對文科生而言，文綜是考試中的重中之重，但在文綜的學習、復習過程中，多數(shù)人都會遇到提分難、進步慢、抓不住重點等難關(guān)。

文綜怎么學、怎么練？更三高考整理了六個關(guān)于文綜的學習與復習經(jīng)驗與大家分享。

01 搭建完整的知識體系，注重積累

作為文科生，個人認為每一科的幾本書是相互關(guān)聯(lián)的，每一科也是相互關(guān)聯(lián)的。完整的知識體系就像拼圖，記憶的時候按知識單元來（可大可小但要保證完整性）拼入知識體系對應的地方，應用的時候順藤摸瓜。

文綜的基礎(chǔ)一定是記憶，從這個層面來講，重點熟背、非重點熟悉就是最好的辦法。

老師勾畫的、考試常考的重點就是復習和記憶的重點，原則性的問題就是要記清記準絕不出差錯，比如地理的洋流季風地圖、政治的方針政策、歷史的年代和措施等。

非重點就是書本的邊邊角角提到的內(nèi)容、考試上遇到的新常識等，不要求記死，但要熟悉，在類似的情境中可以回憶起來就足夠，這些東西不需要花費很多時間，也許就是多看了幾眼就會在未來的考試中給你帶來不一樣的思路。

系統(tǒng)性的梳理應該在一輪復習中就完成，然后在后面的復習中查漏補缺，但是在現(xiàn)在的沖刺階段，再去細細品味肯定來不及，所以要把題目做精，從題目去反過來追溯題型和知識點，去總結(jié)自己的套路，如果來不及在錯題本上歸類也要在頭腦的知識體系中歸類，讓每一次的練習都不是零散的。

02 形成自己的理解和認識

覺得文綜難背、題目難以理解思路，那就是還沒有找到屬于自己的理解和認識。在記憶中不同的科目有不同的記憶方法，每個人都可以找到屬于自己的記憶方式，而不是一味枯讀苦背，有的人喜歡思維導圖，有的人喜歡知識框架，其實都是可以的。

個人來說地理更適合圖像記憶、歷史更適合線性記憶、政治更適合關(guān)鍵詞+諧音詞記憶，而針對不同科目的不同模塊，在知識體系后開啟的小專題也是記憶和答題的好方法，小專題會整合相似或相關(guān)知識。以政治為例，都是主體，同一個主體在政治生活會有什么措施，在經(jīng)濟生活會有什么措施，整合一下思路會更加清晰，再深入一步，這些措施哪些可以用在地理和歷史答題中呢？所以文綜不是孤立的，處處充滿巧思。

理解題目也是一樣，別人能一眼看出“顯然錯誤”，而你不能想明白“顯然”在何處的時候，可以嘗試以下幾種方法：

一回歸課本，看看是否是知識性錯誤，而自己恰巧忽視了這一點。

二回歸常識，也就是結(jié)合實際，地理結(jié)合自然實際、歷史結(jié)合時代實際、政治結(jié)合原則實際。

三就是要“臆造”這種“顯然”的原因，看看這道題有沒有什么可識別的特征，將這個“非真理的真理”當作“特例”記下來，下次遇到同樣的題時將這個題作為一個判斷的標準，舉個不太恰當?shù)睦?，就像法官判刑時參考以前的案例是怎么判的一樣，當然不到萬不得已不要使用。

03 關(guān)于作業(yè)和加練：學會審題，快準狠

很多同學會覺得時間不夠用，很大一部分原因就是審題不準造成的，看題慢、審題慢、抓不住重點，就會找不到思路，在選擇題中猶豫，在大題中無法發(fā)散答案。

如何審題相信大家都有自己的思路，但是我要提醒的就是學會圈畫關(guān)鍵詞和記錄聯(lián)想知識點，拿到題目一邊看一邊把關(guān)鍵詞圈出來，定位知識點、選擇題排除錯誤說法，大題就聯(lián)想答題點。這一部分需要在練習中掌握、形成習慣，最后在每一次練習中強化，提高效率的同時提高準確度。

04 熟悉答題模板套路，學會變通應用

每一科大題的萬金油要記住，萬能答案學會用。

書上的知識背熟背牢是基礎(chǔ)，答大題先審設(shè)問，看用哪一課的范圍，問什么，再回去看題目，一句一句看，圈關(guān)鍵詞，能不能和書上聯(lián)系起來。再前后看，前后之間有沒有什么關(guān)系，再整體看，整體有沒有表達出什么概括啊，趨勢啊等等。

一定要結(jié)合材料，有些點是材料引申的，寧可多寫。這些希望大家多揣摩記憶。

05 限時短煉

文綜怎么練、練什么？我覺得主要是選擇題。

選擇題的目標是控制錯誤個數(shù)，日?？荚囉柧毮鼙ＷC在4個以內(nèi)，整體分數(shù)才有保證。練習建議分科進行，以1題1分鐘來看，每科每次用10~15分鐘來完成一次練習，一天一科，做完即對答案。

這樣就可以抽一個大課間或者睡前半個小時完成一次練習，既能夠?qū)毫Ψ稚⒈ＷC其他科目的復習，長期堅持也能比一次花1個小時磨一套選擇題更有成效。當然除了知識性分析，技巧性分析也不可少，通過這樣的碎片化練習來解決細碎知識點，提高審題、做題能力。

06 忠于書而不困于書

做題時究竟何時用書何時不用書，相信這是大家每次改選擇題答案改錯都會思考的問題，說實話這個問題沒有確切的回答，但并不是不能解決。

首先，如果你的知識點記得夠牢，但仍然選錯了，千萬不要懷疑為什么沒有用，可能是知識點沒有理解，或者沒有注意到題目和知識點的限定條件而使用錯誤。課本上的知識在大多數(shù)情況下都是正確的，它可以幫你做對大部分題目，但是考試就喜歡考特例，我們要做的不是去懷疑自己學習和努力沒用，而是去識別這些特例的標識，正確使用課本知識。

其次，題意指向答案與課本知識不符合，答案到底該不該改？曾經(jīng)的歷史老師告訴我：“你想改就改，年輕人不要那么怕死，萬一你改對了呢？”大家都是抱著賭一把的心態(tài)去改答案，但是心態(tài)不是理由，你要敢但是要有理由，這個理由不是“我覺得可能這樣”，而是在課本和題目打架時“題意準確指向這樣”，所以，綜合起來就是以知識為基礎(chǔ)，但是用題意做選擇。