朱自清的背影，讓我們體會到了父親對孩子深沉的愛，在孩子出遠門的時候對孩子無盡的擔憂。下面是小編整理的背影教案設計及板書 背影教案設計優(yōu)秀教案，一起來看看吧。

學習目標：

1、通過比較閱讀，學習傳神的細節(jié)描寫。

2、有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的父子深情。

3、珍愛親情，增進與父母的溝通和交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。

教學重點：

有感情誦讀課文，在品詞析句中，體味洋溢在字里行間的父子深情。

教學難點：

通過比較閱讀，學習傳神的細節(jié)描寫。

課時：

一課時

教學流程：

一、創(chuàng)設情境，導入新課。

播放音樂《父親》（低聲地），渲染氣氛。在音樂的節(jié)奏聲中，教師深情導入：

父親是一顆星，陪我放飛童年的夢想；父親是一把傘，為我撐起無雨的晴空；父親是一池湖水，包容我的無知和嬌嗔；父親是一座橋，渡我從悲傷飛向快樂。

是啊，深情的話語飽含著我們對父親的愛戴之情，同時也是父親最真實的寫照。今天，我們就來學習一篇文質兼美的紀實散文，其中也刻畫了一位疼愛兒子的父親，這篇散文就是朱自清先生的《背影》。

二、簡介作者，激發(fā)興趣。

1、學生交流作者資料。

2、師生共同交流所搜集的作者資料。

朱自清，中國散文家，詩人。字佩弦，江蘇揚州人，原籍浙江紹興。1948年8月拒絕接受美國救濟糧，貧病交加在北平逝世。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》，《歐游雜記》等。

3、學生齊讀“作者簡介”。

三、整體感知，感受親情。

提到朱自清先生的散文，就不得不提到他的《背影》。他成功地描述了“父愛”這個主題?，F(xiàn)在，請你談談讀完這篇文章后，最想說的一句話是什么。

生自由發(fā)言，教師總結：

是啊，《背影》是一支愛之曲，情之歌。她曾使多少人魂牽夢繞，又曾使多少人潸然淚下。文中處處都凝聚著愛，一種細致入微、無處不在的深沉而熱烈的愛。

1、言行中看父親

速讀課文，并作圈點勾畫，思考：從父親的角度出發(fā)，體會父親對兒子細致入微的愛。

（學生結合課文內容發(fā)言，教師點撥歸納：

父親勸我

囑咐茶房

親自送我

忙講價錢）

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