數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

數(shù)通古今，統(tǒng)率德才

你的生活就是我的定義域

你的思想就是我的對(duì)應(yīng)法則

你的一句肯定

就是我存在于此的充要條件

讓我們一起領(lǐng)略數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的魅力吧

學(xué)院介紹

01

學(xué)院概況

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院成立于2018年1月，是以數(shù)學(xué)學(xué)科為主體整合后組建的新學(xué)院，辦學(xué)歷史可追溯到1958年建校之初的數(shù)學(xué)專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用三個(gè)本科專業(yè)，其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)為校級(jí)一流本科專業(yè)，數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用是學(xué)校重點(diǎn)支持發(fā)展的新興交叉學(xué)科專業(yè)。2021年成功獲批數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

02

師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職工58人。其中，專任教師48人，教授4人、副教授23人、講師21人；博士20人。學(xué)院高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)，形成以函數(shù)與方程、運(yùn)籌優(yōu)化與控制、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、計(jì)算數(shù)學(xué)等方向?yàn)樘厣膶W(xué)科研究團(tuán)隊(duì)。

03

學(xué)院成就

近五年主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)、地廳級(jí)項(xiàng)目25項(xiàng)，各級(jí)開放基金項(xiàng)目21項(xiàng)，橫向科研課題20項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)到賬350萬(wàn)余元；發(fā)表高質(zhì)量論文近120 篇，獲得襄陽(yáng)市社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)。

學(xué)院致力于培養(yǎng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練有素的應(yīng)用型高素質(zhì)專業(yè)人才，育人過程中注重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)。近五年來，在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽等國(guó)家級(jí)專業(yè)賽事中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲批國(guó)家級(jí)和省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目20余項(xiàng)；一次性就業(yè)率均達(dá)到95%以上，在全校保持領(lǐng)先水平；應(yīng)屆畢業(yè)生考研錄取率均在20%以上，其中不少優(yōu)秀畢業(yè)生考取全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)研究生；在各類事業(yè)單位招考、教育系統(tǒng)招考中取得優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)生扎實(shí)的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力深得用人單位一致好評(píng)。

學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書展示

專業(yè)介紹

2022年數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院按三個(gè)專業(yè)招生：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范教育）、信息與計(jì)算科學(xué)（數(shù)據(jù)科學(xué)）和數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

（師范教育）

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)由1958年建校初的數(shù)學(xué)科、到1977年開辦數(shù)學(xué)教育?？茖I(yè)、再到1998年開辦本科教育，堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)師范人才培養(yǎng)60余年。早年畢業(yè)生主要分布在襄陽(yáng)地區(qū)的初中和高中，目前都是中學(xué)骨干教師。近年來畢業(yè)生已遍及全國(guó)，很多優(yōu)秀畢業(yè)生成為各地中學(xué)或知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。

學(xué)制：四年

學(xué)費(fèi)：每人每年4000元

1

培養(yǎng)目標(biāo)

在“卓越教師”培養(yǎng)的總目標(biāo)下，以數(shù)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為依托，培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)修養(yǎng)、掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，具備良好的師范素質(zhì)和教學(xué)實(shí)踐技能，能勝任中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、教學(xué)研究，能在教育、科技等部門從事教學(xué)、研究工作的綜合素質(zhì)較高的數(shù)學(xué)專門人才。

2

核心課程

數(shù)學(xué)分析（一）、數(shù)學(xué)分析（二）、代數(shù)與幾何（一）、 代數(shù)與幾何（二）、代數(shù)與幾何（三）、常微分方程、概率論、 數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)教學(xué)論。

3

就業(yè)去向

本專業(yè)以培養(yǎng)中小學(xué)卓越教師為目標(biāo)，中小學(xué)教育的深入改革必將帶來數(shù)學(xué)教師的需求進(jìn)一步擴(kuò)大；私立學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也為本專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。

4

選考要求

高考選考“3 3”模式省份：科目要求為物理（一門科目必須選考）。

高考選考“3 1 2”模式省份：首選科目要求為物理，再選科目不限。

信息與計(jì)算科學(xué)

（數(shù)據(jù)科學(xué)）

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)于2004 年開始招生，隨著信息產(chǎn)業(yè)和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展常辦常新。2018年，根據(jù)教育部新工科建設(shè)背景下的應(yīng)用理科建設(shè)理念，我院設(shè)置了信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)（數(shù)據(jù)科學(xué)方向）。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)（數(shù)據(jù)科學(xué)方向）是發(fā)揮我院數(shù)學(xué)、 統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息科學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，面向新工科和應(yīng)用理科建設(shè)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新型人才的特色專業(yè)。

學(xué)制：四年

學(xué)費(fèi)：每人每年4000元

1

培養(yǎng)目標(biāo)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有良好的自然科學(xué)與人文素養(yǎng)，掌握信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論、 基本知識(shí)和基本方法，具有數(shù)據(jù)分析建模能力和軟件開發(fā)能力，能在企事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門、信息及相關(guān)產(chǎn)業(yè)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)據(jù)分析挖掘技術(shù)，從事數(shù)據(jù)挖掘、信息分析與建模、應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

2

核心課程

數(shù)學(xué)分析、代數(shù)與幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)值計(jì)算方法、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、Java 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、信息論、R 語(yǔ)言、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)建模、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘與機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)可視化等。

3

就業(yè)去向

我國(guó)高度重視大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，圍繞建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)，全面實(shí)施國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)正在成為我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域人才缺口巨大，學(xué)生就業(yè)前景廣闊。學(xué)生畢業(yè)后主要在政府機(jī)構(gòu)、科技公司、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融、教育等行業(yè)部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作， 就業(yè)崗位主要有數(shù)據(jù)分析師、算法工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、 Java開發(fā)工程師、軟件工程師、運(yùn)維工程師、數(shù)學(xué)教師等技術(shù)和管理崗位。同時(shí)，可以報(bào)考大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、軟件工程、 經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)的研究生。

4

選考要求

高考選考“3 3”模式省份：科目要求為物理（一門科目必須選考）。

高考選考“3 1 2”模式省份：首選科目要求為物理，再選科目不限。

數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用

數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用專業(yè)是教育部順應(yīng)國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展而新增的數(shù)學(xué)類特設(shè)專業(yè)，是國(guó)家重點(diǎn)支持的特色專業(yè)之一。數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用專業(yè)融合數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)科學(xué)等學(xué)科的核心知識(shí)領(lǐng)域，打通多學(xué)科交叉融合的瓶頸，構(gòu)建本專業(yè)知識(shí)體系。課程體系包括四個(gè)模塊：基礎(chǔ)課程模塊、方法與技術(shù)模塊、專業(yè)方向模塊、應(yīng)用實(shí)踐模塊，涵蓋數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、科學(xué)計(jì)算和大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)。

學(xué)制：四年

學(xué)費(fèi)：每人每年4000元

1

培養(yǎng)目標(biāo)

數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用專業(yè)致力于以數(shù)據(jù)處理、分析與應(yīng)用需求為導(dǎo)向，以數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)為依托，培養(yǎng)學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的算法思維及應(yīng)用實(shí)踐能力，能夠勝任數(shù)據(jù)采集與處理、數(shù)據(jù)算法設(shè)計(jì)與建模等方面工作的復(fù)合型應(yīng)用理科專門人才。

2

核心課程

數(shù)學(xué)分析、代數(shù)與幾何、Python 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用微分方程、最優(yōu)化理論與方法、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)建模、多元統(tǒng)計(jì)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理、數(shù)據(jù)可視化。

3

就業(yè)去向

學(xué)生畢業(yè)后主要在政府機(jī)構(gòu)、科技公司、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融等部門從事研究、應(yīng)用開發(fā)和管理工作，就業(yè)崗位面向數(shù)據(jù)分析師、算法工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、統(tǒng)計(jì)分析師等技術(shù)和管理崗位。同時(shí)，可以報(bào)考大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)的研究生。

4

選考要求

高考選考“3+3”模式省份：科目要求為物理（一門科目必須選考）。

高考選考“3+1+2”模式省份：首選科目要求為物理，再選科目不限。

名師風(fēng)采

王成勇

現(xiàn)任數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)，教授。華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。主要從事應(yīng)用統(tǒng)計(jì)建模、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘與機(jī)器學(xué)習(xí)等相關(guān)領(lǐng)域的研究，主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目等3項(xiàng)科研項(xiàng)目。出版專著1部，發(fā)表高質(zhì)量論文40余篇。獲得包括湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等近十項(xiàng)科技獎(jiǎng)勵(lì)。2014年獲得襄陽(yáng)市政府津貼。

丁凌

理學(xué)博士，教授, 碩導(dǎo)，湖北文理學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)，襄陽(yáng)市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，襄陽(yáng)市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)專家?guī)鞂＜?，中?guó)數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，西南大學(xué)、三峽大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)兼職碩導(dǎo)。主要承擔(dān)《數(shù)學(xué)分析》、《泛函分析》、《高等數(shù)學(xué)》、《常微分方程》等課程的教學(xué)工作?，F(xiàn)從事的主要研究方向非線性泛函分析、非線性偏微分方程。主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，主持中國(guó)博士后科學(xué)基金面上資助二等資助1項(xiàng)，主持湖北省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、中青年人才計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，參與湖北省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)；2007年以來發(fā)表高質(zhì)量論文近60篇。

樊孝菊

教授，湖北省現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)研究會(huì)理事。主持完成省部級(jí)、市廳級(jí)、學(xué)校教科研項(xiàng)目共6項(xiàng)，主編出版教材一部，公開發(fā)表論文20余篇。獲榮湖北省第十三屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎(jiǎng)、襄陽(yáng)市第七屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、湖北文理學(xué)院教學(xué)標(biāo)兵。

汪繼秀

教授，理學(xué)博士?，F(xiàn)從事非線性偏微分方程及其應(yīng)用領(lǐng)域的研究。主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金項(xiàng)目等科研項(xiàng)目3項(xiàng)。公開發(fā)表高質(zhì)量科研論文30多篇。榮獲襄陽(yáng)市第六屆青年科技獎(jiǎng)等3項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

校友風(fēng)采

高文廣

現(xiàn)任襄陽(yáng)大力電工股份有限公司董事長(zhǎng)。2009年他向母校捐資30萬(wàn)設(shè)立了“大力獎(jiǎng)學(xué)金”，2012年，又以每年向?qū)W校資助2萬(wàn)元的方式設(shè)立了“中和助學(xué)金”。他領(lǐng)導(dǎo)的襄陽(yáng)大力電工股份有限公司屬科技型股份制企業(yè)，是國(guó)家火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、湖北省博士后產(chǎn)業(yè)基地、湖北省企業(yè)技術(shù)中心和湖北省高壓大功率電動(dòng)機(jī)軟起動(dòng)工程技術(shù)研究中心，是國(guó)內(nèi)軟起動(dòng)技術(shù)發(fā)源地和龍頭企業(yè)?，F(xiàn)已構(gòu)建成以襄陽(yáng)為生產(chǎn)制造基地、以北京為營(yíng)銷服務(wù)中心、以武漢為技術(shù)研發(fā)中心的三位一體集團(tuán)化架構(gòu)。

王勇

中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，襄陽(yáng)市第一中學(xué)副校長(zhǎng)，襄陽(yáng)市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副理事長(zhǎng)，湖北省教科研學(xué)術(shù)帶頭人，襄陽(yáng)市首屆名師，湖北省特級(jí)教師，享受政府特殊津貼的中青年專家。

長(zhǎng)期從事中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)與研究工作，潛心教材教法研究，遵循教育教學(xué)規(guī)律，注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。在30余種專業(yè)雜志上發(fā)表論文1000余篇，其中多篇被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印中心《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》全文轉(zhuǎn)載，主編或參編數(shù)學(xué)科普讀物300余本，近20次獲論文或科研成果獎(jiǎng)。由于在教育、教學(xué)、教研、科研等方面成就突出，名字被收入《中國(guó)當(dāng)代教育名人辭典》及《中國(guó)數(shù)學(xué)教育名人辭典》。

吳遠(yuǎn)山

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2004屆畢業(yè)生，以優(yōu)異成績(jī)考取武漢大學(xué)研究生并成功碩博連讀，2010年博士畢業(yè)后留在武漢大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院任教，現(xiàn)為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，主要從事統(tǒng)計(jì)學(xué)理論與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)算法與分析等研究工作。獲得國(guó)家自然科學(xué)基金、博士后科學(xué)基金等4項(xiàng)基金資助，發(fā)表高質(zhì)量論文10余篇。

胡江濤

胡江濤，男，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)2017屆畢業(yè)生，以優(yōu)異成績(jī)考取中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生。主持完成一項(xiàng)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，多項(xiàng)專業(yè)實(shí)踐課題。2019年6月，通過暑期實(shí)習(xí)生管培生項(xiàng)目，在中國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)TOP10房企綠城中國(guó)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期表現(xiàn)優(yōu)異，通過提前批獲聘留任杭州集團(tuán)本部。

學(xué)院活動(dòng)

實(shí)習(xí)實(shí)踐

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)院黨委書記劉浩

看望深圳實(shí)習(xí)學(xué)生

數(shù)通古今，統(tǒng)率德才

求真求實(shí)，善思善成。

來探求那個(gè)有且僅有、

存在且唯一的解吧！

學(xué)院聯(lián)系方式

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

新生群

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