教師人生格言250則

1、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔?，方為師?/p>

2、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

3、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。

4、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。

5、德高為師，身正為范。

6、孩子的提高是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！

7、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。

8、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

9、用微笑溫暖學(xué)生，用熱情擁抱學(xué)生；用真誠(chéng)激勵(lì)學(xué)生，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生。

10、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。

11、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）

12、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。

13、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

14、教育的根本任務(wù)是幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。

15、熱愛(ài)學(xué)生，這是一件不容易做好的事。因而你務(wù)必走近學(xué)生，了解學(xué)生，明白學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

16、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

17、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

18、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生。

19、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。

20、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

21、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無(wú)限創(chuàng)造。

22、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴提高。

23、學(xué)生的需求，咱們不懈的追求。

24、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的職責(zé)，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。

25、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有本事，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。

26、對(duì)學(xué)生要恰當(dāng)?shù)匕盐諏捙c嚴(yán)。在寬方面，給予學(xué)生一個(gè)提高的過(guò)程；在嚴(yán)方面，做到言必信，令必行。

27、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。

28、用真情教書(shū)，用真心育人。

29、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，并且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。

30、學(xué)生是學(xué)校里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是學(xué)校里最美的歌聲。

31、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

32、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

33、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。

34、用愛(ài)心耐心恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。

35、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

36、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。

37、不要沉醉于別人的贊賞之中，僅有不停地充實(shí)自我，才能到達(dá)人生更高境界。

38、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。

39、對(duì)己能真，對(duì)人就能去偽，就像黑夜之后白天，影子隨著身形。

40、好筍出好竹，好師出好徒。

41、做教師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

42、嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。

43、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。??（德）第斯多惠

44、一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

45、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。

46、我的最大幸福是：提示學(xué)生身邊的歡樂(lè)，他們隨時(shí)能夠體會(huì)幸福；告訴學(xué)生遠(yuǎn)方的歡樂(lè)，他們常常能夠憧憬幸福。

47、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。

48、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

49、一位教師僅有充滿(mǎn)著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。

50、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。

51、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

52、尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成平等的人看待，教師才能贏得學(xué)生的尊敬。

53、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴提高，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)完美的我們未來(lái)！

54、時(shí)時(shí)堅(jiān)持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

55、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

56、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

57、打電話(huà)的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方必須感覺(jué)得到。

58、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。

59、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。（蘇赫姆林斯基）

60、教著，感受著；走著，歡樂(lè)著。

61、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。

62、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。

63、以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格。

64、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。

65、出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。

66、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

67、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。（朱熹）

68、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

69、先生不就應(yīng)專(zhuān)教書(shū)，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專(zhuān)讀書(shū)，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。

70、人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--期望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。

71、一味地挖苦貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。

72、我們無(wú)法改天換地，可是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放下夢(mèng)想。

73、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

74、教師必須十分謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。

75、幫師生排憂(yōu)解難樂(lè)做有心人，為尚文增光添彩爭(zhēng)當(dāng)好園丁。

76、任何新生事物的成長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放下的耐心和信心。

77、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。

78、生命在于運(yùn)動(dòng)，能夠讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到樂(lè)趣是我最大的心愿。

79、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。

80、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。

81、重自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的提升，重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團(tuán)隊(duì)互學(xué)互助的交流。

82、寬容別人等于祝福自我。

83、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。

84、為別人照亮道路，自我必須放出光?！@就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基

85、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

86、不要隨便給一個(gè)人定性。

87、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

88、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

89、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自我充滿(mǎn)信心。

90、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們做知心朋友。

91、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。

92、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。

93、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。

94、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。

95、樂(lè)思樂(lè)學(xué)樂(lè)創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)立“三樂(lè)”課堂。

96、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。

97、教師燦爛的笑容是學(xué)生心中永不凋謝的花朵，你給學(xué)生一縷陽(yáng)光，學(xué)生還你一輪太陽(yáng)。

98、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。

99、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

100、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新

101、孩子如同花草：發(fā)芽的季節(jié)，不盼它開(kāi)花；開(kāi)花的季節(jié)，不催它結(jié)果。

102、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

103、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。

104、勤勤懇懇工作，快歡樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。

105、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

106、“差生”不“差”，只要教師多一點(diǎn)耐心與鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他的閃光之處，他（她）也能夠成為一名“優(yōu)生”。

107、寬容別人等于善待自我。

108、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

109、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

110、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的歡樂(lè)，用真誠(chéng)和微笑應(yīng)對(duì)每一位家長(zhǎng)。

111、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

112、讓學(xué)生微笑著應(yīng)對(duì)每一條起跑線(xiàn)，自信的沖向完美的人生目標(biāo)。

113、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感激。

114、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

115、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

116、你想營(yíng)造一個(gè)愉快和諧簡(jiǎn)便的育人環(huán)境嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)贊揚(yáng)吧。

117、教師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的團(tuán)體，在我們這個(gè)團(tuán)體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。

118、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的教師，您把我們引向壯麗的人生。

119、人之性，教也；人之情，育也。

120、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。

121、僅有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。

122、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

123、教師應(yīng)對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

124、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

125、我愿將自我全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫€(xiàn)上跑好第一步。

126、僅有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。

127、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。

128、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。

129、給學(xué)生一個(gè)世界，給教師一片天空。

130、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先逞少年之志。

131、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。

132、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

133、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

134、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。

135、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系。

136、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。

137、播種期望，收獲明天！

138、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

139、生命短促，僅有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。

140、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

141、我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理。（亞里士多德）

142、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。

143、學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿(mǎn)了生命力。

144、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

145、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

146、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛(ài)心減輕學(xué)生的痛苦。

147、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

148、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。

149、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。

150、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。

151、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。

152、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

153、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。

154、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。

155、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。

156、多一份賞識(shí)，就多一份成功的期望。

157、授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應(yīng)具愛(ài)心。

158、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

159、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

160、要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。

161、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。

162、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

163、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。

164、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。

165、播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。

166、用愛(ài)心耐心恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。

167、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。

168、愛(ài)心誠(chéng)心細(xì)心耐心，讓家長(zhǎng)放心孩子安心。

169、凡是別人能做到的事，只要自我有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。

170、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。

171、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。

172、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。

173、給孩子食物，能夠讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀念，能夠讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。

174、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

175、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們。

176、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）

177、頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。

178、生命不能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花。

179、十年樹(shù)木，百年育人。

180、愛(ài)心誠(chéng)心細(xì)心耐心，讓家長(zhǎng)放心孩子安心。

181、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

182、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

183、德者業(yè)治本，業(yè)者德之著。

184、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。

185、一般的.教師只傳授知識(shí)，不錯(cuò)的教師還傳播真理，優(yōu)秀的教師讓學(xué)生自我尋找真理。

186、教師生涯其實(shí)就是一段永無(wú)止境的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。

187、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。

188、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。

189、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，歡樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）

190、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）

191、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。

192、不是每一次努力都有圓滿(mǎn)的結(jié)果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過(guò)，你就會(huì)擁有一切。

193、用愛(ài)心耐心誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

194、好的課堂應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。

195、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

196、當(dāng)代能做教師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

197、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

198、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

199、把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）

200、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，歡樂(lè)自我的人生。

201、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

202、太陽(yáng)每一天是新的，孩子們每一天也是新的。

203、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自我的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。

204、花兒開(kāi)放需要必須時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的教師，用自我的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特芬芳的花朵。

205、遵循自然，跟著它給你畫(huà)出的道路前進(jìn)。它在繼續(xù)不斷地鍛煉孩子；它用各種各樣的考驗(yàn)來(lái)磨礪他們的性情；它教他們從小就知道什么是煩惱和痛苦。

206、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

207、僅有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。

208、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類(lèi)智慧的太陽(yáng)。

209、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

210、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！

211、十年樹(shù)木，百年育人。

212、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

213、用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。

214、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)當(dāng)采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。

215、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

216、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

217、愛(ài)就要愛(ài)得熱烈，因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。

218、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

219、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話(huà)。

220、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨(dú)行的路。教育是路，引領(lǐng)人類(lèi)走向黎明。因?yàn)橛薪逃?，一切才都那么完美，因?yàn)橛薪逃祟?lèi)才有無(wú)窮的期望。

221、給孩子播下期望的種子，讓孩子收獲期望的人生。

222、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。

223、愛(ài)拼才愛(ài)贏。

224、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

225、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

226、盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。

227、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

228、用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)。

229、德無(wú)常師，主善為師。

230、做事不能只做想做的，而應(yīng)當(dāng)做該做的。

231、在人生旅途上，有道德智慧與事業(yè)相伴，便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻光耀七彩！

232、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂(yōu)傷。

233、僅有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。

234、教書(shū)育人，功德無(wú)量。

235、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

236、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

237、勤勤懇懇工作，快歡樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

238、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的職責(zé)，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。

239、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。

240、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。

241、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。

242、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

243、教學(xué)相長(zhǎng)，成功歡樂(lè)。

244、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長(zhǎng)。

245、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

246、對(duì)人，多一些尊重，多一些感恩，多一點(diǎn)寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。

247、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。

248、習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。很多事實(shí)證明，習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗，也能夠?qū)е率聵I(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。

249、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)當(dāng)有處罰權(quán)，也應(yīng)當(dāng)合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。

250、時(shí)時(shí)堅(jiān)持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。