還在全網(wǎng)找形式與政策的相關(guān)題目和答案嗎？下面是小編為大家收集整理的關(guān)于形勢(shì)與政策2022期末考試答案完整版，一起來(lái)看看吧!

1.【單選題】

全球主義和孤立主義兩大路線的共同目標(biāo)是()

A.重構(gòu)國(guó)際秩序

B.回歸“正常”國(guó)際秩序

·C.維護(hù)美國(guó)的霸主地位

D.讓美國(guó)再次偉大

2【多選題】

“美國(guó)例外”的基礎(chǔ)是?()

·A.機(jī)會(huì)平等

·B.社會(huì)向上流動(dòng)性

C.美國(guó)憲政

D.白人至上主義

3.【單選題】

美國(guó)工人貴族的危機(jī)是因何產(chǎn)生?

·A.經(jīng)濟(jì)全球化和金融資本主義共同作用

B.貧富分化

C.經(jīng)濟(jì)全球化

D.金融資本主義

形勢(shì)與政策

4.【單選題】

“Baby boom remover”這個(gè)說(shuō)法背后體現(xiàn)出美國(guó)哪個(gè)維度的社會(huì)撕裂?( )

A.種族撕裂

B.意識(shí)形態(tài)撕裂

C.階層撕裂

·D.代際撕裂

5.【單選題】

從族裔角度分析，2020年大選結(jié)果顯示，特朗普的主要支持者來(lái)自( )

·A.歐洲裔白人

B.少數(shù)族裔

6.【單選題】

和美國(guó)阿富汗喀布爾撤軍相類似的撤軍行為是( )。

·A.西貢撤軍

B.敘利亞撤軍

C.伊拉克撤軍

D.朝鮮撤軍

個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的速度、起迄時(shí)間、到達(dá)成熟的時(shí)間有不同的進(jìn)程指的是() A.發(fā)展的

正確答案：C

寬大的前額是學(xué)生聰明的標(biāo)志，這是一種()。A.成見效應(yīng)B.新近效應(yīng)C.首次印象效應(yīng)D.定型效應(yīng)

正確答案：D解析：定型效應(yīng)是指在人們頭腦中存在的、關(guān)于某一類人的固定形象。因此，認(rèn)為寬大的前額是聰明的標(biāo)志是一種定型效應(yīng)。

苛勒認(rèn)為人類學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是操作性學(xué)習(xí)。 ()

正確答案：××【解析】題干反映了斯金納的基本思想。

常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于【】A.思維定勢(shì)B.原型啟發(fā)C.功能固

正確答案：C解析：功能固著是指當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況正是功能固著的表現(xiàn)。

簡(jiǎn)述學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。

正確答案：答：(1)間接學(xué)習(xí)為主，直接學(xué)習(xí)為輔。(2)組織計(jì)劃性。(3)有效性。(4)年齡差異性。(5)學(xué)生學(xué)習(xí)面向未來(lái)的特性。

簡(jiǎn)述科爾伯格的道德發(fā)展理論。

正確答案：科爾伯格將兒童的道德認(rèn)知階段分成“三個(gè)水平六個(gè)階段”： (1)前習(xí)俗水平(懲罰服從取向階段;樸素的利己主義階段)(2)習(xí)俗水平(尋求認(rèn)可取向階段;遵守法規(guī)取向階段)(3)后習(xí)俗水平(社會(huì)契約取向階段;普遍倫理取向階段)

社會(huì)認(rèn)知的過(guò)程可以劃分為兩個(gè)子過(guò)程：搜集、選擇信息過(guò)程和【】A.比較信息過(guò)程B.整合信息過(guò)程C.組織

正確答案：B解析：搜集、選擇信息和整合信息是社會(huì)認(rèn)知的兩個(gè)子過(guò)程

問(wèn)題解決策略有哪些?()A.算法式B.啟發(fā)式C.行動(dòng)研究D.實(shí)際鍛煉

正確答案：AB問(wèn)題解決的策略包括算法式和啟發(fā)式。

心智技能的對(duì)象具有()A.外顯性B.客觀性C.觀念性D.展開性

正確答案：C

學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和()A.記憶策略B.資源管理策略C.思維策略D.學(xué)習(xí)方法

正確答案：B暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

下列哪一項(xiàng)不屬于人格系統(tǒng)?【】A.氣質(zhì)與性格B.認(rèn)知方式C.心理過(guò)程D.心理狀態(tài)

正確答案：B解析：認(rèn)知方式不屬于人格系統(tǒng)。

從完整的問(wèn)題解決過(guò)程來(lái)看，最首要的環(huán)節(jié)是 ()A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B.理解問(wèn)題C.提出假設(shè)D.檢驗(yàn)假設(shè)

正確答案：A

學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形后，掌握了“四邊形”的概念。這種學(xué)習(xí)是()。 A.連鎖學(xué)習(xí)

正確答案：B加涅的學(xué)習(xí)層次分類中，概念學(xué)習(xí)是指學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)一類事物的共同屬性，并對(duì)同類事物的抽象特征做出反應(yīng)。

問(wèn)題的三個(gè)基本成分是：給定、_____和目標(biāo)。

正確答案：障礙障礙

專家型教師與新教師在________、課堂教學(xué)過(guò)程和課后教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面存在差異。

正確答案：符號(hào)

下列符合創(chuàng)造性思維靈活性特點(diǎn)的是()。A.舉一反三B.隨機(jī)應(yīng)變C.自以為是

正確答案：ABC項(xiàng)是思維缺乏批判性的表現(xiàn)，D項(xiàng)反映了個(gè)體思維的深刻性。

一般認(rèn)為，IQ超過(guò)l40的人屬于天才，他們?cè)谌丝谥胁坏?) A.1% B.2% C.5% D.10%

正確答案：A

“仁者見仁，智者見智”主要說(shuō)明()。A.人的心理活動(dòng)是在腦中產(chǎn)生的B.客觀現(xiàn)實(shí)是人心理的內(nèi)容和源泉C.

正確答案：C解析：“仁者見仁，智者見智”說(shuō)明意識(shí)是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映，不同的人面對(duì)同樣的事物可能會(huì)有不同的意見。

形成性評(píng)價(jià)

正確答案：形成性評(píng)價(jià)：通常在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施，一般是南學(xué)生完成一些與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談。

心理學(xué)家杰羅姆?卡根認(rèn)為，學(xué)生的知覺和思維方式主要有 __________和__________ 兩種類型。

正確答案：沖動(dòng)型 反省型

在操作定向階段形成的映象應(yīng)包括哪兩方面?

正確答案：在操作定向階段形成的映象應(yīng)包括兩方面：一是有關(guān)操作動(dòng)作本身的各種信息，即對(duì)操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)要素及其關(guān)系的認(rèn)識(shí)和對(duì)操作活動(dòng)方式的認(rèn)識(shí)等;二是與操作技能學(xué)習(xí)有關(guān)或無(wú)關(guān)的各種內(nèi)外刺激的認(rèn)識(shí)與區(qū)分。

6 .將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊

正確答案：D

由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱

正確答案：D解析：根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平進(jìn)行劃分，可以分為水平遷移和垂直遷移。水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。

在操作形式中，把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作固定，并一體化稱為()。 A.操作模仿B.操作整合C.

正確答案：B

學(xué)生、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對(duì)穩(wěn)定的組合模式就是()。 A.課堂情境

正確答案：DD【解析】課堂教學(xué)就是由學(xué)生、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)情境組成的相對(duì)穩(wěn)定的模式。

領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶，代表最低水平的()。A.信息加工B.學(xué)習(xí)活動(dòng)C.復(fù)雜記憶D.理解

正確答案：D解析：領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。

下列哪一項(xiàng)不是群體的功能【 】A.給成員以歸屬感B.使成員具有認(rèn)同感C.使成員獲得社會(huì)性支持D.滿

正確答案：D【考點(diǎn)點(diǎn)擊】本題在2006年4月考季第5題考查過(guò)，主要考查的知識(shí)點(diǎn)是群體的功能?！疽c(diǎn)透析】D項(xiàng)為馬斯洛需要層次理論中的最高層次，群體不具備此功能。

合作教學(xué)在設(shè)計(jì)與實(shí)施上必須具備的特征有()。 A. 分工合作B. 密切配合C. 各自盡力D. 社會(huì)互動(dòng)E.

正確答案：ABCDE略。

心理學(xué)家馮特于——在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕

正確答案：B1879年馮特建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生.

上位學(xué)習(xí)

正確答案：上位學(xué)習(xí)：當(dāng)所學(xué)的新知識(shí)相對(duì)于原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)為上位關(guān)系時(shí)，新知識(shí)就要由原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)組織起來(lái);原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)就成為進(jìn)行歸納推理的一整套觀念。

學(xué)生借以獲得信息、做出計(jì)劃和解決問(wèn)題的心理過(guò)程稱之為________。

正確答案：認(rèn)知過(guò)程

What can we learn about Fight It?A.It helps the diabetics in financial difficulties.B.It o

正確答案：A解析：根據(jù)第五段中的第一句可知Fight It為糖尿病人提供了經(jīng)濟(jì)援助。故選 A。其他三項(xiàng)文中沒(méi)有提及。

正確的健康概念應(yīng)指()。A.沒(méi)有疾病 B.身體壯實(shí) C.不但軀體健康而且心理健康 D.心理素

正確答案：C我們將健康歸結(jié)為生理健康和心理健康兩方面內(nèi)容。

動(dòng)機(jī)中最活躍的心理成分是()。A、學(xué)習(xí)壓力B、學(xué)習(xí)興趣C、學(xué)習(xí)期望D、學(xué)習(xí)知識(shí)

參考答案：B

簡(jiǎn)述加涅按照學(xué)習(xí)結(jié)果分類的學(xué)習(xí)類型。

正確答案：(1)智慧技能 (2)認(rèn)知策略 (3)言語(yǔ)信息 (4)動(dòng)作技能 (5)態(tài)度

適當(dāng)?shù)某~學(xué)習(xí)，指實(shí)際學(xué)習(xí)的次數(shù)要適當(dāng)超過(guò)剛好能夠回憶起來(lái)的次數(shù)。研究表明,超額學(xué)習(xí)

正確答案：150%

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