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各位報考新醫(yī)的準(zhǔn)新生們

恭喜你們經(jīng)歷了高三的日日夜夜

終于步入了大學(xué)生活

錄取通知書已經(jīng)在路上快馬加鞭

那么對于即將踏入大學(xué)的你們

報考的專業(yè)可要好好了解~

13

法醫(yī)學(xué)

01

學(xué)制

5年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)的基本理論知識和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識及基本技能，能在公安、檢察、法院、司法鑒定機構(gòu)從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)物證學(xué)、病理學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、法醫(yī)毒物分析、法醫(yī)精神病學(xué)。

14

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站、防疫部門及生物技術(shù)研發(fā)部門等從事醫(yī)學(xué)檢驗及生物技術(shù)類實驗室工作的醫(yī)學(xué)檢驗高級專門人才。

04

主要課程

分析化學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、臨床檢驗學(xué)基礎(chǔ)、臨床微生物學(xué)及檢驗、臨床生物化學(xué)及檢驗、臨床血液學(xué)及檢驗、臨床免疫學(xué)及檢驗、臨床輸血及檢驗、臨床檢驗儀器學(xué)。

15

醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備相關(guān)生物醫(yī)學(xué)的基本理論知識、基本技術(shù)、基本技能和創(chuàng)新能力；系統(tǒng)掌握醫(yī)學(xué)分子檢驗、檢測及科研領(lǐng)域的實驗技術(shù)及相關(guān)儀器使用、管理維護。能在生物技術(shù)公司、獨立實驗室、科研院所、疾病預(yù)防控制中心、醫(yī)學(xué)高等院校、各級醫(yī)院、血站等部門從事醫(yī)學(xué)實驗和醫(yī)學(xué)研究工作的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)人才。

04

主要課程

醫(yī)用化學(xué)、正常人體形態(tài)學(xué)、正常人體功能學(xué)、病原生物學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、異常人體形態(tài)與功能學(xué)、藥理學(xué)、人體解剖學(xué)實驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)實驗動物學(xué)、免疫學(xué)實驗技術(shù)、電子顯微鏡技術(shù)、分析測試學(xué)實驗技術(shù)、病原生物學(xué)實驗技術(shù)、組織病理學(xué)實驗技術(shù)、實驗室質(zhì)量控制與管理、機能學(xué)實驗技術(shù)、實驗儀器與技術(shù)、臨床病理學(xué)技術(shù)等。

16

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和團隊合作精神，具備醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位和高端醫(yī)療設(shè)備相關(guān)行業(yè)從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的操作、維護、管理、研發(fā)等方面工作的醫(yī)理交叉的復(fù)合型應(yīng)用人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、人體斷層影像解剖學(xué)、放射物理與輻射防護、醫(yī)學(xué)影像成像理論、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)超聲學(xué)、醫(yī)學(xué)影像信息學(xué)、放射治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、介入醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)。

17

康復(fù)治療學(xué)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的知識，掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識及實踐技能，具有各科疾病康復(fù)治療和評價工作的能力，能在各級各類醫(yī)療、康復(fù)機構(gòu)從事康復(fù)治療工作的高級專門人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、運動學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、運動治療學(xué)、康復(fù)臨床學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾患康復(fù)學(xué)。

18

衛(wèi)生檢驗與檢疫

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗檢疫學(xué)基礎(chǔ)理論知識和實際工作能力，能在疾病預(yù)防控制、醫(yī)學(xué)檢驗、食品檢驗、職業(yè)衛(wèi)生檢驗、環(huán)境監(jiān)測、商檢、質(zhì)檢等檢驗檢疫機構(gòu)以及相關(guān)高等院校和研究單位從事理化、微生物、免疫學(xué)檢驗或教學(xué)、科研等工作的專門人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、衛(wèi)生儀器分析、衛(wèi)生毒理學(xué)、衛(wèi)生檢疫學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生微生物學(xué)、細(xì)菌學(xué)檢驗、病毒學(xué)檢驗、免疫學(xué)檢驗、臨床檢驗基礎(chǔ)、生物材料檢驗、空氣理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、食品理化檢驗等。

19

智能醫(yī)學(xué)工程

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握一定的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握與智能醫(yī)學(xué)診療相關(guān)的數(shù)據(jù)挖掘、云計算、人機交互、機器學(xué)習(xí)、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)，具備醫(yī)學(xué)信息處理、醫(yī)療大數(shù)據(jù)挖掘、智能診療、VR（AR）醫(yī)學(xué)應(yīng)用及智能醫(yī)學(xué)系統(tǒng)開發(fā)等專業(yè)能力，從事智能醫(yī)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教育、技術(shù)開發(fā)和管理等工作，具有社會責(zé)任感、全球視野、創(chuàng)新精神和較強實踐能力的醫(yī)工結(jié)合應(yīng)用型高素質(zhì)復(fù)合型人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、診斷學(xué)、智能醫(yī)學(xué)工程概論、高等數(shù)學(xué)、程序設(shè)計基礎(chǔ)實踐、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、機器學(xué)習(xí)與模式識別、單片機與嵌入式系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用、醫(yī)學(xué)傳感器與智能檢測技術(shù)、醫(yī)學(xué)虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實應(yīng)用、智能醫(yī)學(xué)信號檢測與處理課程設(shè)計、智能醫(yī)學(xué)圖像處理課程設(shè)計、自然語言處理系統(tǒng)與病歷挖掘、云計算與醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能可穿戴設(shè)備、智能醫(yī)用機器人。

20

智能影像工程

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；具備高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎(chǔ)知識和人文修養(yǎng)；具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)和人工智能的基本理論知識，具備一定的醫(yī)學(xué)影像大數(shù)據(jù)智能采集、智能分析、智能診斷，臨床實踐等能力，在醫(yī)療衛(wèi)生單位和高端影像設(shè)備行業(yè)從事疾病輔助診斷和設(shè)備開發(fā)相關(guān)工作的具有家國情懷、全球視野、創(chuàng)新精神、實踐能力及人文關(guān)懷意識的醫(yī)工復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新型人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、人體斷層影像解剖學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、C語言程序設(shè)計、Python編程與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、醫(yī)學(xué)電子學(xué)基礎(chǔ)、智能醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)影像成像原理、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)影像儀器、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)超聲學(xué)、機器學(xué)習(xí)與模式識別、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)等。

21

護理學(xué)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展的，系統(tǒng)地掌握護理學(xué)和相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力、創(chuàng)新能力、終生學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理工作的高層次專業(yè)人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護理學(xué)導(dǎo)論、護士人文修養(yǎng)、基礎(chǔ)護理學(xué)、健康評估、護理心理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、精神科護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、老年護理學(xué)等。

22

助產(chǎn)學(xué)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和助產(chǎn)事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展的，具有基本的臨床護理和臨床助產(chǎn)能力，具備初步的教學(xué)、管理、科研、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)且能夠從事臨床助產(chǎn)、母嬰保健及圍產(chǎn)期護理工作，并對臨床情境做出評估和決策，處理臨床復(fù)雜問題的高素質(zhì)應(yīng)用型助產(chǎn)專業(yè)人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)藥理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、助產(chǎn)學(xué)導(dǎo)論、醫(yī)學(xué)遺傳與優(yōu)生學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、健康評估、護理研究與統(tǒng)計、護理心理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、急危重癥護理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、婦科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、新生兒學(xué)、婦幼衛(wèi)生管理學(xué)、婦幼保健學(xué)、護理倫理學(xué)、精神科護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)等。

23

生物技術(shù)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生掌握醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識和理論，熟悉干細(xì)胞和免疫細(xì)胞治療技術(shù)、重大疾病合成生物學(xué)治療技術(shù)、生物制藥、生物制品前沿科學(xué)知識和實驗技能，接受嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，并能運用所具備的專業(yè)理論和技能在醫(yī)院、生物醫(yī)藥業(yè)、教育單位從事診療技術(shù)研究、生物醫(yī)藥開發(fā)和人才培養(yǎng)工作的專門人才。

04

主要課程

微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)酵工程、遺傳學(xué)、細(xì)胞工程、酶工程、基因工程、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、生物制藥工程、生物工程下游技術(shù)。

24

心理學(xué)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，接受初步的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，能夠在科研部門、教育機構(gòu)及其他企事業(yè)單位從事與心理學(xué)相關(guān)的工作或繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

04

主要課程

普通心理學(xué)、教育與心理統(tǒng)計學(xué)、實驗心理學(xué)、生理心理學(xué)、心理測量學(xué)、心理學(xué)史、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)、多因素實驗設(shè)計、心理學(xué)高級研究技術(shù)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等。

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