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          請(qǐng)查收!寧夏大學(xué)2022秋季學(xué)期開學(xué)通知

          Ai高考 · 院校信息
          2022-08-22
          更三高考院校庫(kù)

          按照教育部、自治區(qū)教育廳有關(guān) 2022 年秋季學(xué)期開學(xué)工作部署要求,為確保我校秋季學(xué)期開學(xué)工作平穩(wěn)有序和廣大師生安全健康,結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和學(xué)校工作實(shí)際,學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于做好 2022 年秋季學(xué)期開學(xué)工作的通知》,并制定了《寧夏大學(xué) 2022 年秋季學(xué)期開學(xué)疫情防控工作方案》,快來(lái)和小寧一起看看重點(diǎn)內(nèi)容!

          平安返校,迎接元?dú)鉂M滿的新學(xué)期!

          開學(xué)時(shí)間

          2019 級(jí)、2020 級(jí)、2021 級(jí)本科生,2020 級(jí)、2021 級(jí)研究生,返校時(shí)間為 2022 年 8 月 27 日(星期六)、28 日(星期日),8 月 29 日(星期一)正式上課;其中區(qū)外地區(qū)學(xué)生 8 月 27 日(星期六)返校,區(qū)內(nèi)地區(qū)學(xué)生 8 月 28 日(星期日)返校。

          2022 級(jí)本科生、研究生報(bào)到時(shí)間為 2022 年 9 月 2 日(星期五)、3 日(星期六),2022 級(jí)本科生 9 月 4 日開始軍訓(xùn);2022 級(jí)預(yù)科生報(bào)到時(shí)間為 2022 年 9 月 11 日(星期日)、12 日(星期一),9 月 13 日正式上課。中衛(wèi)校區(qū) 2022 級(jí)本科生報(bào)到時(shí)間為 2022 年8 月 27 日(星期六)、28 日(星期日),8 月 29 日開始軍訓(xùn)。

          重點(diǎn)工作

          加強(qiáng)師生員工健康監(jiān)測(cè)

          要嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度,全體師生員工(包括新生)開學(xué)前連續(xù)7天每日監(jiān)測(cè)體溫以及新冠肺炎相關(guān)癥狀,記錄健康狀況和活動(dòng)軌跡,配合學(xué)校做好開學(xué)入校健康檢查。開學(xué)后,醫(yī)療衛(wèi)生保障組立即協(xié)調(diào)轄區(qū)疫情指揮機(jī)構(gòu)開展全員核酸檢測(cè),2019、2020、2021 級(jí)區(qū)外返校的學(xué)生分別于 8 月 27 日(星期六)、8 月 29 日(星期一)完成 2 次核酸檢測(cè);2022 級(jí)區(qū)外返校學(xué)生分別于 9 月 2 日(星期五)、9 月 4 日(星期日)完成 2 次核酸檢測(cè)。

          周密安排師生員工返校

          開學(xué)前在區(qū)外的區(qū)內(nèi)師生員工原則上要在開學(xué)前 7 日返回區(qū)內(nèi),返回后完成 3 天 2 次核酸檢測(cè),返校時(shí)攜帶2 次核酸檢測(cè)陰性證明;開學(xué)前 7 日內(nèi)有區(qū)外中、高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)旅居史的師生員工暫緩返校,待當(dāng)?shù)匾咔榉€(wěn)定后由學(xué)校通知返校;區(qū)外學(xué)生要按照學(xué)校要求攜帶 48 小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明按時(shí)返校,返校后進(jìn)行 3 天 2 次核酸檢測(cè),不得私自提前返校;留校學(xué)生在開學(xué)前 7 天減少外出;國(guó)(境)外留學(xué)生和教師返校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)(境)外人員入寧疫情防控有關(guān)要求,健康監(jiān)測(cè)結(jié)束經(jīng)評(píng)估同意后入校。

          嚴(yán)格校門出入管理

          各單位認(rèn)真做好返校審批管理,明確入校手續(xù)和流程,嚴(yán)把入校第一道關(guān)口;要嚴(yán)格落實(shí)入校登記、測(cè)溫驗(yàn)碼管理要求,認(rèn)真查驗(yàn)“我的寧夏”健康融合碼和相關(guān)證明材料,嚴(yán)禁黃碼、紅碼和風(fēng)險(xiǎn)人員進(jìn)入校園;開學(xué)后兩周內(nèi)學(xué)校實(shí)行封閉式管理,學(xué)生無(wú)特殊情況不外出,教職員工堅(jiān)持家庭、學(xué)?!皟牲c(diǎn)一線”,盡量減少聚集性活動(dòng);開學(xué)兩周后如區(qū)內(nèi)疫情防控形勢(shì)穩(wěn)定,學(xué)校實(shí)行相對(duì)封閉管理。

          秋季開學(xué)

          疫情防控工作仍是重中之重

          來(lái)跟小寧一起回顧一下

          高等學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(第五版)

          相關(guān)事項(xiàng)安排叭

          返校途中防護(hù)

          返校途中要隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個(gè)人防護(hù)用品,全程佩戴好口罩,注意衛(wèi)生,做好防護(hù)。

          在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流,與同乘者盡量保持距離,避免聚集。做好手衛(wèi)生,盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設(shè)施,接觸后要及時(shí)洗手或用速干手消毒劑等進(jìn)行清潔處理。

          返校途中身體出現(xiàn)疑似癥狀,應(yīng)當(dāng)主動(dòng)報(bào)告,及時(shí)就近就醫(yī)。在機(jī)場(chǎng)、火車站以及乘坐飛機(jī)、火車等公共交通工具時(shí),應(yīng)主動(dòng)配合工作人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、防疫管理等。

          開學(xué)后

          (一)學(xué)校管理要求

          落實(shí)主體責(zé)任。壓實(shí)學(xué)校傳染病防控主體責(zé)任,嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施,細(xì)化完善傳染病防控工作方案和應(yīng)急處置方案,落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺課(勤)追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度等要求和防控措施。

          嚴(yán)格日常管理。依托學(xué)校、院(系、部、處等)、班級(jí)三級(jí)公共衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò),每日掌握師生員工動(dòng)態(tài),做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄。全體師生員工非必要不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。對(duì)因病缺勤缺課師生員工,堅(jiān)持密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。加強(qiáng)新冠肺炎相關(guān)癥狀、流感等季節(jié)性常見傳染病的監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警、處置。經(jīng)常性開展防疫培訓(xùn)、檢查排查,將疫情防控作為學(xué)校日常管理的重要內(nèi)容。

          加強(qiáng)校門管理。全面把控進(jìn)出校園通道,做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。所有人員入校時(shí)嚴(yán)格核驗(yàn)身份、測(cè)量體溫、查看健康碼和行程卡,所有人員健康碼、行程卡和體溫正常、佩戴口罩方可進(jìn)入。合理設(shè)置快遞收發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)外賣配送和快遞人員核查、登記與管理,加強(qiáng)冷鏈?zhǔn)称钒b、國(guó)內(nèi)國(guó)際郵件預(yù)防性消毒。積極運(yùn)用信息化手段,實(shí)施便捷的進(jìn)出校門管理機(jī)制。全面排查出入校漏洞,重點(diǎn)檢查圍欄損壞處、綠植圍擋處、矮墻等人員可通過又無(wú)人看管的區(qū)域,及時(shí)修繕、堵上漏洞。

          加強(qiáng)公共場(chǎng)所管理。落實(shí)校園內(nèi)公共區(qū)域衛(wèi)生管理制度和消毒制度。校園垃圾日產(chǎn)日清,并做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。使用空調(diào)時(shí)應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全。疫情期間,增加對(duì)公共區(qū)域開關(guān)面板、水龍頭、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校內(nèi)大型建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行閉環(huán)管理,施工人員與校園實(shí)現(xiàn)物理隔離。

          加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理。落實(shí)《教育部辦公廳市場(chǎng)監(jiān)管總局辦公廳國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理工作的通知》(教體藝廳函〔2021〕38號(hào))要求,食堂餐桌安裝隔板,錯(cuò)峰就餐,引導(dǎo)人員保持安全距離。建立就餐、清潔消毒等食堂衛(wèi)生管理臺(tái)賬。嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度,原料從正規(guī)渠道采購(gòu),保證來(lái)源可追溯。做好就餐區(qū)域桌椅、地面及餐(飲)具和炊具的清潔消毒,及時(shí)收集和處理餐余垃圾。

          加強(qiáng)宿舍管理。學(xué)生宿舍嚴(yán)禁外來(lái)人員入內(nèi),安排專人負(fù)責(zé)宿舍的衛(wèi)生管理和檢查,引導(dǎo)學(xué)生在宿舍區(qū)不聚集、少串門。宿舍要勤通風(fēng)、勤打掃,保持廁所和公共區(qū)域清潔衛(wèi)生,洗手設(shè)施運(yùn)行良好,做好垃圾清理和日常公共區(qū)域清潔消毒。

          加強(qiáng)活動(dòng)管理。根據(jù)校園情況合理控制人員密度,加強(qiáng)對(duì)教室、自習(xí)室、圖書館、體育場(chǎng)等公共空間內(nèi)的人員密度控制。原則上非必要不組織大型室內(nèi)聚集性活動(dòng)。

          加強(qiáng)家屬區(qū)管理。將家屬區(qū)納入社區(qū)常態(tài)化防控管理,對(duì)家屬區(qū)實(shí)行網(wǎng)格化管理。加強(qiáng)學(xué)校通勤車輛管理。加強(qiáng)教職員工所在院系與其家屬和社區(qū)網(wǎng)格管理員的溝通交流,密切注意教職員工家屬日常身體情況。

          開展應(yīng)急演練。高校在開學(xué)后應(yīng)定期組織開展應(yīng)對(duì)校園突發(fā)新冠肺炎疫情的應(yīng)急演練,提高應(yīng)急預(yù)案的針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性和即時(shí)反應(yīng)能力,檢驗(yàn)學(xué)校疫情防控骨干和師生員工等對(duì)應(yīng)急預(yù)案的熟悉程度,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)要及時(shí)整改、調(diào)整。

          (二)師生員工管理要求

          遵守校門管理。師生員工應(yīng)遵守學(xué)校校門管理規(guī)定,盡量減少出校。學(xué)生做到學(xué)習(xí)、生活空間相對(duì)固定,對(duì)于因找工作、實(shí)習(xí)等原因,確應(yīng)出校的,履行相應(yīng)程序,允許進(jìn)出校。

          加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)。加強(qiáng)師生員工健康監(jiān)測(cè),一旦出現(xiàn)疑似癥狀應(yīng)及時(shí)上報(bào),并按照相關(guān)規(guī)定就醫(yī),不帶病上課、工作。在當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制(領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部)的支持和保障下定期組織師生員工開展核酸抽檢,對(duì)安保、保潔、食堂等校園工作人員加強(qiáng)健康管理和增加核酸檢測(cè)頻次。

          加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。符合接種條件的師生員工應(yīng)積極接種新冠病毒疫苗,并完成加強(qiáng)接種。校園內(nèi)師生員工應(yīng)佩戴口罩,做好手衛(wèi)生,注意與他人保持安全社交距離。校(樓)門值守人員、保潔人員和食堂工作人員工作期間全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩,佩戴一次性手套,食堂工作人員還應(yīng)穿工作服、戴工作帽并保持清潔、定期洗滌與消毒。

          落實(shí)健康教育。學(xué)校把傳染病防控知識(shí)與技能等內(nèi)容納入“開學(xué)第一課",組織師生員工學(xué)習(xí)《公民防疫基本行為準(zhǔn)則》。定期對(duì)師生員工開展傳染病防控知識(shí)技能培訓(xùn),提高師生員工防病意識(shí)和自我防護(hù)能力。積極倡導(dǎo)健身活動(dòng),養(yǎng)成積極主動(dòng)健康的生活方式。

          關(guān)注心理健康。加強(qiáng)心理健康知識(shí)普及,關(guān)注師生員工心理狀況,安排心理服務(wù)專業(yè)人員、社會(huì)工作者或志愿者,提供心理健康咨詢服務(wù),及時(shí)疏導(dǎo)師生員工負(fù)面情緒,營(yíng)造良好的校園氛圍。

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