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一起去科院

辦學(xué)理念：“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”

學(xué)校校訓(xùn)“求知 修德 強(qiáng)能 報(bào)國(guó)”

三自精神“自信 自立 自強(qiáng)”

三創(chuàng)精神“創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)造”

三品理念“品質(zhì) 品位 品牌”

歡迎你的到來(lái)！

建工學(xué)院

建工學(xué)院成立于2014年6月（前身為建工系），學(xué)院現(xiàn)有土木工程、工程造價(jià)、工程管理、風(fēng)景園林、工程審計(jì)五個(gè)本科專業(yè)，2020年工程管理專業(yè)被評(píng)審為山西省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，土木工程專業(yè)被評(píng)為校級(jí)一流專業(yè)。學(xué)院的“管理科學(xué)與工程”學(xué)科是山西省“1331工程”優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科。

另外學(xué)院還有建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)兩個(gè)?？茖I(yè)（?？茖I(yè)2021年停止招生）。

學(xué)院堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)方向，以培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的人才為己任，堅(jiān)持“規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)評(píng)估基礎(chǔ)，推進(jìn)產(chǎn)教融合，彰顯建工特色”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“凝聚人才、提高質(zhì)量、強(qiáng)化管理、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的工作理念，堅(jiān)持“課程與市場(chǎng)接軌”的專業(yè)建設(shè)方向，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

學(xué)院擁有一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有本科學(xué)生1463人，?？粕?22人，專業(yè)教師 65 名，其中教授、副教授、高級(jí)工程師25人，約占教師總?cè)藬?shù)38.5％，碩士及博士45人（其中博士4人），約占教師總?cè)藬?shù)的70%以上。

學(xué)院非常重視教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室面積1554平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值近1600萬(wàn)元，其中有土力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、砂石實(shí)驗(yàn)室、水泥實(shí)驗(yàn)室、混凝土實(shí)驗(yàn)室、建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、建筑力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、建筑結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、項(xiàng)目管理（沙盤(pán)模擬）實(shí)訓(xùn)室、招投標(biāo)與合同管理（沙盤(pán)模擬）實(shí)訓(xùn)室、CAD制圖實(shí)訓(xùn)室、預(yù)算軟件實(shí)訓(xùn)室、建筑資料管理（軟件）實(shí)訓(xùn)室、BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室等15個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。有校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)基地10個(gè)。

學(xué)院非常注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力營(yíng)造良好的專業(yè)文化育人氛圍，秉承學(xué)?！扒笾⑿薜?、 強(qiáng)能、報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)和“勤奮、文明、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的建工精神，圍繞“德育教育工程”、“形象塑造工程”、“素質(zhì)拓展工程”、“就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)工程”開(kāi)展特色活動(dòng)，努力培養(yǎng)具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的受社會(huì)歡迎的應(yīng)用型人才。

信息工程學(xué)院

信息工程學(xué)院是山西應(yīng)用科技學(xué)院的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子信息工程、機(jī)器人工程、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、電信工程及管理6個(gè)本科專業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電信工程及管理3個(gè)專升本專業(yè)，本學(xué)院在校本科學(xué)生2081人。

學(xué)院積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)建設(shè)與改革。建有山西省一流專業(yè)1個(gè)、校級(jí)精品課程10門、省級(jí)教科研項(xiàng)目6項(xiàng)、省級(jí)教改課題6項(xiàng)、獲得軟件著作權(quán)12項(xiàng)、專利授權(quán)3項(xiàng)。

學(xué)院建有校企合作單位11個(gè),分別與達(dá)內(nèi)集團(tuán)、盛美半導(dǎo)體設(shè)備股份有限公司、北京漢龍斯其科技有限公司、?？低曤娮佑邢薰镜绕髽I(yè)開(kāi)展校企合作、產(chǎn)教融合等教學(xué)活動(dòng)，依托學(xué)院辦學(xué)資源及條件建有校內(nèi)創(chuàng)業(yè)學(xué)院、數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院(省1331工程項(xiàng)目)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

學(xué)院秉承“勤學(xué)、善思、敦品、篤學(xué)”的院訓(xùn)。堅(jiān)決落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，積極發(fā)揮服務(wù)社會(huì)的基本功能。升本以來(lái)，源源不斷為社會(huì)輸送各類人才，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

動(dòng)力與電氣工程學(xué)院

動(dòng)力與電氣工程學(xué)院是山西應(yīng)用科技學(xué)院一個(gè)具有深厚工科底蘊(yùn)、鮮明應(yīng)用特色的二級(jí)學(xué)院。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2016年設(shè)置汽車服務(wù)工程專業(yè)，2018年設(shè)置交通工程專業(yè)，2019年設(shè)置新能源科學(xué)與工程專業(yè)、電氣工程與智能控制專業(yè)，2021年設(shè)置軌道交通信號(hào)控制專業(yè)。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，各部門配合下，經(jīng)過(guò)兩年不懈的努力，動(dòng)力與電氣工程學(xué)院以“兩個(gè)面向，一個(gè)適應(yīng)”（面向地方經(jīng)濟(jì)、面向基層建設(shè)，適應(yīng)新型工業(yè)化的應(yīng)用型人才）的人才培養(yǎng)目標(biāo)、模式和體系，按照“三個(gè)模塊”（智能控制、綠色能源、車輛交通）和“三個(gè)方向”（智能化、能源化、控制化）的發(fā)展新思路，進(jìn)行學(xué)科、專業(yè)、隊(duì)伍、平臺(tái)建設(shè)，使學(xué)院得到了跨越式的發(fā)展，形成了獨(dú)特的教育、教學(xué)、產(chǎn)教融合的新工科發(fā)展特色。

動(dòng)力與電氣工程學(xué)院現(xiàn)有教職工40名，其中專任自有教師29人，外聘教師14人，教輔行政人員11人，學(xué)生715人。在教師隊(duì)伍中，有正高職稱5人，副教授8人，教師中具有碩士學(xué)位28人。初步建成了一支職稱、學(xué)歷、學(xué)緣、年齡、專業(yè)、學(xué)科合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)中心為工科專業(yè)專設(shè)了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)置了公共實(shí)驗(yàn)室：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、傳感器實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、模電數(shù)電實(shí)驗(yàn)室；專業(yè)實(shí)驗(yàn)室：電機(jī)拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、電力電子實(shí)驗(yàn)室、車輛與交通模擬（PLC）實(shí)驗(yàn)室、風(fēng)能光伏能源實(shí)驗(yàn)室、汽車檢測(cè)與維修裝飾實(shí)驗(yàn)室等。

財(cái)經(jīng)學(xué)院

財(cái)經(jīng)學(xué)院是山西應(yīng)用科技學(xué)院的二級(jí)學(xué)院，在原有的會(huì)計(jì)系和經(jīng)濟(jì)系的基礎(chǔ)上，成立于2014年。學(xué)院設(shè)有黨總支、辦公室、教學(xué)科、學(xué)生管理科、分團(tuán)委、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、資料室等機(jī)構(gòu)。

學(xué)院下設(shè)經(jīng)濟(jì)系和會(huì)計(jì)系。經(jīng)濟(jì)系設(shè)有電子商務(wù)專業(yè)教研室和金融工程專業(yè)教研室；會(huì)計(jì)系設(shè)有財(cái)務(wù)管理專業(yè)教研室和審計(jì)學(xué)專業(yè)教研室。學(xué)院現(xiàn)有本科專業(yè)4個(gè)：電子商務(wù)、財(cái)務(wù)管理、金融工程和審計(jì)學(xué)。

學(xué)院現(xiàn)有教師132人，其中專任教師86人，外聘教師46人。專任教師中擁有研究生以上學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的81.39%。專職輔導(dǎo)員13人，其中研究生學(xué)歷以上的占輔導(dǎo)員總數(shù)的76.92%。

學(xué)院于2016年開(kāi)始，招收本科學(xué)生?，F(xiàn)有在校本科生2541人。學(xué)院設(shè)有綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室4個(gè)，校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和校企合作單位18個(gè)。

為了貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人，秉承“產(chǎn)學(xué)融合，手腦并用”的院訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，使學(xué)生在能力、知識(shí)和品格修養(yǎng)上協(xié)調(diào)發(fā)展，為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、山西經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

管理學(xué)院

山西應(yīng)用科技學(xué)院管理學(xué)院成立于2014年目前設(shè)立市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、物流管理(供應(yīng)鏈管理方向)、酒店管理、學(xué)前教育、健康服務(wù)與管理六個(gè)本科專業(yè)，在校生1700余名。擁有專職教師78名，其中高級(jí)職稱占比27%；研究生學(xué)歷高達(dá)91%。擁有物流管理、電子商務(wù)兩個(gè)校級(jí)一流實(shí)驗(yàn)室。與省內(nèi)外30多家知名企業(yè)建立校企合作關(guān)系。幾年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了大批合格人才，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上。

一、教育理念與辦學(xué)定位

管理學(xué)院信守“立德樹(shù)人”的宗旨與使命，秉承“博文約禮，格物致知”的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持應(yīng)用型本科辦學(xué)定位，以服務(wù)山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為專業(yè)建設(shè)方向，以培養(yǎng)管理類應(yīng)用型人才為目標(biāo)，力求在人才培養(yǎng)模式與課程建設(shè)上彰顯學(xué)院特色。

“立德樹(shù)人”宗旨回答的是培養(yǎng)什么人的問(wèn)題。管理學(xué)院首要的是培養(yǎng)具有獨(dú)立人格意義上的人，使每一個(gè)接受教育的人成為一個(gè)具有正確的人生觀與價(jià)值取向的人，成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人。其次是培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力的人，使其成為一個(gè)能夠運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考、分析、判斷的人，成為一個(gè)能夠運(yùn)用專業(yè)方法和專業(yè)能力處理、解決實(shí)際問(wèn)題的人。

管理學(xué)院立足應(yīng)用型本科辦學(xué)定位，堅(jiān)持服務(wù)于山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)方向，致力于為地方大中型物流企業(yè)管理、零售商業(yè)運(yùn)營(yíng)、連鎖企業(yè)經(jīng)營(yíng)、星級(jí)酒店管理、康養(yǎng)服務(wù)管理等崗位培養(yǎng)相適應(yīng)的管理類應(yīng)用型人才。

二、人才培養(yǎng)模式與課程架構(gòu)

管理學(xué)院的人才培養(yǎng)模式可以表述為：圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控在人才培養(yǎng)目標(biāo)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)的三（T）位一體；在教學(xué)組織上實(shí)現(xiàn)課程、課堂、實(shí)踐的三（T）角架構(gòu)；在培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、企業(yè)的三（T）方聯(lián)動(dòng)。我們將這一模式概括為“三T人才培養(yǎng)模式”。

課程設(shè)計(jì)以就業(yè)面向的具體工作崗位需求為邏輯起點(diǎn)，通過(guò)調(diào)查研究總結(jié)分析出承擔(dān)與完成各該項(xiàng)工作所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合要求，并列明主要工作任務(wù)。依據(jù)工作過(guò)程系統(tǒng)化思路對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行高度概括，并進(jìn)行典型工作任務(wù)描述。在崗位需求分析與典型工作任務(wù)描述的基礎(chǔ)上提煉專業(yè)能力并進(jìn)行能力內(nèi)化的課程體系設(shè)計(jì)。在以學(xué)生為中心，能力本位為目標(biāo)的前提下，組織教學(xué)內(nèi)容的改革與創(chuàng)新，最終達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)。課程體系的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)流程見(jiàn)下圖。

美術(shù)學(xué)院

美術(shù)學(xué)院成立于1991年，現(xiàn)有學(xué)生2037人，有三個(gè)本科專業(yè)：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、書(shū)法學(xué),已經(jīng)形成較雄厚的專業(yè)群組，其中視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)2020年被評(píng)為校級(jí)一流專業(yè)。

美術(shù)學(xué)院現(xiàn)擁有一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)能力水平較高，成果顯著的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師總數(shù)100人（含專任教師87人、外聘教師13人），副高級(jí)以上職稱教師32人，有企業(yè)背景的教師7人。學(xué)院在競(jìng)賽和科研方面成績(jī)突出，專業(yè)公開(kāi)發(fā)表論文206篇，其中核心期刊3篇，國(guó)家級(jí)論文71篇，省級(jí)論文118篇，校級(jí)論文14篇，教師教學(xué)獲獎(jiǎng)51項(xiàng)，國(guó)家級(jí)27項(xiàng)，省級(jí)11項(xiàng)，校級(jí)13項(xiàng)，主持課題24項(xiàng)，建設(shè)省級(jí)精品建設(shè)課程3門，校級(jí)精品課程6門，學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)725項(xiàng)，國(guó)家級(jí)15項(xiàng)，省級(jí)634項(xiàng)，校級(jí)76項(xiàng)。

學(xué)院在人才培養(yǎng)模式方面，依托地方產(chǎn)業(yè)行業(yè)，立足地方企業(yè)，定位專業(yè)崗位，采取“項(xiàng)目 工作室 職場(chǎng)”的教學(xué)模式?，F(xiàn)有工作室面積約1500平米，其中包含有繪畫(huà)造型基礎(chǔ)工作室、繪畫(huà)色彩寫(xiě)生工作室、藝術(shù)設(shè)計(jì)制作工作室、廣告策劃工作室、數(shù)字藝術(shù)工作室、攝影與虛擬影像工作室、刻字工作室、名家書(shū)畫(huà)鑒賞室、名家書(shū)畫(huà)精品展廳、國(guó)畫(huà)工作室、碑帖觀摩與傳拓工作室等，有校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)基地20個(gè)。校企合作基地，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，學(xué)生每年初次就業(yè)率達(dá)85%，年末就業(yè)率基本能實(shí)現(xiàn)90%以上，為社會(huì)培養(yǎng)大量高素質(zhì)、應(yīng)用型藝術(shù)人才。

音樂(lè)學(xué)院

音樂(lè)學(xué)院前身是山西興華職業(yè)學(xué)院音樂(lè)系，2014年學(xué)校升本后擴(kuò)建為藝術(shù)學(xué)院，2017年從藝術(shù)學(xué)院獨(dú)立設(shè)置為音樂(lè)學(xué)院。學(xué)院秉承“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，遵循“職業(yè)性與學(xué)術(shù)性融合，課程設(shè)置與市場(chǎng)需求接軌”的核心理念，踐行“產(chǎn)教融合、校企合作、學(xué)以致用”的辦學(xué)思路，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，集編創(chuàng)、策劃、合唱、合奏、指揮、表演于一身的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。在人才培養(yǎng)過(guò)程中形成獨(dú)特的辦學(xué)特色。

現(xiàn)有本科生1382人，現(xiàn)有教師108人，其中專任教師81人，外聘教師27人，副高職稱40人。專任教師中碩士68人。青年教師畢業(yè)于意大利曼托瓦音樂(lè)學(xué)院、英國(guó)貝福德郡大學(xué)、韓國(guó)啟明大學(xué)、中國(guó)藝術(shù)研究院、西安音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、中央大學(xué)、新疆藝術(shù)學(xué)院、山西大學(xué)、中北大學(xué)、山西師范大學(xué)等31所高校。

設(shè)置音樂(lè)表演、舞蹈表演兩個(gè)本科專業(yè)。音樂(lè)表演專業(yè)于2020年被評(píng)為學(xué)校一流專業(yè)，并被推薦為省級(jí)一流專業(yè)?！舵I盤(pán)即興伴奏》于2020年8月、2021年9月分別獲批山西省精品共享課程和山西省一流課程立項(xiàng)。

學(xué)院重視教研、教改、科研工作，目前教師已發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)，省級(jí)課題7項(xiàng)。以主編、副主編身份參編出版普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材各1部。發(fā)明專利7項(xiàng)。出版專著部。師生獲省部級(jí)專業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)400余人次。

學(xué)院教學(xué)設(shè)施完備。現(xiàn)有琴房165間，鋼琴138臺(tái)，舞蹈排練廳8間，數(shù)碼鋼琴實(shí)訓(xùn)室2間，數(shù)碼鋼琴46臺(tái)，舞臺(tái)綜合實(shí)訓(xùn)室1間，音樂(lè)廳1間。在建錄音棚1間，屆時(shí)將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

升本以來(lái)，為社會(huì)輸送音樂(lè)表演、舞蹈表演本科專業(yè)人才800余名，初次就業(yè)去向落實(shí)率保持在80%以上。

音樂(lè)學(xué)院將在“十四五”期間，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以評(píng)建工作為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果為目標(biāo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，全面規(guī)范管理，不斷改革教學(xué)方法，深化考試改革，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施和專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)與市場(chǎng)的融合，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為山西經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

文化傳媒學(xué)院

文化傳媒學(xué)院由原編播教研室不斷改革拓展，面向地方廣電傳播、區(qū)域融媒發(fā)展和文旅產(chǎn)業(yè)管理的實(shí)際需求，正式成立于2020年5月。主要開(kāi)設(shè)播音主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、文化產(chǎn)業(yè)管理三個(gè)專業(yè)。學(xué)院管理規(guī)范、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教師甘于奉獻(xiàn)、充滿活力，結(jié)構(gòu)日趨合理。始終以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳播和能力提升全面融合；努力培養(yǎng)集采攝編、評(píng)寫(xiě)說(shuō)、播創(chuàng)管于一體，自覺(jué)服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

在科院

你將擁有最廣闊的天空

揚(yáng)帆起航 乘風(fēng)破浪

開(kāi)啟美好大學(xué)

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