本文通過介紹“馬鞭”和“亮相”這兩種京劇表演中的表現(xiàn)形式,表達(dá)了作者對京劇的喜愛和對祖國傳統(tǒng)文化的自豪之情。下面小編帶來部編版六年級上冊語文京劇趣談教案設(shè)計，希望大家能夠喜歡。

一、教材簡析：

課文講了“馬鞭”這一道具在京劇表演中的運用，講了舞臺上雙方作戰(zhàn)時兩種表演手法的作用。重點是從描述中了解京劇的藝術(shù)特色。

二、教學(xué)目標(biāo) ：

1．學(xué)習(xí)并積累“馳騁、尷尬、虛擬、約定俗成、凸顯”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，了解京劇表演中馬鞭的應(yīng)用和亮相的藝術(shù)特色。

3．通過語言文字的描述了解藝術(shù)帶給人們的享受。學(xué)習(xí)課文用具體事例說明京劇表演特點的說明方法。

三、教學(xué)重點

了解京劇表演中馬鞭的應(yīng)用和亮相的藝術(shù)手法。

四、教學(xué)難點

學(xué)習(xí)課文用具體事例說明京劇表演特點的說明方法。

五、教具準(zhǔn)備

京劇演出片段的課件

六、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們平時喜歡聽歌還是聽?wèi)?？那今天我們就來欣賞一首和京戲相關(guān)的歌曲《說唱臉譜》。（播放歌曲）

歌曲欣賞聽完了，接下來咱們來看臉譜，猜猜這些臉譜代表歌中唱的那些人物。這些人物分別是竇爾敦、關(guān)羽、典韋、曹操、張飛。大家說京劇臉譜是不是很有趣呢？其實，京劇的有趣之處不僅僅體現(xiàn)在臉譜上，今天我們要學(xué)習(xí)的文章，就要介紹京劇的其它有趣之處。一起來看——

出示題目：《京劇趣談》

設(shè)疑自探：看到題目后，你的腦海中產(chǎn)生了什么疑問想通過本節(jié)課去了解呢？

主要問題梳理：

1.什么是京??？

2.本文要從哪些方面和我們談京劇的趣味？

3.京劇趣在哪里？

解疑合探1：什么是京??？

京劇：戲曲的主要劇種。中國的“國粹”，國劇，已有200多年的歷史，享譽海內(nèi)外。表演上唱、念、做、打并重。唱腔以西皮、二黃為主，故又名皮黃戲。它的行當(dāng)全面（分生、旦、凈、丑四大類）、表演成熟、氣勢宏美，是近代中國漢族戲曲的代表。

解疑合探2：本文要從哪些方面和我們談京劇的趣味？

自探提示：

1.快速瀏覽課文，根據(jù)課文的小標(biāo)題說說課文從哪些方面談京劇的趣味。

1.馬鞭（道具）

2.亮相（表演）

解疑合探3：京劇趣在哪里？

自探提示1：

自讀《馬鞭》這一部分，思考討論：

1.這部分主要介紹了哪兩類道具？（實在道具和虛擬道具）

2.說說京劇表演中為什么演員不能騎真馬？（1.舞臺小2.真馬難以控制）

3.京劇是如何解決“騎馬”表演中遇到的問題的？（以“鞭”代馬）

4.舞臺表演中使用“馬鞭”的作用是什么？

（1.突出姿態(tài)優(yōu)美 2.表演更自由 3.具有裝飾美）

5.說說作者舉了哪些虛擬道具的例子，找出能體現(xiàn)虛擬道具妙處的關(guān)鍵詞句，談?wù)勛约旱捏w會。

1.《拾玉鐲》納鞋底中的針線 “無”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了“有”

2.擺酒宴時的飯菜、酒不見吃飯吃菜 “飽”

3.《金玉奴》中的碗筷（實），豆汁(虛）“舔”筷子

自探提示2：

瀏覽課文《亮相》部分，思考討論：

1.這部分寫了亮相的哪兩種表現(xiàn)形式？靜態(tài)亮相和動態(tài)亮相

2.這兩種表現(xiàn)形式分別有什么特點？妙在何處？在文中畫出相關(guān)語句，體會“亮相”這種藝術(shù)形式的高妙之處。

靜態(tài)亮相：越發(fā)能顯示武藝的高強,越發(fā)能顯示必勝的信心。

動態(tài)亮相：突顯人物的英雄氣概。

3.找出對觀眾進(jìn)行描寫的句子，思考：這些句子可以略去嗎？為什么？

從側(cè)面襯托出臺上演員打斗的激烈，表演的精彩。

板書總結(jié)：

請根據(jù)板書和課文內(nèi)容完成情景對話：

外賓：您好!聽說中國京劇非常有趣，究竟是哪些方面有趣呢？

京劇解說員：（ ）

外賓：您能舉個例子說說嗎？

京劇解說員：（ ）

外賓：ok,真是太高妙了，我要好好欣賞欣賞你們的“國粹”！

【部編版六年級語文上冊京劇趣談教學(xué)設(shè)計】