每個(gè)地域都有屬于自己獨(dú)特風(fēng)格的民歌，《鳳陽花鼓》是一首安徽的民歌?！而P陽花鼓》不僅融入到了尋常生活中，更是成為了節(jié)日中、迎客時(shí)的必不可少的節(jié)目。以下是小編整理的鳳陽花鼓教案相關(guān)內(nèi)容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏。

鳳陽花鼓教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞認(rèn)識(shí)具有地方特*的名歌《鳳陽花鼓》的旋律，感受樂曲歡快、喜悅的情緒;

2、愿意隨音樂有節(jié)奏地模仿敲花鼓、物紅綢的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的情緒;

3、嘗試和同伴一起合作表演樂曲;

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有一定的節(jié)奏經(jīng)驗(yàn);

2、教學(xué)音樂、安徽名歌的舞蹈dvd;

3、紅綢、花鼓的數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半、粉筆、黑板。

活動(dòng)過程：

1、欣賞、認(rèn)識(shí)音樂《鳳陽花鼓》，引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作表現(xiàn)樂曲歡快、喜悅的情感。

(1)、傾聽樂曲，引導(dǎo)幼兒用語言大膽表達(dá)自己的感受;

(2)、再次傾聽樂曲，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)樂曲的感受。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞安徽名歌的舞蹈dvd，了解樂曲表演中經(jīng)常用到的道具和樂曲

(1)、引導(dǎo)幼兒欣賞舞蹈dvd;

(2)、出示花鼓，引導(dǎo)幼兒隨a段音樂(1—8小節(jié))模仿敲花鼓;

(3)、演員又是怎么舞紅綢的?我們一起聽著b段音樂(9—15小節(jié))試一試。

3、引導(dǎo)幼兒完整地傾聽音樂，分紅綢和花鼓合作表現(xiàn)樂曲《鳳陽花鼓》。

教學(xué)反思：

演唱的形式如果能多樣些，給學(xué)生多一點(diǎn)表現(xiàn)和互相點(diǎn)評(píng)的機(jī)會(huì)，學(xué)生的主體*就能更好的體現(xiàn)。本堂課的教學(xué)目標(biāo)之一是學(xué)唱《鳳陽花鼓》，了解安徽民歌風(fēng)格。對(duì)于課堂效果是令人滿意的，但對(duì)于課堂形式還是有欠缺的。在教唱環(huán)節(jié)中演唱的形式只有全班唱，師生輪唱兩種，個(gè)別學(xué)生對(duì)歌曲的掌握沒有得到很好的展示，學(xué)生之間的交流不夠，所以導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生的主體*沒有得到很好的體現(xiàn)。

【鳳陽花鼓教案反思 鳳陽花鼓教案設(shè)計(jì)】