01 全國高考報(bào)名人數(shù)再過千萬！多省上漲！

3月31日，在國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上，教育部高校學(xué)生司司長王輝介紹，2020年全國高考報(bào)名人數(shù)為1071萬。這是教育部官方首次承認(rèn)，今年的高考報(bào)名人數(shù)再次突破千萬大關(guān)！

另據(jù)目前各地官方公布的最新數(shù)據(jù)——

廣東：2020年高考報(bào)名人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到77.96萬人。

江蘇：2020高考報(bào)名人數(shù)為34.89萬人，共設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考場10566個(gè)。。

甘肅：2020年甘肅省高考報(bào)名人數(shù)為263142人，共有211243人(含殘疾考生單設(shè)考場9人)參與普通高考考場的編排。

湖南：2020高考報(bào)名人數(shù)53.7萬，比上年增加3.8萬人，除高職單招等提前錄取的考生外，全省預(yù)計(jì)參加統(tǒng)一高考的人數(shù)約為42萬人。。

廣西：高考報(bào)名人數(shù)達(dá)50.7萬，其中統(tǒng)考報(bào)名人數(shù)達(dá)37.9萬，創(chuàng)歷史新高。

天津：2020年普通高考共報(bào)名5.6萬余人，與2019年基本持平。

今年高考由于受疫情影響，延期一個(gè)月舉行，千萬考生人數(shù)疊加疫情因素，這讓今年的高考組織工作格外“壓力山大”！6月11日，教育部會(huì)同國家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會(huì)議成員單位召開2020年全國普通高校招生考試安全工作電視電話會(huì)議。教育部部長陳寶生指出，要深刻認(rèn)識(shí)今年高考工作的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，應(yīng)對(duì)好疫情防控、考試時(shí)間變化、新高考改革落地、考試安全工作、營造良好輿論環(huán)境等方面面臨的挑戰(zhàn)。

解讀：

2020年的高考可以說非常特殊，首次因?yàn)橐咔樵蜓悠谝粋€(gè)月舉行。同時(shí)，北京、天津、山東、海南四省市新高考正式落地，新的考試模式、錄取方式、計(jì)分規(guī)則首次在浙江上海以外的省份大規(guī)模實(shí)施。此外，今年的國際國內(nèi)形勢(shì)都比較特殊。各種因素疊加，對(duì)今年高考的組織者、參與者都是非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

陳寶生部長強(qiáng)調(diào)，教育系統(tǒng)要統(tǒng)籌抓好常態(tài)化疫情防控和高考工作，堅(jiān)持最高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)要求，一切工作要慎之又慎、細(xì)之又細(xì)。拿出戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)、戰(zhàn)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)、戰(zhàn)時(shí)舉措，務(wù)求把各項(xiàng)工作做得更深更細(xì)更扎實(shí)，確保高考防疫和考試安全萬無一失。一是狠抓疫情防控，確保健康高考。二是狠抓考試安全，確保公平高考。三是狠抓深化改革，確保平穩(wěn)高考。四是狠抓考生服務(wù)，確保溫馨高考。五是狠抓宣傳引導(dǎo)，確保誠信高考。

陳部長專門提出要確保“平穩(wěn)高考”，高考綜合改革要平穩(wěn)落地，強(qiáng)基計(jì)劃要平穩(wěn)起步，高考內(nèi)容改革要平穩(wěn)實(shí)施，專項(xiàng)計(jì)劃和高職擴(kuò)招等任務(wù)要平穩(wěn)完成。這些政策對(duì)高考考生有哪些具體影響？考生和家長該如何應(yīng)對(duì)？請(qǐng)看下面的相關(guān)文章。

高考報(bào)名人數(shù)再破千萬，再加上高考延期和疫情因素，不僅給與高考相關(guān)的各個(gè)部門巨大壓力，也讓今年參加高考的眾多考生緊張感倍增！考生人數(shù)增多，各地的本科批次分?jǐn)?shù)線和高校錄取分?jǐn)?shù)線是否會(huì)水漲船高？今年的高考競爭是否會(huì)更加激烈？請(qǐng)看接下來的分析。

02 今年本?？婆尉€或下降

錄取率或提高

首先要告訴大家的是利好預(yù)測：各省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線可能會(huì)略有下降，毛入學(xué)率、本科錄取率或持續(xù)提高！

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線（俗稱一本、二本、?？凭€），是指省級(jí)招生部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝w考生當(dāng)年高考成績水平和國家下達(dá)的招生生源計(jì)劃，相應(yīng)確定的一個(gè)錄取新生的最低成績（總分）標(biāo)準(zhǔn)。只有高考總分（藝術(shù)、體育考生含專業(yè)成績）達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂（文、理）、美術(shù)（文、理）、體育（文、理）等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。

文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對(duì)文化總分作出規(guī)定，音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)針對(duì)文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數(shù)時(shí)的分?jǐn)?shù)，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。

最理想的狀況看，一本二本和?？凭€應(yīng)當(dāng)這樣確定：按照當(dāng)年各批次招生計(jì)劃總?cè)藬?shù)，將全部考生的高考成績從高到低按順序排列，排在各批次招生計(jì)劃數(shù)最后一名的考生高考成績，就是理想中的批次線。

但這畢竟是理想的狀態(tài)。實(shí)際上，能達(dá)到這種理想化的一一對(duì)應(yīng)、剛好填滿的狀態(tài)，是基本不可能的。因?yàn)樵趯?shí)際操作中，某些高校臨時(shí)需要調(diào)整招生計(jì)劃，各高校投檔比例也不一樣(有的按某省招生計(jì)劃數(shù)的100%，有的按105%，有的按110%，有的按120%)，還要考慮考生志愿選擇的不平衡、志愿填報(bào)失誤、各種情況的退檔等因素，所以，一本線、二本線不會(huì)按照最理想的狀態(tài)來劃分。

實(shí)際上，一本二本分?jǐn)?shù)線是這樣劃分的：各省招考部門根據(jù)當(dāng)年文理科招生計(jì)劃數(shù)，再結(jié)合當(dāng)年報(bào)考人數(shù)和高考成績分布情況，確定各批次上線人數(shù)（這個(gè)人數(shù)一般大于該批次招生計(jì)劃數(shù)），上線人數(shù)再對(duì)應(yīng)一分一段表，正好排在那個(gè)位次的考生高考成績，就是一本線、二本線。至于?？凭€，各省劃定相對(duì)沒有那么嚴(yán)格，所以經(jīng)常出現(xiàn)整十整百的情況。

也正因?yàn)樯鲜鲈?，所以一本二本線不是固定的，而是每年都在改變。那么，這種改變有據(jù)可依嗎？of course！

影響一本二本線變化的主要原因有四個(gè)，分別是：報(bào)考人數(shù)、計(jì)劃數(shù)、本屆考生水平和試題難度、擴(kuò)大率。

1.報(bào)考人數(shù)

就是指當(dāng)年參加高考的人數(shù)。一般來說，如果的報(bào)考人數(shù)比往年增加，那么一本二本線也會(huì)隨著升高，相反，報(bào)考人數(shù)減少，一本二本線也會(huì)隨之降低。看高考報(bào)名人數(shù)要注意兩個(gè)數(shù)據(jù)。

一是對(duì)比往年的漲幅，比如2019年高考報(bào)名人數(shù)比2018年凈增56萬人，2020年只比2019年凈增40萬人，漲幅在下降。

二是高考報(bào)名人數(shù)不等于參加統(tǒng)一高考的人數(shù)。參加高職單招的考生也需要參加高考報(bào)名，但是他們是在三四月份參加高職院校的單獨(dú)招生，不參加統(tǒng)一高考。這部分考生人數(shù)約占高考報(bào)名人數(shù)的10%以上，而且在逐年增加，所以實(shí)際參加統(tǒng)一高考的人數(shù)今年大概在960多萬。

2.計(jì)劃數(shù)

這是指各省招生部門公布的文理科招生計(jì)劃。每一年的計(jì)劃人數(shù)都有一定限額，但會(huì)根據(jù)實(shí)際情況有所擴(kuò)大或減少，但這個(gè)擴(kuò)大或減少的范圍不會(huì)太大。

別說太大，想當(dāng)初2016年部分東部省份把二三本招生計(jì)劃數(shù)的一小部分投放到中西部省份，都引起了軒然大波。所以，一本高校的招生計(jì)劃數(shù)每年變化更是微乎其微。所以，985/211高校的每年錄取分?jǐn)?shù)線也變化不大。

3.本屆考生水平和試題難度

本屆考生水平是通過高考試卷答題整體狀況分析得出的，再加上對(duì)試題難易程度的考慮，再確定出一本線應(yīng)該在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段比較合理。一般來說，試題越簡單，一本二本線越高，反之越低。

但是，高考試題的難度是不會(huì)出現(xiàn)大幅波動(dòng)的。因?yàn)橄窀呖歼@種重要的選拔性考試，如果降低試題難度，大部分學(xué)生都能通過刻苦學(xué)習(xí)、拼命刷題取得較高的分?jǐn)?shù)，不僅不利于選拔人才，學(xué)生的應(yīng)試壓力還會(huì)越大！因?yàn)樗简?yàn)的不再是學(xué)生的天賦，而是學(xué)生的應(yīng)試技巧。低難度的考試，必然促使不同水平的學(xué)生通過反復(fù)刷題鞏固自己的應(yīng)試技巧，提高自己的分?jǐn)?shù)，這必然會(huì)在一定程度上加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.擴(kuò)大率

在這四個(gè)重要因素當(dāng)中，對(duì)一本二本線的含金量影響最大因素來啦！那就是擴(kuò)大率！什么是擴(kuò)大率？擴(kuò)大率就是指各省招生部門在原計(jì)劃的招生數(shù)上進(jìn)行擴(kuò)招，主要原因有國家政策要求、學(xué)校實(shí)際情況需求等。一般來說，擴(kuò)大率增加，一本線就會(huì)降低。

目前，我國的大學(xué)已經(jīng)達(dá)到了一定的規(guī)模，加之前些年計(jì)劃生育的原因，生源人數(shù)減少，所以后面不大可能再大規(guī)模擴(kuò)招了。我國的高等教育正在從規(guī)模化發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)向，與此同時(shí)，我國在大力發(fā)展職業(yè)技能教育。

我國高考總體錄取率已從1977年的5%提升到2018年的81.13%，高等教育毛入學(xué)率從1978年的2.7%提升到2018年的48.1%。(高等教育毛入學(xué)率是指高等教育在學(xué)人數(shù)與適齡人口之比。適齡人口是指在18歲-22歲這個(gè)年齡段的人口數(shù)。)

這意味著什么？意味著雖然高等教育不再大規(guī)模擴(kuò)招，但招生人數(shù)一直在持續(xù)增長。

綜合以上幾點(diǎn)因素，可以預(yù)測，今年本科批次分?jǐn)?shù)線可能會(huì)有所下降！

03 各個(gè)高校提檔線、錄取線會(huì)降低？

• 高校提檔分?jǐn)?shù)線

在同批錄取的院校中，由于第一志愿報(bào)考人數(shù)不均衡，按照各院校招生計(jì)劃、調(diào)檔比例和考生成績，各校的最低提檔分?jǐn)?shù)并不一樣，這就自然地形成了院校的提檔分?jǐn)?shù)線。他們的共同特點(diǎn)一般是在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上，而其不同特點(diǎn)是部分院校由于生源充足，其提檔分?jǐn)?shù)線高于同批控制分?jǐn)?shù)線，有的院校由于生源不足，提檔分?jǐn)?shù)線就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，還有部分院校（專業(yè)）提檔分?jǐn)?shù)線低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線。

因此，有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但由于未達(dá)到所報(bào)院校的提檔分?jǐn)?shù)線，電子檔案不能投放，因而參加不了該校的錄取，但也有部分學(xué)校由于生源不足，而低于某批控制分?jǐn)?shù)線卻被錄取，就是由于降分的緣故。

• 高校錄取分?jǐn)?shù)線

投檔線只是高校將考生檔案提走的最低分?jǐn)?shù)線。一般按120%提檔，是為了避免因各種情況錄不滿留出的選擇的余地。而錄取分?jǐn)?shù)線是正式被該校錄取的最后一名的分?jǐn)?shù)，所以過提檔線并不一定被錄取，只是很有可能而已。

一般錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)高于投檔線，如果你的高考分?jǐn)?shù)正好和某校的投檔線一樣，這并不意味著你一定能被該校錄取。二者沒有必然的聯(lián)系,但是高多少分的話還是要看學(xué)校的錄取人數(shù)和分?jǐn)?shù)來定的,這個(gè)是沒什么規(guī)律的。

院校錄取線是各高校錄取考生時(shí)對(duì)某地報(bào)考該校的考生在文化成績方面的最低要求。院校錄取線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定的，每年都會(huì)不同。這需要根據(jù)大學(xué)的層次，具體情況具體分析。

第一類：頂尖院校（985/211大學(xué)）

這類學(xué)校基本不會(huì)受到影響，原來怎么難，現(xiàn)在還是怎么難，投檔分?jǐn)?shù)線也不會(huì)受到太大的影響

第二類：往年需要補(bǔ)錄的一本院校

影響重大（這是針對(duì)錄取情況而言的）。這類學(xué)校分?jǐn)?shù)線不會(huì)有太大的提升。

這些大學(xué)在本省原來都是按一本招生，但往往在一本線上招不滿人，需要降分錄取。造成這種現(xiàn)象的原因，要么是地理位置偏僻，要么是名氣與實(shí)力不成正比。

在不分一二本的情況下，很多考生還是想讀一本學(xué)校，或者依然會(huì)根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線填報(bào)志愿，都會(huì)選擇這一類的一本院校。所以，招不滿人的情況會(huì)緩解，但是分?jǐn)?shù)線不會(huì)有太大的提升。

第三類：錄取分?jǐn)?shù)線比一本線高的二本學(xué)校（尤其財(cái)經(jīng)類）

影響較大。分?jǐn)?shù)很有可能會(huì)有比較大的增長。

身為二本院校，但分?jǐn)?shù)線卻高于一本線，有可能是因?yàn)橐槐究忌幕瑱n；也有可能是因?yàn)榈赜颉⒎謹(jǐn)?shù)踩一本線不能選喜歡的學(xué)?；?qū)I(yè)的原因，而選擇當(dāng)“雞頭”，選擇自己喜歡的二本院校和專業(yè)。

第四類：錄取分?jǐn)?shù)線比部分二本院校低的一本院校。

影響較?。ㄟ@是針對(duì)分?jǐn)?shù)線而言的），分?jǐn)?shù)線可能會(huì)有些小降。

正如第三類的分析中所說的。沒有合并之前，大家會(huì)在一本線上選這類一本院校保底，但是合并后，大家可能不會(huì)再考慮這一點(diǎn)，而是直接把二本頭的院校填在前面了。但對(duì)學(xué)校來說，影響不大，因?yàn)檫@類學(xué)校本身可能補(bǔ)錄，最低錄取分?jǐn)?shù)線本身就會(huì)低一點(diǎn)的。

第五類：一本二本同時(shí)招生的學(xué)校

影響極大！二本的專業(yè)分?jǐn)?shù)線有可能增長

有的學(xué)校原來會(huì)分一本、二本專業(yè)，各自獨(dú)立招生。但在一二本合并后，就沒有這一說法了，部分一本分的考生可能由于其他原因被調(diào)劑到原本二本的專業(yè)，這些專業(yè)的分?jǐn)?shù)就會(huì)漲起來啦！

第六類：二本線邊緣學(xué)校（原來的三本）

基本沒什么影響，該怎樣還怎樣。分?jǐn)?shù)線和排名不會(huì)有很大的變化。

其實(shí)這個(gè)道理跟第一類頂尖學(xué)校差不多。這些學(xué)校分?jǐn)?shù)低同樣不是因?yàn)榉峙握猩?，而是本來它們就?duì)考生的吸引力不足。一、二本合并后，如果學(xué)校本身宣傳力度沒有變化，它們?nèi)詫⑹卿浫》謹(jǐn)?shù)在本科線邊緣的熱門候選學(xué)校。所以錄取的都會(huì)是同一個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生，分?jǐn)?shù)和排名不會(huì)有很大的變化。