人員的監(jiān)督下進(jìn)行，計(jì)算機(jī)操作程序以縣區(qū)為單位，以每個(gè)考場(chǎng)30名考生為基本編排單元，按照考生報(bào)考的科類、外語(yǔ)語(yǔ)種等信息，自動(dòng)生成考生所在的考點(diǎn)、考場(chǎng)以及座位號(hào)。

1、高考考場(chǎng)座位安排表在考場(chǎng)內(nèi)公布，不會(huì)提前在網(wǎng)上公布。

2、考生進(jìn)入考點(diǎn)后，會(huì)在考場(chǎng)門(mén)前張貼的座位安排表查到自己的考試座位。

3、不同省份其編排順序不一樣，部分省市以下列方式編排座位。

高考考場(chǎng)座位怎么排？你和周?chē)嗽嚲硪粯訂幔坎灰粯拥脑?，如何保證大家分?jǐn)?shù)有可比性？這也是很多考生關(guān)心的問(wèn)題。

雖然考場(chǎng)作弊的手段花樣百出，但主要方式無(wú)非有以下幾種：一是偷看他人答案。二是傳抄答題信息。三是以手勢(shì)和眼神等肢體語(yǔ)言傳遞答案。四是考場(chǎng)內(nèi)外勾結(jié)，傳送答題信息。五是監(jiān)考人員玩忽職守，故意放水等。

不過(guò)，除了槍手代考外，所有這些作弊的手端都是基于一個(gè)基本的前提——考生的試卷一模一樣，答案的順序基本相同。因此，要打擊作弊，一個(gè)重要手段就是讓試卷不同、標(biāo)答不一致。

其實(shí)，同一場(chǎng)考試中，試題的內(nèi)容不可能真的不同，這里所指的不同主要指運(yùn)用錯(cuò)位編排的方法，人為造成試卷在題目的序號(hào)、選項(xiàng)的排列、排版的式樣等方面產(chǎn)生差異，從而使同一考場(chǎng)中的試卷盡可能多的不同，達(dá)到題號(hào)相同、答案不一，實(shí)現(xiàn)“一卷多版”，在A、B卷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化。

什么是錯(cuò)位編排法呢?也就是改變?cè)嚲眍}目的序號(hào)、選項(xiàng)的排列、排版的式樣以及考生座次的編排，可以使同一考場(chǎng)中的試卷呈現(xiàn)很多不同版本，出現(xiàn)“題號(hào)相同、答案不同”的結(jié)果，讓作弊者無(wú)從下手，從而最大限度地杜絕考試作弊。

在高考中，具體方法如下：

⑴題號(hào)錯(cuò)位法。

將不強(qiáng)調(diào)難易次序的題目前后錯(cuò)位排列，打亂先后次序。

例如：某4道選擇題，按原先的題號(hào)次序，正確答案的選項(xiàng)分別是A、B、C、D，如果把第4題排到原先第1題的前面，各題的題號(hào)就全部發(fā)生了變化，答案的次序就成了D、A、B、C。于是，兩份試卷中題號(hào)相同的試題答案卻完全不同。

⑵選項(xiàng)錯(cuò)位法。

對(duì)不允許打亂先后次序的題目進(jìn)行答案選項(xiàng)的錯(cuò)位。

有些題目不允許打亂先后次序，如數(shù)學(xué)試題有明顯的先易后難的特征，而英語(yǔ)的聽(tīng)力題根本就不可能打亂先后次序，對(duì)于這類試題可采取選項(xiàng)錯(cuò)位法。

試舉一例：方程5x+7=22的解為3，如果作為選擇題，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行錯(cuò)位排列，則答案完全不同：

甲卷：A.2 B.3 C.4 D.5 答案：B

乙卷：A.2 B.5 C.4 D.3 答案：D

丙卷：A.4 B.5 C.3 D.2 答案：C

丁卷：A.3 B.2 C.4 D.5 答案：A

⑶排版錯(cuò)位法。

對(duì)默寫(xiě)、填空、問(wèn)答等非選擇題的位置進(jìn)行排版錯(cuò)位。

打印過(guò)文章的人都知道，由于字體、字號(hào)的不同，行距、間距的不一，分欄格式的差異，橫向、縱向的排列，圖片位置的不同擺放等，同一篇文章可以打印出多種式樣。這種方法特別適用于填空、默寫(xiě)、問(wèn)答及應(yīng)用題的錯(cuò)位編排。

同一張母卷應(yīng)當(dāng)錯(cuò)位排成幾個(gè)版次的試卷呢?理論上是越多越好，但考慮到制作成本與收發(fā)、批改的方便，試卷的種類顯然不宜太多。如果配合座次的編排，4到5種試卷比較好，尤以5種為最佳。這是因?yàn)?，一個(gè)考場(chǎng)只要有了4種不同的試卷就足以使每個(gè)考生與前、后、左、右及4個(gè)斜對(duì)角共8個(gè)人的試卷全都不同，即與周?chē)说耐砺蕿榱恪?/p>

其實(shí)，實(shí)現(xiàn)了“一卷多版”就可以由計(jì)算機(jī)隨機(jī)編排試卷的座次，不一定強(qiáng)求相鄰座位的試卷非要不同，那種沒(méi)有規(guī)律的座次編排才是最佳的座次編排。所以，在事先沒(méi)有明示的情況下，誰(shuí)也不知道誰(shuí)與誰(shuí)同卷。考生在不知情的情況下，越是作弊，越可能錯(cuò)得更多。這樣一來(lái)，也減輕了監(jiān)考老師的負(fù)擔(dān)。

(1)考生進(jìn)入考場(chǎng)，只準(zhǔn)攜帶考試必須的文具用品，如鋼筆、鉛筆、圓珠筆、圓規(guī)、直尺、量角器、橡皮和規(guī)定型號(hào)的計(jì)算器等，不準(zhǔn)攜帶任何書(shū)籍、筆記本、報(bào)紙、草稿紙、修正液、手機(jī)、BP機(jī)等通訊工具。

(2)考生在每科考前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)（外語(yǔ)學(xué)科須提前30分鐘進(jìn)入考場(chǎng)），憑準(zhǔn)考證對(duì)號(hào)入座，并將準(zhǔn)考證、身份證放在課桌左上角，以備查對(duì)?？荚団忢懞蟛拍荛_(kāi)始答題。

(3)考生遲到15分鐘不得入場(chǎng)，考試60分鐘后，才準(zhǔn)交卷出場(chǎng)。

(4)考生對(duì)試題有疑問(wèn)時(shí)，不得向監(jiān)考人員詢問(wèn)；如遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤和字跡模糊等問(wèn)題(不能要求監(jiān)考老師解釋題意)，可舉手詢問(wèn)，監(jiān)考人員當(dāng)眾解答。

(5)考生答題時(shí)一律不準(zhǔn)用鉛筆(除作圖和涂點(diǎn)可用鉛筆外)或紅色筆書(shū)寫(xiě)，字跡要工整、清楚，并要書(shū)寫(xiě)在試卷規(guī)定的位置。

(6)考生除在試卷規(guī)定處填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼和校驗(yàn)碼外，不準(zhǔn)作任何與答題無(wú)關(guān)的標(biāo)記，否則試卷作廢。

(7)考生在考場(chǎng)內(nèi)必須保持安靜，不準(zhǔn)吸煙。交卷后，不得在考場(chǎng)附近逗留、談?wù)摗?/p>

(8)考試終場(chǎng)時(shí)間一到，考生應(yīng)立即停止答卷，將試卷翻放。不得將試卷、答題卡（紙）和草稿紙帶出試場(chǎng)。待監(jiān)考老師按順序收齊全部試卷后，才可離場(chǎng)。

(9)考生必須嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則，不準(zhǔn)冒名頂替，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)偷看他人答案，不準(zhǔn)夾帶、換卷。違者以考試舞弊論處，立即取消考試資格，并不得參加下一年度高考。對(duì)擾亂考場(chǎng)情節(jié)嚴(yán)重者，以破壞社會(huì)治安論處，3年內(nèi)不準(zhǔn)報(bào)考。

（10）網(wǎng)上閱卷學(xué)科，除遵守以上規(guī)則外，還必須遵循網(wǎng)上閱卷注意事項(xiàng)。其實(shí)不用太在意考場(chǎng)規(guī)則的 到時(shí)候老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)到的。

提早15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，看一看教室四周，熟悉一下陌生的環(huán)境。坐在座位上，盡快進(jìn)入角色;不再考慮成敗、得失;調(diào)整一下迎戰(zhàn)姿態(tài)：文具擺好，眼鏡摘下擦 一擦。把這些動(dòng)作權(quán)當(dāng)考前穩(wěn)定情緒的“心靈體操”。提醒自己做到“四心”：

一是保持“靜心”;

二是增強(qiáng)“信心”;

三是做題“專心”;

四是考試“細(xì)心”。

在進(jìn)入考場(chǎng)后等待發(fā)卷的時(shí)間里，如果你心理高度緊張，不妨做做考場(chǎng)鎮(zhèn)靜操：先緩緩地吸氣，意想著吸進(jìn)的空氣經(jīng)鼻腔一直到小腹內(nèi);在吸氣的同時(shí)，小腹慢慢 鼓起，鼓到最大限度略作停頓，然后小腹回收，意想著小腹內(nèi)的空氣再經(jīng)腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地、均勻地從口中呼出。呼氣的同時(shí)，心中默念次數(shù)“l……”;第二次仍重復(fù)上述過(guò)程，與此同時(shí)心中默念“2……”。如此反復(fù)做10次左右，時(shí)間約為l分鐘，情緒就會(huì)鎮(zhèn)靜自若。

拿到考卷后5分鐘內(nèi)一般不允許答題，考生應(yīng)先在規(guī)定的地方寫(xiě)好姓名和準(zhǔn)考證號(hào)、考試號(hào)。

然后對(duì)試卷作整體觀察，看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁(yè)、頁(yè)碼順序有無(wú)錯(cuò)誤、每一頁(yè)卷面是否清晰、完整，同時(shí)聽(tīng)好監(jiān)考老師的要求。這樣做的好處是可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)試卷錯(cuò)誤，以便盡早調(diào)換，避免不必要的損失。

最后整體閱讀試卷，看試卷分幾個(gè)部分、總題量是多少、有哪幾種題型等等，對(duì)全卷作整體把握，以便盡早定下作戰(zhàn)方案;對(duì)全卷各部分的難易程度和所需時(shí)間作一大致匡估，做到心中有數(shù)，以便靈活應(yīng)答各題。另外這樣做在心理上也有積極作用，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)考卷的結(jié)構(gòu)、題型、題量與《考試說(shuō)明》是一致的，當(dāng)看到這些形式完全與預(yù)料的一致時(shí)，自己的情緒就初步穩(wěn)定下來(lái)了。反之，舍不得花這段時(shí)間，一開(kāi)始就埋頭對(duì)具體題目作思考、解答，正式開(kāi)始答題后難免會(huì)出現(xiàn)時(shí)間分配不當(dāng)、忙中出錯(cuò)、顧此失彼的現(xiàn)象。

對(duì)全卷作整體感知后，重點(diǎn)看一兩道比較容易的甚至一望便知結(jié)論或一看就能肯定答得出來(lái)的題目，看著這些題目，自己的情緒便會(huì)進(jìn)一步穩(wěn)定下來(lái)，緊張情緒也就消除了，這樣，答好全卷的信心就樹(shù)立起來(lái)了。這時(shí)切忌把注意力集中在生題難題上，否則會(huì)越看越緊張，越看越?jīng)]信心，答好考卷的心情就沒(méi)有了。

有的考生習(xí)慣于考前開(kāi)夜車(chē)，搞得很疲勞。人越疲勞，記憶能力越差，發(fā)生暫時(shí)遺忘的可能性越大。而且，人在疲勞狀態(tài)下，容易出現(xiàn)種種引起大腦遲鈍的生理反應(yīng)。我們都有這樣的體會(huì)，有時(shí)明明知道試題的答案，由于緊張，一時(shí)想不起來(lái)，可事后不加思索，正確答案也會(huì)“油然而生”。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫“舌尖現(xiàn)象”。遇到“舌尖現(xiàn)象”，最好是把回憶擱置起來(lái)，去解其他問(wèn)題，等抑制過(guò)去后，需要的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)自然出現(xiàn)?？荚嚂r(shí)，一時(shí)想不起某道試題的答案，可以暫?；貞?，轉(zhuǎn)移一下注意力，先解決其他題目，過(guò)一定的時(shí)間后，所需要的答案也許就回憶起來(lái)了。

如果拿到試卷時(shí)，大腦緊張得一片空白，可通過(guò)心理暗示來(lái)有效地抑制緊張情緒。暗示語(yǔ)要具體、簡(jiǎn)短和肯定，如：“我早就準(zhǔn)備好了，就等這一天。”“我喜歡考試，喜歡同別人比個(gè)高低。”“我今天精神很好，頭腦清醒，思維敏捷，一定會(huì)考出好成績(jī)。面對(duì)這些問(wèn)題不需要緊張。”“我覺(jué)得我有能力去解答這些問(wèn)題。”“雖然題目難了一點(diǎn)，但我準(zhǔn)備很充足，難不倒我。”通過(guò)這樣的聽(tīng)覺(jué)渠道、言語(yǔ)渠道，反饋給大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域，形成一個(gè)多渠道強(qiáng)化的興奮中心，能有效地抑制你的緊張情緒。

普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一文化考試的全部科目，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試。標(biāo)準(zhǔn)化考試要求考生將試卷中“試卷一”部分的答案填涂到專門(mén)的答題卡上，供計(jì)算機(jī)閱卷用。“試卷一”為統(tǒng)一式樣和內(nèi)容，而答題卡分 A、B卡兩種，即實(shí)行一卷兩卡制。A卡與B卡的不同之處在于題號(hào)順序排列方向不同，A卡為橫序，和平時(shí)訓(xùn)練用的答題卡基本.致;B卡則是豎序，考生尤其要 小心，切勿按平時(shí)習(xí)慣填寫(xiě)，特別是要防止在填涂8卡時(shí)，題號(hào)位置出錯(cuò)。A、B兩卡因題號(hào)順序排列方向不同，故考生要熟悉A和B答題卡的樣張。

考試時(shí)遺漏小問(wèn)題的情況很常見(jiàn)。遺漏的原因可歸為兩類：

從內(nèi)容看，無(wú)論是難度系數(shù)高還是難度系數(shù)低的試卷，都有造成小問(wèn)題遺漏的可能。試卷難度系數(shù)高，在整體感知試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)有一兩道難題，于是做試卷前半部分小問(wèn)題時(shí)，心里直惦記著后面的題目，計(jì)算著答題的時(shí)間。整個(gè)過(guò)程中，難題的陰影揮之不去。在這樣的心緒下，小問(wèn)題的遺漏就在所難免。相反，試卷難度系數(shù)低，小問(wèn)題也有遺漏的可能。固為，題目做得順手時(shí)，思路會(huì)特別敏捷暢達(dá)，當(dāng)思維的速度超過(guò)書(shū)寫(xiě)的速度時(shí)，小問(wèn)題遺漏的危險(xiǎn)就會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)試題有一定的長(zhǎng)度、一題多問(wèn)時(shí)，遺漏最后一問(wèn)的情況也很常見(jiàn)。

從形式看，印制在一頁(yè)的末尾和換頁(yè)的開(kāi)頭處的小問(wèn)題容易被遺漏;題型轉(zhuǎn)換處的題目易被遺漏。如語(yǔ)文大閱讀以主觀題為主，有時(shí)在主觀題后面，即大閱讀的最后一道題會(huì)是一道客觀題，且是多選題，這道選擇題容易被急于作文的同學(xué)遺漏。

要避免上述錯(cuò)誤，首先要讓自已有一個(gè)良好的考試心態(tài)。如果能將平時(shí)的每次練習(xí)都視作考試，每次考試又視作平時(shí)練習(xí)，就能平和從容地應(yīng)對(duì)考試中可能出現(xiàn)的各種情況。

考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及了，考生無(wú)例外會(huì)緊張：“不好了，時(shí)間來(lái)不及了。”但緊張的程度有大小，如果考生在考前就做好考場(chǎng)上可能會(huì)發(fā)生任何意想不到的事情的心理準(zhǔn)備，緊張的程度會(huì)小一些，調(diào)節(jié)緊張的心理狀況所用的時(shí)間也會(huì)少一些。

考生在考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)時(shí)間少是正常的。但你不能因?yàn)榫o張就不知所措，第一需要做的是調(diào)整緊張心態(tài)，消除緊張情緒，可以這樣安慰自己：“我已經(jīng)做了這么多了，剩下的畢竟是少數(shù)，我做得慢，自然準(zhǔn)確率就高。”“我來(lái)不及，別人也會(huì)是這樣的。”

調(diào)整好自已的情緒后，想想答題卡有沒(méi)有填好，如果沒(méi)有填，先填答題卡，并耐心檢查一遍。再整體看一看還有幾道題目沒(méi)有做，它們的難易如何，各題的分值是多少，如果做需要多長(zhǎng)時(shí)間。接著根據(jù)所剩的時(shí)間來(lái)安排，正常情況是先做容易的、花時(shí)間少的題目，如果題目的分值比較高，又是自己能做的，那要首先考慮將它做出來(lái)。發(fā)現(xiàn)時(shí)間來(lái)不及時(shí)，往往還剩一兩道甚全兩三道大題目，這時(shí)最忌諱的是按順序在一道題目上花大量的時(shí)間去思考，這樣常常是這一道沒(méi)有做出來(lái)，而容易的題目連看都沒(méi)來(lái)得及看，以致吃了大虧。

應(yīng)該采取的最佳方案是：每道題目中，將你一下子就能做出來(lái)的部分都做一做，這樣花時(shí)間少，而且卷子是按步給分，你會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)得比較多的分。如果做完這些還有較多時(shí)間，再依次做相對(duì)容易的題目。倘若剩下的是想一時(shí)半會(huì)兒也做不出的題目，要學(xué)會(huì)放棄，將剩下的時(shí)間用來(lái)檢查，將更有利于你得分。

根據(jù)高考規(guī)則，每場(chǎng)考試都由監(jiān)考老師統(tǒng)一發(fā)給每位考生一張草稿紙，除此之外是不允許學(xué)生攜帶任何草稿紙的。小小一張草稿紙，在平時(shí)無(wú)足輕重，但此時(shí)不能忽視。

第一，要充分利用它。對(duì)于理科科目，幾乎所有的演算都在草稿紙上展開(kāi)，特別是對(duì)基礎(chǔ)欠缺或有粗心大意這一不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的考生，此時(shí)草稿紙就顯得更為重要。即使是文科科目，如作文寫(xiě)作、政治或歷史論述題的解答，也有必要先在草稿紙上列出基本要點(diǎn)，這有助于寫(xiě)作、答題的完整和連貫。另外，草稿紙還可用來(lái)檢測(cè)筆尖粗細(xì)和顏色深淺。個(gè)別考生平時(shí)考試和作業(yè)有喜歡在紙上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)的習(xí)慣，這時(shí)草稿紙正好滿足了考生的這方面需要。

第二，要注意節(jié)省。

根據(jù)規(guī)定，考試結(jié)束后草稿紙必須留下。因此考生不要輕易丟棄草稿紙，更不可把草稿紙帶出考場(chǎng)。

同一考場(chǎng)考生 的考試表現(xiàn)對(duì)自己會(huì)帶來(lái)直接或間接的影響。如有的考生提前交卷，有的考生竊竊私語(yǔ)，有的考生因習(xí)慣性的動(dòng)作而發(fā)出連續(xù)不斷的聲音等，作為同一考場(chǎng)的考生，盡量不要受這些影響，應(yīng)按照你事先確定的高考策略和思路做好自己的事。

當(dāng)有同學(xué)提前交卷時(shí)，你不要因此而緊張，應(yīng)繼續(xù)答卷或復(fù)審試題，用足用好高考時(shí)間。當(dāng)同考場(chǎng)考生主動(dòng)與你說(shuō)話甚至暗示給予關(guān)心時(shí)，你完全可以不予理睬，若該考生繼續(xù)糾纏，你應(yīng)主動(dòng)報(bào)告監(jiān)考老師。

最后，祝大家都能取得好成績(jī) 升入理想的大學(xué)?。〖佑停。?/p>