編者按

截至2022年8月8日，我校圓滿完成2022年招生錄取工作。今年招生錄取分組科學合理，所有專業(yè)均不用征集志愿，均按計劃滿檔投出。整體專業(yè)組排位全面提升，相比于去年，歷史組提高6000多名，物理組提高12000多名。衛(wèi)生專項計劃臨床醫(yī)學專業(yè)，錄取最高分考生分數(shù)高達595分，排位達25169。

從錄取專業(yè)來看，今年臨床醫(yī)學、法學、新聞學、漢語言文學、心理學、計算機科學與技術受到考生追捧。本期將帶大家了解這些熱門專業(yè)。

它們究竟有哪些優(yōu)勢

讓我們一起來看看吧

01

臨床醫(yī)學

所屬學院：醫(yī)學院

一

臨床醫(yī)學專業(yè)介紹

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質、溝通技巧和人文醫(yī)學素養(yǎng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握生物醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識、基本技能，具備初步臨床診治能力、臨床科研能力和終身學習能力，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生領域從事臨床醫(yī)療、預防、醫(yī)學研究及醫(yī)學教育的臨床醫(yī)學高級專門人才。

圖 l 技能大賽

圖 l急救知識培訓

（二）核心課程

核心課程有人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學與分子生物學、生理學、醫(yī)學微生物學與免疫學、病理學、藥理學、機能實驗學、流行病學與循證醫(yī)學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、急診醫(yī)學及預防醫(yī)學。

圖 l 床頭教學

（三）就業(yè)特色

近五年，考研錄取率均在40%以上，畢業(yè)生首次執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率83%。

畢業(yè)生通過全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，可獲取《執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證》，憑《執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證》可在醫(yī)療機構注冊獲得《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證》。

圖 l新生之旅活動

圖 l畢業(yè)生面試專題指導

二

師資力量及實訓設備

醫(yī)學院有教職工368人，其中專任教師193人，教授，副教授等高級職稱67人，占專任教師的34.72%。擁有一所直屬附屬醫(yī)院，九所醫(yī)教共建臨床學院，超過一百所實習醫(yī)院。有臨床醫(yī)學實訓中心、急危重癥模擬病房、人體科學館、數(shù)字人體實驗室、機能實驗室等實訓基地，配置功能齊全的模擬手術室、各種穿刺、輸液、導尿、清瘡縫合模型、心肺復蘇模型、智能模擬病人等先進的臨床技能訓練設施。

圖 l 重癥監(jiān)護室

圖 l 診斷實訓室

圖 l 綜合模擬實訓室

圖 l 形態(tài)學實驗室

02

法學

所屬學院：政法學院

一

法學專業(yè)介紹

（一）培養(yǎng)目標

法學專業(yè)根據(jù)建設中國特色社會主義法治體系和建設社會主義法治國家的實際需要，堅持立德樹人、德法兼修，培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)理論基礎和熟練的職業(yè)技能、合理的知識結構，具備科學立法、依法執(zhí)政、依法行政、公正司法、高效高質量法律服務能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，堅持中國特色社會主義法治體系和熟悉國際規(guī)則的復合型、應用型、創(chuàng)新型法治人才及后備力量。

（二）核心課程

習近平法治思想概論、法理學、憲法、中國法制史、刑法、民法學一（總論）、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際法、法律職業(yè)倫理、經濟法、知識產權法、商法總論、國際私法、國際經濟法、環(huán)境與資源保護法、勞動與社會保障法、民法學二（物權、人格權）、民法學三（合同、侵權責任）、模擬審判、司法口才等。

（三）就業(yè)特色

法學專業(yè)學生能勝任在司法機關、律師事務所、法律服務機構等從事立法、司法和法律服務工作，能勝任在銀行、證券、投資、保險、企事業(yè)單位、社會團體、國有及外資企業(yè)、其他經濟管理部門等從事相關法律工作。據(jù)統(tǒng)計，2021屆法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為97.17%，畢業(yè)生就業(yè)率歷年均超過全省、全校平均水平。

二

師資力量及科研情況

政法學院擁有一支年富力強、梯隊齊全、結構合理的師資隊伍。學院現(xiàn)有教職工67人，其中專任教師54人，專任教師中有教授9人，副教授13人，博士18人（含在讀）。為加強實踐教學的師資，還特別聘請有經驗的律師指導學生代理案件，聘請10名有著豐富實務經驗的法官、檢察官和律師專門為學生開設《法律實務課外實踐大講堂》，主講相應領域的法律實務。根據(jù)實踐教學和應用型人才培養(yǎng)的需要，在深圳、廣州、東莞、韶關等地建立了28個固定的實習基地。目前法律是學校碩士學位授予建設點專業(yè)，法學專業(yè)是廣東省卓越法律人才培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，行政管理為省一流本科專業(yè)。

03

新聞學

所屬學院：文學與傳媒學院

一

新聞學專業(yè)介紹

（一）培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)堅持契合應用性本科高校的辦學定位，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握傳播學、新聞學基本理論，具備較強的新聞采、寫、編、評、播等專業(yè)能力；具備在融媒體背景下進行新聞生產和傳播運營等能力的復合型、創(chuàng)新型人才。本專業(yè)的畢業(yè)生能勝任傳統(tǒng)媒體、新媒體等各類傳播機構從事信息的生產與管理，同時能滿足黨政機關及企事業(yè)單位的相關工作要求。在職業(yè)能力和職業(yè)成就方面應實現(xiàn)如下幾方面的人才培養(yǎng)目標預期：

1.堅定的政治立場

堅定的政治立場是本專業(yè)人才培養(yǎng)的第一要務。新聞工作者必須始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，主動踐行社會主義核心價值觀，在新聞傳播工作中時刻保持正確的宣傳方向，將黨的聲音更好地傳達出去，更好地服務于人民群眾。

2.強烈的社會責任感

新聞工作者需要敏銳的新聞感知度，更需要強烈的社會責任感，需要以貼近生活、貼近群眾為己任，將高尚的職業(yè)理想融入到樂于奉獻的日常工作中，立志成為鐵肩擔道義、妙筆著文章的新聞志士。

3.過硬的技術與廣博的學識

在掌握新聞傳播學的基本理論知識和必備專業(yè)技能的同時，兼顧其他學科知識、社會知識的拓展與汲取，成為具有全媒體新聞傳播知識和能力的應用型、復合型、創(chuàng)新型人才，以及具有全球視野和跨文化傳播能力的國際新聞傳播人才。

4.持久的發(fā)展與創(chuàng)新精神

具有強健的體魄、良好的社會適應能力、組織管理與溝通協(xié)調能力，壓力承受與調節(jié)能力；能從專業(yè)角度不斷對日常生活中的各種社會事態(tài)進行多角度的實踐反思；能以問題為導向督促自己進行探索性學習，不斷地發(fā)展、創(chuàng)新、提升。

對所培養(yǎng)的本專業(yè)學生在畢業(yè)后5年、10年左右的預期目標是：

畢業(yè)五年左右，成為具有豐富的媒體經驗和較高的傳播智慧，具有融媒體新聞傳播知識和能力的應用型、復合型人才。

畢業(yè)十年左右，成為具有全球視野和跨文化傳播能力的新聞傳播人才。

（二）培養(yǎng)目標內涵

1.專業(yè)能力

具有敏銳地發(fā)現(xiàn)新聞、探究真相的新聞意識；具有強烈的信息感知與信息傳播能力，能夠綜合運用所學知識分析解讀相關的新聞事件與信息現(xiàn)象；在對事件的分析解讀傳遞方面體現(xiàn)出明顯的專業(yè)優(yōu)勢。

2.非專業(yè)能力

在長期的新聞傳播工作中，積累出豐富的社會經驗與其他學科知識；更深刻地洞察社會現(xiàn)象與人民生活；溝通能力、表達能力、外語能力、信息技術應用能力明顯提升。

二

師資力量及實訓設備

(一)師資力量雄厚

學院現(xiàn)有專任教師66人，其中教授7人，具有博士學位教師38人。學院現(xiàn)有廣東省“特支計劃”專家1人，廣東省“揚帆計劃”青年博士2人，南粵優(yōu)秀教師1人，享受韶關市政府特殊津貼專家1人，另有韶關市“育鷹工程”培養(yǎng)對象3人，“雛鷹工程”培養(yǎng)對象2人。

近三年來，教師獲省級教學成果等榮譽多項，科研、教研項目50余項，發(fā)表論文100余篇。（數(shù)據(jù)截止至2022年5月）

(二)教學資源豐富

漢語言文學專業(yè)與韶關市文聯(lián)合辦有“文學創(chuàng)作實驗班”，與韶關市“書協(xié)”合建有書法創(chuàng)作研究基地，與韶關市第一中學、韶關市乳源縣合作共建“語文教師工作坊”?！稘h字書法訓練》《教師口才訓練》《文學概論》三門課程系廣東省一流課程。

1.兩個省級研究基地和一個市校共建重點學科

學院的“禪宗研究”是韶關市首批市校共建重點學科，“古代文學”是連續(xù)四屆校重點學科。掛靠學院的“禪宗文化研究中心”是廣東省人文社科重點研究基地暨廣東省社科研究基地。

2.2000平方米教學實訓場地

學院建有漢字與書法實訓室、板書訓練長廊、教師口才實訓室、秘書會務實訓室、新媒體4K數(shù)字非線性編輯室、數(shù)字影音作品制作室、地方特色文化新媒體傳播室等實驗實訓室。另設有1個文獻資料室。

圖 l 秘書學專業(yè)實訓室

圖 l漢字書法訓練實訓室

圖 l教師口才訓練實訓室

3.三個省級教師教育實踐基地

近年來，建設了韶關學院-董塘中學、韶關學院-翁源龍仙二中、韶關學院-樂昌新時代學校等三個省級教師教育實踐基地。

04

漢語言文學

所屬學院：文學與傳媒學院

一

漢語言文學專業(yè)介紹

（一）培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)適應新時代國家基礎教育改革發(fā)展要求，以立德樹人為人才培養(yǎng)的根本任務，堅持“師范性、地方性、應用型”的辦學定位，依托韶關，立足粵北，面向廣東，服務大灣區(qū)，培養(yǎng)崇師德、精教學、善育人、能發(fā)展，具備良好的人文素養(yǎng)、扎實的漢語言文學專業(yè)基礎、先進的教育理念、過硬的教育教學能力、較強的社會適應能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質復合型中學語文教師。具體而言，在職業(yè)能力和職業(yè)成就方面應實現(xiàn)如下幾方面的人才培養(yǎng)目標預期：

1.崇尚師德方面

具有堅定的政治立場，踐行社會主義核心價值觀；貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任；具有高尚的職業(yè)理想、強烈的職業(yè)認同感和樂于奉獻的職業(yè)精神，立志成為新時代“四有”好教師的強烈意愿。樂于為地方基礎教育服務。

2.精通教學方面

能綜合運用專業(yè)知識和教學技能解決中學語文教學的實際問題；能夠依據(jù)中學語文課程標準，運用現(xiàn)代教育技術，開展教學和研究。能在中學語文教育教學領域進行較為深入的鉆研，具備語文課程開發(fā)和教學研究的能力。

3.善于育人方面

能充分勝任班主任工作并能示范性開展班級指導工作；能掌握中學德育原理與方法，實施多元綜合育人，具有較強的班級組織、管理能力，有效促進學生成長。了解學校文化和教育活動的育人內涵和方法，對學生進行教育和引導。

4長于發(fā)展方面

能對中學語文教育教學活動進行持續(xù)深入的多角度實踐反思；能以問題為導向開展教育教學研究并引導學生進行研究性學習。具有良好的組織管理與溝通協(xié)調能力，能作為組織者或骨干有效開展教育教學方面的團隊合作。

對所培養(yǎng)的本專業(yè)學生在畢業(yè)后5年、10年左右的預期目標是：

畢業(yè)五年左右，成為具有豐富的教學經驗和較高的教育智慧，善于進行中學語文教育教學改革的骨干教師。

畢業(yè)十年左右，成為具有自己的教學主張和教學風格，能夠引領本地區(qū)中學語文教育教學改革的創(chuàng)新型教師。

圖 l 義教活動

（二）培養(yǎng)目標內涵

1.專業(yè)能力

具有感悟、辨析和探究語言文學現(xiàn)象的能力，能夠綜合運用所學知識鑒賞、評價文學作品和相關文化現(xiàn)象；在母語和國家通用語的閱讀理解、口語表達、文字表達方面體現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。能綜合運用專業(yè)知識和教學技能解決中學語文教學的實際問題；能夠依據(jù)中學語文課程標準，運用現(xiàn)代教育技術，開展教學和研究。能在中學語文教育教學領域進行較為深入的鉆研，具備語文課程開發(fā)和教學研究的能力。

圖 l舉辦韶關學院第五屆“浩瀚詩海，逐夢遠方”詩詞大賽

2.非專業(yè)能力

一定程度上了解漢語言文學專業(yè)相關知識，例如歷史學、哲學、藝術學、心理學、社會學、教育學、邏輯學等人文社會科學知識；外語、計算機及信息技術應用、數(shù)據(jù)庫應用、文獻檢索等工具性知識。

二

就業(yè)特色

學院結合專業(yè)特色，重點培養(yǎng)學生“兩寫一講”技能，開設“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”課程，建設良好社區(qū)環(huán)境等舉措培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生，學院自2017年以來連續(xù)5年就業(yè)率排名全校前列，其中高質量就業(yè)率覆蓋面達50%。

圖 l 校企合作促就業(yè)專題座談會現(xiàn)場

圖 l萬順達集團宣講會現(xiàn)場

05

心理學

所屬學院：教師教育學院

一

心理學專業(yè)

（一）培養(yǎng)目標

心理學專業(yè)是省級一流本科專業(yè)、省級專業(yè)綜合改革試點項目，開設學院為教師教育學院（韶州師范學院）。本專業(yè)培養(yǎng)具有科學精神、人文素養(yǎng)、社會責任感和合作精神；具備心理學基本理論、基礎知識和基本技能，接受初步的科學思維和科學實驗訓練，能在中小學校、教育機構、社區(qū)、國家機關和企事業(yè)單位等從事與心理學相關的工作（心理健康教育教學、心理咨詢與輔導等）的復合應用型人才，是韶關學院重點發(fā)展的專業(yè)。

（二）核心課程

包括專業(yè)平臺課程和方向課程。平臺課程主要有普通心理學、心理統(tǒng)計、心理測量、生理心理學、心理學史、實驗心理學、人格心理學、教育心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、心理咨詢與治療原理、心理咨詢會話技術等；方向課程主要有社會心理學、犯罪心理學、變態(tài)心理學、心理健康教育設計、團體心理輔導、箱庭治療、藝術治療、元認知干預技術、校園危機干預等。

（三）實訓條件

本專業(yè)擁有200平方米專門的心理學實驗室，購置了可供心理學實驗性課程使用的腦電儀、眼動儀、生理多導儀、心理實驗臺、基礎心理實驗系統(tǒng)、心理測評系統(tǒng)、團體心理輔導箱、音樂放松椅、宣泄儀、沙盤等基礎實驗設備。擁有豐富多樣校外實踐基地，主要有中小學校、心理咨詢機構、特殊教育機構、社會工作機構、企業(yè)和社會團體等。

圖 l 心理測評室

圖 l 箱庭實訓室

圖 l 心理發(fā)泄室

圖 l 團體心理輔導室

（四）就業(yè)特色

學生在中小學校、教育機構、社區(qū)、國家機關和企事業(yè)單位等，從事心理健康教育、心理咨詢與輔導、人力資源測評、社會工作等，以及進一步升學深造。

教師教育學院始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，依據(jù)學校整體發(fā)展定位，明確二級學院現(xiàn)狀，從專業(yè)實際出發(fā)，深入探索校政企合作新模式、新思路，進一步形成具有鮮明學院特色的校政企合作模式。截止目前，我院共有校企合作實習單位100多家，目前與心理學專業(yè)深入合作的有20多家。其中包括學校如北江中學、北江實驗中學、韶關一中、執(zhí)信小學、余靖小學、風采實驗學校、南方技師學院、韶關市技師學院等，政府機關如韶關市強制隔離戒毒所、武江監(jiān)獄、武江法院、韶關市婦聯(lián)等，企業(yè)如深圳雛鷹集團、韶關恒福社工、小海龜兒童潛能智力開發(fā)培訓中心等，為學生提供了充足的實踐和就業(yè)機會。

二

師資力量及科研情況

現(xiàn)有專任教師14人，其中教授2人，副教授4人，博士8人（含在讀）。他們主要畢業(yè)于臺南大學、香港理工大學、澳門城市大學、中南大學、武漢大學、華南師范大學、江西師范大學、湖南師范大學、福建師范大學、廣州大學等高校。經過省級專業(yè)綜合改革試點項目、省級大學生實踐基地建設項目、省級教學團隊項目、校級重點專業(yè)和省級一流本科專業(yè)的建設，形成了團結奉獻、高效負責的專業(yè)教學團隊，教學和科研的成果豐碩；專業(yè)教師具有較高的專業(yè)水平和較好的教學能力、科研能力、溝通能力以及職業(yè)發(fā)展能力。

06

計算機科學與技術

所屬學院：信息工程學院

一

計算機科學與技術專業(yè)介紹

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能適應計算機技術發(fā)展需求，掌握計算機軟硬件基礎理論與基本知識，具有計算機工程項目分析、設計、開發(fā)、應用、維護能力的高層次計算機技術人才。畢業(yè)后可在政府、事業(yè)、企業(yè)、管理部門等從事計算機技術研究和應用、硬件、軟件和網絡技術的開發(fā)、計算機管理和維護等工作。

（二）核心課程

C/C 程序設計、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計算機網絡、軟件工程導論、編譯原理、Python程序設計、算法設計與分析、云計算技術、人工智能、機器學習、數(shù)據(jù)挖掘、Spark大數(shù)據(jù)處理等。

（三）專業(yè)榮譽

1. 2013年立項為省級專業(yè)綜合改革試點項目，2016年通過省驗收；

2. 2018年立項為省重點專業(yè)，2022年驗收結果為優(yōu)秀項目；

3. 2018年通過IEET工程及科技教育認證， 2021年通過IEET工程及科技教育認證復評；

4. 2019年獲省首批一流本科專業(yè)，公示成績位列第一名；

5. 獲校友會（2021）評價為中國頂尖應用型專業(yè)，全國同類院校排名第26位。

二

師資力量及科研情況

（一）隊伍建設優(yōu)

學院有專任教師90余人，其中教授級18人，博士34人，有享受國務院特殊津貼1人、2020和2021年“全球高被引科學家”1人、省級教學名師1人、省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃2人、省揚帆計劃人才2人，“創(chuàng)新型軟件工程師培養(yǎng)教學團隊”獲省級教學團隊優(yōu)秀項目。

（二）專業(yè)建設強

計算機科學與技術專業(yè)是省一流本科專業(yè)、省重點專業(yè)優(yōu)秀項目、省第一批通過IEET工程及科技教育認證專業(yè)，軟件工程專業(yè)是國家級產學合作綜合改革專業(yè)，通信工程專業(yè)是省一流本科專業(yè)、省級特色專業(yè)，物聯(lián)網工程專業(yè)是省重點專業(yè)、省戰(zhàn)略性新興產業(yè)特色專業(yè)、省卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)是“全國一體化算力網絡國家樞紐節(jié)點韶關大數(shù)據(jù)中心集群”重點建設專業(yè)，同時與澳大利亞聯(lián)邦大學聯(lián)合舉辦計算機科學與技術專業(yè)（3 1項目）和計算機應用技術專業(yè)，現(xiàn)有在校學生2600余人。

（三）教學改革成績斐然

獲廣東省教育教學成果獎（高等教育）一等獎、二等獎各1項。教師主持省級及以上本科教學質量與教學改革工程項目70項、教育部協(xié)同育人項目25項，其中國家級28項、包括國家級大學生校外實踐教學基地、教育部ICT產教融合創(chuàng)新基地、國家級產學合作專業(yè)綜合改革項目、省信息科學與技術協(xié)同育人平臺、省信息技術示范性產業(yè)學院。

圖 l第九屆廣東省教育教學成果獎（高等教育）一等獎

（四）科研成果豐富

計算機科學與技術學科是廣東省“沖補強”重點學科和省重點特色學科，通信與信息系統(tǒng)是市校共建重點學科；擁有教育部ICT產教融合創(chuàng)新基地、廣東省智能感知和大數(shù)據(jù)處理工程技術研究中心、廣東省高校信息與電子工程技術開發(fā)中心。近5年來，教師主持和完成國家基金項目4項，獲省部級項目15項，獲橫向項目30余項，科研經費總量達3000余萬元，發(fā)表SCI、EI、ISTP收錄論文120余篇，ESI高被引論文14篇，出版專業(yè)2部，獲知識產權150余項。

（五）實驗條件優(yōu)越

學院實驗中心面積7000平方米，設備總值5500萬元。擁有國家級大學生實踐教育基地、國家級級ICT創(chuàng)新基地、省工程技術研究中心、省工程技術開發(fā)中心、省教學型重點實驗室、省實驗教學示范中心等。

圖 l省工程中心--PCB制板實驗室

圖 l 物聯(lián)網工程綜合實驗平臺（智能交通和智慧農業(yè)）

（六）人才培養(yǎng)質量高

1. 近三屆畢業(yè)生初次就業(yè)率99%、平均月薪超過7000元、專業(yè)對口率89.8%、考研錄取率達7%。

2. 近三年，學生參加學科競賽獲省級及以上獎勵403項，其中國家級一等獎20項、省一等獎77項，如獲2021年藍橋杯全國軟件專業(yè)人才設計與創(chuàng)業(yè)大賽JAVA B組一等獎3項（全國一等獎共計61個），一等獎獲得數(shù)位列全國第二位。

圖 l全國應用型人才綜合技能大賽總冠軍

3. 近三年，學生公開發(fā)表論文36篇，獲專利、軟件著作產權28項。

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