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          2022初中語文岳陽樓記教案優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          Ai高考 · 教學(xué)教案
          2022-08-05
          更三高考院校庫

          《岳陽樓記》這篇文章通過寫岳陽樓的景色,以及陰雨和晴朗時帶給人的不同感受,揭示了“不以物喜,不以己悲”的古仁人之心,也表達了作者自己“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷。下面是小編帶來的2022初中語文岳陽樓記教案優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,跟隨小編一起來看看吧。

          教學(xué)目的

          一、學(xué)習(xí)記事、寫景、議論緊密結(jié)合的寫法,學(xué)習(xí)精煉、生動的語言;培養(yǎng)翻譯和朗讀的能力。

          二、學(xué)習(xí)一些文言詞,懂得文言虛詞"則"的用法。

          三、了解作者"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的進步的政治主張。

          四、背誦全文。

          教學(xué)重點

          一、掌握全文的思路,即由事寫景,由景抒情,由情言志。

          二、記敘、描寫、抒情、議論相結(jié)合,表達了作者深刻而豐富的感情。

          三、理解整句與散句結(jié)合,使文章既和諧又富于變化的語言,讀起來瑯瑯上口。

          教學(xué)難點

          一、 掌握全文的思路,即由事寫景,由景寫情,由情言志。

          二、 了解作者"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的進步的政治主張。

          三、學(xué)習(xí)記事、寫景、議論緊密結(jié)合的寫法,學(xué)習(xí)精煉、生動的語言;培養(yǎng)翻譯和朗讀的能力。

          教學(xué)時間: 2課時

          教學(xué)過程

          第一課時

          教學(xué)要點:了解作者幾文章的內(nèi)容,學(xué)習(xí)生字熟讀課文。

          教學(xué)步驟:

          一、 引入新課

          二、 講新課

          (一) 介紹作者和寫作背景

          1.作者介紹:范仲淹(989─1052年),北宋杰出的政治家、文學(xué)家。他幼年喪父,家境貧寒,靠刻苦攻讀,1015年中進士,官至副宰相。他對下層人民的痛苦感受極深。他不斷議論朝政,切中時弊,得罪保守派,被排擠出朝廷。著有《范文正公集》。

          2.介紹寫作背景:宋仁宗慶歷5年(1045年),范仲淹因提出政治改革的主張,觸動了朝中保守派的根本利益,被罷參知政事(副宰相)的職務(wù),貶放鄧州。第二年6月,滕子京重修岳陽樓,即將落成,去信請范仲淹作記,并附上《洞庭晚秋圖》。千古名篇《岳陽樓記》就是在這一年9月15日寫成的。

          (二)范讀課文,學(xué)習(xí)生字。

          謫守(zhé) 滕子京(téng) 予觀夫(yú)(fú) 銜遠山(xián) 浩浩湯湯(shāng) 朝暉夕陰(huī) 瀟湘(xiāo)(xiāng) 遷客騷人(sāo) 霪雨(yín) 霏霏(fēi)(fēi) 怒號(háo) 檣傾楫催(qiáng)((jí) 山岳潛形(qián) 薄暮冥冥(bó)(míng) 波瀾不驚(lán) 沙鷗翔集(ōu) 岸芷汀蘭(zhǐ)(tīng) 皓月千里(hào) 靜影沉璧(bì) 寵辱偕忘(xié) 嗟夫(jiē)

          政通人和,百廢具興:具通俱,都。

          屬予作文以記之:屬通囑,叮囑。

          (三) 由讀課文,直至讀熟。

          (四) 學(xué)習(xí)文章的第一節(jié)。

          1.本節(jié)課文,并根據(jù)頁下注釋翻譯這一節(jié)。

          2.學(xué)習(xí)這一節(jié)中重點的實詞和虛詞。

          滕子京謫守巴陵郡:守,作太守。

          越明年:越,到了。

          政通人和:通,順利;和,和樂。

          屬予作文以記之:予,我; 以,來; 之,指重修岳陽摟這件事。

          3.概括這段文章的內(nèi)容。

          重修岳陽樓的背景,和寫這篇文章的原因。、

          4.背誦課文第一節(jié)。

          三、 作業(yè)。

          熟讀課文,記憶生字,翻譯課文。

          第二課時

          一、 復(fù)習(xí)引入。

          朗讀全文,復(fù)習(xí)生字。

          二、 新授。

          (一) 學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。

          1.朗讀本節(jié)課文,說說這一節(jié)寫了洞庭湖哪些方面的內(nèi)容。

          洞庭湖的大觀。

          2.翻譯描寫洞庭湖大觀的課文,想象洞庭湖的壯麗景色。

          予觀夫巴陵勝狀:夫,發(fā)語詞,無意義;觀,觀看;勝,美好。

          此則洞庭湖的大觀:則,就是;觀,景象。

          3.翻譯本節(jié)課文剩余的內(nèi)容說說這部分寫的是什么?

          北通巫峽:北,向北;通,到達。

          南極瀟湘:極,到。

          這部分寫的是:遷客騷人的覽物之情。

          4.想一想,既然是岳陽樓之大觀,為什么不詳細記述呢?

          因為"前人之述備矣",如果作者再詳細寫就會顯得重復(fù)沒有新意。

          5.背誦本節(jié)課文。

          (二)學(xué)習(xí)課文第三節(jié)。

          1. 朗讀課文,想一想,這一節(jié)寫的是岳陽樓什么時候的景色?

          "霪雨霏霏"時的景色。

          2. 這"霪雨霏霏"時寫了洞庭湖哪些方面的內(nèi)容?

          霪雨霏霏時間之長;天氣陰冷,風(fēng)高浪大;天昏地暗;傍晚時節(jié)兩岸的聲音。

          3. 這樣的天氣,這樣的景色,給人的感覺是什么?(悲傷)

          4. 重點的實詞和虛詞。

          登斯樓也:斯,這。

          去國懷鄉(xiāng):去,離開。

          感極而悲者矣:極,極點。

          5. 朗讀這節(jié)課文,體會其中描繪的情形。

          6. 背誦這一節(jié)課文。

          (三)學(xué)習(xí)課文第四節(jié)。

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