（本文共3362字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間19分鐘）

各位報(bào)考新醫(yī)的準(zhǔn)新生們

恭喜你們經(jīng)歷了高三的日日夜夜

終于步入了大學(xué)生活

錄取通知書已經(jīng)在路上快馬加鞭

那么對(duì)于即將踏入大學(xué)的你們

報(bào)考的專業(yè)可要好好了解~

13

法醫(yī)學(xué)

01

學(xué)制

5年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及基本技能，能在公安、檢察、法院、司法鑒定機(jī)構(gòu)從事法醫(yī)學(xué)檢案鑒定工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)物證學(xué)、病理學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、法醫(yī)毒物分析、法醫(yī)精神病學(xué)。

14

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站、防疫部門及生物技術(shù)研發(fā)部門等從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及生物技術(shù)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)高級(jí)專門人才。

04

主要課程

分析化學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)及檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血及檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)儀器學(xué)。

15

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備相關(guān)生物醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和創(chuàng)新能力；系統(tǒng)掌握醫(yī)學(xué)分子檢驗(yàn)、檢測(cè)及科研領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)技術(shù)及相關(guān)儀器使用、管理維護(hù)。能在生物技術(shù)公司、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室、科研院所、疾病預(yù)防控制中心、醫(yī)學(xué)高等院校、各級(jí)醫(yī)院、血站等部門從事醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)研究工作的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才。

04

主要課程

醫(yī)用化學(xué)、正常人體形態(tài)學(xué)、正常人體功能學(xué)、病原生物學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、異常人體形態(tài)與功能學(xué)、藥理學(xué)、人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、電子顯微鏡技術(shù)、分析測(cè)試學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、組織病理學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制與管理、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)儀器與技術(shù)、臨床病理學(xué)技術(shù)等。

16

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，具備醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位和高端醫(yī)療設(shè)備相關(guān)行業(yè)從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的操作、維護(hù)、管理、研發(fā)等方面工作的醫(yī)理交叉的復(fù)合型應(yīng)用人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、人體斷層影像解剖學(xué)、放射物理與輻射防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像成像理論、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)超聲學(xué)、醫(yī)學(xué)影像信息學(xué)、放射治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、介入醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)。

17

康復(fù)治療學(xué)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的知識(shí)，掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐技能，具有各科疾病康復(fù)治療和評(píng)價(jià)工作的能力，能在各級(jí)各類醫(yī)療、康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療工作的高級(jí)專門人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、運(yùn)動(dòng)學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、運(yùn)動(dòng)治療學(xué)、康復(fù)臨床學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、肌肉骨骼康復(fù)學(xué)、神經(jīng)康復(fù)學(xué)、內(nèi)外科疾患康復(fù)學(xué)。

18

衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際工作能力，能在疾病預(yù)防控制、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、職業(yè)衛(wèi)生檢驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、商檢、質(zhì)檢等檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)以及相關(guān)高等院校和研究單位從事理化、微生物、免疫學(xué)檢驗(yàn)或教學(xué)、科研等工作的專門人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、衛(wèi)生儀器分析、衛(wèi)生毒理學(xué)、衛(wèi)生檢疫學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生微生物學(xué)、細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)、病毒學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物材料檢驗(yàn)、空氣理化檢驗(yàn)、水質(zhì)理化檢驗(yàn)、食品理化檢驗(yàn)等。

19

智能醫(yī)學(xué)工程

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握一定的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握與智能醫(yī)學(xué)診療相關(guān)的數(shù)據(jù)挖掘、云計(jì)算、人機(jī)交互、機(jī)器學(xué)習(xí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，具備醫(yī)學(xué)信息處理、醫(yī)療大數(shù)據(jù)挖掘、智能診療、VR（AR）醫(yī)學(xué)應(yīng)用及智能醫(yī)學(xué)系統(tǒng)開發(fā)等專業(yè)能力，從事智能醫(yī)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教育、技術(shù)開發(fā)和管理等工作，具有社會(huì)責(zé)任感、全球視野、創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力的醫(yī)工結(jié)合應(yīng)用型高素質(zhì)復(fù)合型人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、診斷學(xué)、智能醫(yī)學(xué)工程概論、高等數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、機(jī)器學(xué)習(xí)與模式識(shí)別、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用、醫(yī)學(xué)傳感器與智能檢測(cè)技術(shù)、醫(yī)學(xué)虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用、智能醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與處理課程設(shè)計(jì)、智能醫(yī)學(xué)圖像處理課程設(shè)計(jì)、自然語言處理系統(tǒng)與病歷挖掘、云計(jì)算與醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能可穿戴設(shè)備、智能醫(yī)用機(jī)器人。

20

智能影像工程

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具備高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎(chǔ)知識(shí)和人文修養(yǎng)；具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)和人工智能的基本理論知識(shí)，具備一定的醫(yī)學(xué)影像大數(shù)據(jù)智能采集、智能分析、智能診斷，臨床實(shí)踐等能力，在醫(yī)療衛(wèi)生單位和高端影像設(shè)備行業(yè)從事疾病輔助診斷和設(shè)備開發(fā)相關(guān)工作的具有家國(guó)情懷、全球視野、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及人文關(guān)懷意識(shí)的醫(yī)工復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新型人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、人體斷層影像解剖學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、C語言程序設(shè)計(jì)、Python編程與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、醫(yī)學(xué)電子學(xué)基礎(chǔ)、智能醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)學(xué)影像成像原理、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)影像儀器、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)超聲學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)與模式識(shí)別、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)等。

21

護(hù)理學(xué)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展的，系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)和相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力、創(chuàng)新能力、終生學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的高層次專業(yè)人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)士人文修養(yǎng)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理心理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等。

22

助產(chǎn)學(xué)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和助產(chǎn)事業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展的，具有基本的臨床護(hù)理和臨床助產(chǎn)能力，具備初步的教學(xué)、管理、科研、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)且能夠從事臨床助產(chǎn)、母嬰保健及圍產(chǎn)期護(hù)理工作，并對(duì)臨床情境做出評(píng)估和決策，處理臨床復(fù)雜問題的高素質(zhì)應(yīng)用型助產(chǎn)專業(yè)人才。

04

主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)藥理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、助產(chǎn)學(xué)導(dǎo)論、醫(yī)學(xué)遺傳與優(yōu)生學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理研究與統(tǒng)計(jì)、護(hù)理心理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、新生兒學(xué)、婦幼衛(wèi)生管理學(xué)、婦幼保健學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等。

23

生物技術(shù)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生掌握醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，熟悉干細(xì)胞和免疫細(xì)胞治療技術(shù)、重大疾病合成生物學(xué)治療技術(shù)、生物制藥、生物制品前沿科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，接受嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，并能運(yùn)用所具備的專業(yè)理論和技能在醫(yī)院、生物醫(yī)藥業(yè)、教育單位從事診療技術(shù)研究、生物醫(yī)藥開發(fā)和人才培養(yǎng)工作的專門人才。

04

主要課程

微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)酵工程、遺傳學(xué)、細(xì)胞工程、酶工程、基因工程、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、生物制藥工程、生物工程下游技術(shù)。

24

心理學(xué)

01

學(xué)制

4年

02

層次

本科

03

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受初步的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠在科研部門、教育機(jī)構(gòu)及其他企事業(yè)單位從事與心理學(xué)相關(guān)的工作或繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

04

主要課程

普通心理學(xué)、教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、心理學(xué)史、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)、多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、心理學(xué)高級(jí)研究技術(shù)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等。

文章來源（官網(wǎng)發(fā)布地址）：【點(diǎn)擊查看官網(wǎng)原文信息】

官網(wǎng)發(fā)布緩存圖（部分）：