北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)是與教育學(xué)，社會(huì)學(xué)，文化人類(lèi)學(xué)，醫(yī)學(xué)等多學(xué)科相互交叉的綜合性專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)在獨(dú)特的“根”文化的滋養(yǎng)下，以雙師型專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下，在“1 1 1”培養(yǎng)平臺(tái)的支持下，應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)正在以學(xué)生的未來(lái)為教改目標(biāo)，為學(xué)生走出校門(mén)即有舞臺(tái)，在四年本科學(xué)習(xí)過(guò)程即為學(xué)生做好了職業(yè)資格規(guī)劃，學(xué)生在大二、大三、大四按照就業(yè)目標(biāo)分別考取心理咨詢師證書(shū)、教師資格證書(shū)和人力資源師證書(shū)。

考取證書(shū)

在耿丹學(xué)習(xí)的這幾年中，同學(xué)們收獲頗豐，2019級(jí)應(yīng)用心理學(xué)的學(xué)生們有話說(shuō)：

在耿丹學(xué)習(xí)生活已三年有載。在院長(zhǎng)和心理學(xué)教研室老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)，構(gòu)建“1 1 1”體系，如今我們已卓有成效。

三年來(lái)我在該體系的培養(yǎng)下，從對(duì)心理學(xué)的懵懂到如今的熟知，從專(zhuān)業(yè)課知識(shí)到校內(nèi)外實(shí)習(xí)，從最初思考什么是心理學(xué)到如今思考如何成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師。三年的時(shí)光，思想上的成熟，專(zhuān)業(yè)理論的扎實(shí)，咨詢水平的提高，相比大一時(shí)的我都有了一定程度上質(zhì)的飛躍！

學(xué)校不僅關(guān)注我們學(xué)習(xí)情況還關(guān)注身體健康。在學(xué)習(xí)疲憊時(shí)可以去健身房健身，去游泳館游泳，去琴房彈琴，去校園的林蔭路上漫步，感受校園櫻花爛漫時(shí)的喜悅。

可以說(shuō)選擇耿丹，選擇耿丹應(yīng)用心理學(xué)是我值得驕傲的事！

——心理19-1汪天意

大學(xué)的第三年雖已悄然過(guò)去，我的未來(lái)卻是陽(yáng)光燦爛。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了心理學(xué)的神奇之處：原生家庭是影響人一生的動(dòng)力，家庭動(dòng)力是影響各個(gè)家庭成員的神秘力量，我們是可以看見(jiàn)它的。我們要重新認(rèn)識(shí)童年，才能真正走出過(guò)去；通過(guò)繪畫(huà)，可以將我們長(zhǎng)期壓抑堆積的情緒問(wèn)題表達(dá)出來(lái)，讓復(fù)雜問(wèn)題得到簡(jiǎn)單梳理，讓人感受到療愈的力量，有效緩解不良情緒。在生活中，社團(tuán)讓我有機(jī)會(huì)兼職掙到了人生中的第一桶金。和藹可親的老師和樂(lè)于助人的同學(xué)讓我對(duì)校園充滿感激，也讓我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了與人相處之道，我還遇到了分工明確、互相排憂解難的可愛(ài)室友們，收獲了珍貴的友情與真摯的感情。感謝BGD！

——心理19-1李雙

大學(xué)三年，讓我懂得了許多事情，比如人際關(guān)系該如何面對(duì)，各種繁雜棘手事情該如何下手。在這里，自我得到重新洗禮，我放下了那個(gè)曾經(jīng)驕傲自大、自視甚高的自己，開(kāi)始腳踏實(shí)地、實(shí)事求是。從一個(gè)理想主義者變?yōu)榱艘粋€(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，從一個(gè)不會(huì)處理世故的人慢慢變得成熟老練。

——心理19-2徐望之

在學(xué)校所學(xué)到的不光只是心理學(xué)，還有很多其他方面技巧等等，心理學(xué)既是身邊常見(jiàn)的東西又是一本淵博的科學(xué)，大三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我對(duì)心理能有很深的認(rèn)說(shuō)，讓我從中能得到的態(tài)幕，卻是讓我們受用一生的東西。

我們不僅了解了自己，還學(xué)會(huì)了很多有用的技巧，比如說(shuō)在學(xué)習(xí)上，在課上明白了要好好學(xué)習(xí)，首先就要有積極的心態(tài)，樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，找到有效的學(xué)法之后，在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，從此學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)了。另外，我們還學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)習(xí)方法的口訣和克服各種困難的有效的方法，還有有關(guān)人際曲線和效率的，幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加游刃有余。

在大三的這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我懂得了在生活中理想與現(xiàn)實(shí)，知識(shí)與能力，獨(dú)立與依賴(lài)，目標(biāo)與興趣，自律與失控等各種矛盾都需要我們用良好的心態(tài)去面對(duì)。

另外，讓我印象很深刻的是溝通與禮儀的課程，老師把相互認(rèn)識(shí)的同學(xué)分到不同的組中，讓每個(gè)小組都是新面孔。然后每個(gè)小組一起設(shè)計(jì)自己的小組內(nèi)容，一起創(chuàng)作小短劇等等。一開(kāi)始我并沒(méi)有多么大的期待，我實(shí)在是沒(méi)有什么好的想法和思路，但是看到每個(gè)組員都把自己的設(shè)計(jì)理念說(shuō)了一下，我也不能繼續(xù)沉默，就提出了自己關(guān)于心理學(xué)想法的設(shè)計(jì)理念，沒(méi)想到小組成員的一致贊同，于是我不再沉默，而是積極參與進(jìn)來(lái)，也許只是這一節(jié)課，并不能很好的提高我的社交能力，但不能否認(rèn)的是，我在這節(jié)課中體會(huì)到了團(tuán)體合作和被認(rèn)可的感覺(jué)，我們知道了，其實(shí)在交往中邁出的第一步，遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么艱難，只要敢想，一切管有可能。

感謝老師讓我從這大三的學(xué)習(xí)生活中學(xué)到了積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，如何更好地與人溝通和更專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)也感謝學(xué)校給予我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與和諧的校園。

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