師范教育與藝術系

櫛風沐雨七十載守正創(chuàng)新育英才

師范教育與藝術系的前身為1952創(chuàng)辦的萊蕪師范學校，至今已有70年的辦學歷史，培養(yǎng)師資及各類人才近萬名?，F(xiàn)開設小學教育、學前教育、早期教育、文物修復與保護、文物考古技術、文物展示利用技術、環(huán)境藝術設計、廣告藝術設計等專業(yè)。

近年來， 師范教育與藝術系凝心聚力，守正創(chuàng)新，教育教學質量不斷提升，在職業(yè)院校技能大賽和專業(yè)建設方面取得了較好成績：2018年、2019年、2020年連續(xù)三年獲得山東省職業(yè)院校技能大賽（高職組）“學前教育技能”賽項比賽冠軍， 2019年獲得全國職業(yè)院校技能大賽（高職組）學前教育專業(yè)教育技能比賽中獲得團體一等獎全國第一名，在山東省師范類高校學生從業(yè)技能大賽等其它比賽中榮獲一等獎10項。2019年，文物修復與保護專業(yè)被教育部評為“國家級骨干專業(yè)”，文物修復與保護專業(yè)實訓基地被評為“國家級實訓基地”；2020年，學院牽頭成立全國性“文物修復職業(yè)教育聯(lián)盟”，學院被推選為理事長單位和秘書長單位；2021年，文物修復與保護專業(yè)群被山東省教育廳確定為職業(yè)教育高水平專業(yè)群建設項目；2022年6月，山東省文物保護技能人才培訓基地、山東省考古技能人才培訓基地、山東省文物數(shù)字化技能人才培訓基地落戶學校。

學前教育專業(yè)

1

特色亮點

本專業(yè)為教育部“1 X” 幼兒照護職業(yè)技能等級證書試點專業(yè)。學習期間可以考取幼兒園教師資格證、育嬰員證等職業(yè)資格證書。2018年、2019年兩次成功承辦山東省職業(yè)院校技能大賽學前教育專業(yè)賽項的比賽，并于2018-2020年連續(xù)3年獲得山東省職業(yè)院校技能大賽學前教育專業(yè)賽項比賽一等獎，2019年獲得全國職業(yè)院校技能大賽學前教育專業(yè)賽項比賽一等獎第一名。

2

培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向幼兒園、親子園、托幼中心、早教兒童智能開發(fā)中心、少年兒童活動中心等學前教育行業(yè)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，掌握學前教育專業(yè)學前心理學、學前教育學等基本理論和幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒歌曲彈唱、簡筆畫與幼兒園活動設計等基本技能，能勝任保教與班級管理工作，德、智、體等全面發(fā)展的高素質技能型人才。

3

主要課程

主要開設聲樂、鋼琴、兒童歌曲彈唱、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、班級管理、幼兒園游戲、幼兒園五大領域活動設計與實踐、學前心理學、學前教育學等課程，同時還開設58門文化教育和專業(yè)拓展選修課程，培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型和發(fā)展性師資人才。

4

師資隊伍

教師團隊中具有碩士研究生及以上學歷學位的教師52人，高級以上專業(yè)技術職稱教師35人，來自幼教機構領軍人才28人。擁有2名國家級優(yōu)秀指導教師，6名省級優(yōu)秀指導教師。

5

重要賽事獲獎情況

全國職業(yè)院校技能大賽高職組

學前教育專業(yè)教育技能賽項一等獎

6

實習實訓基地

建有學前教育智慧實訓室、蒙臺梭利實訓室、幼兒衛(wèi)生保健、嬰兒沐浴游泳館、鋼琴實訓室等14個專業(yè)實訓室，另外還建有木雕實訓室、陶瓷實訓室等有利于提升學生藝術素養(yǎng)的實訓室。學院與40多家幼教機構合作建立了學前教育專業(yè)校外實訓基地。

專家-教師-學生共研蒙氏課程

智慧實訓室

舞蹈房

7

名師風采

周晶，教授，心理學碩士學位，學前教育專業(yè)群帶頭人，國家二級心理咨詢師，濟南市計生協(xié)失獨家庭精神關懷專家。全國高職院校學前教育專業(yè)技能大賽專家組成員，榮獲“泉城和諧使者”“山東省第六屆婦女兒童工作先進個人”“濟南市優(yōu)秀教師”等稱號。

欒貽福，副教授，學前教育教研室主任，畢業(yè)于浙江大學心理系，碩士研究生，長期致力于青少年兒童心理研究和家庭教育研究，擅長認知治療和行為治療。出版《學前兒童心理發(fā)展》《心理健康教育》等教材。

8

學生風采展示

9

就業(yè)前景

學生畢業(yè)后可面向幼兒園、早教中心以及小學等教育機構。學生的幼兒教師、小學教師資格證考取率在92%以上，畢業(yè)生主要選擇北京、濟南、青島等地示范性幼兒園就業(yè)，就業(yè)率達到98%以上，用人單位滿意度達到97%以上。2021年共有 74名畢業(yè)生通過專升本考試進入本科院校繼續(xù)深造，升本率達到20%。

10

優(yōu)秀校友

孫爽，榮獲2020年山東省高職院校學前教育專業(yè)教育技能大賽一等獎，2021年山東省師范類高校學前教育專業(yè)從業(yè)技能大賽一等獎。

鄒寶瑩，2017級學前教育專業(yè)學生，2019年全國高職院校學前教育專業(yè)教育技能大賽一等獎第一名選手，獲評“省級優(yōu)秀畢業(yè)生”“齊魯工匠”，2020年考入齊魯工學院，2022年申請澳門城市大學教育學研究生。

2019年全國職業(yè)院校學前教育專業(yè)教育技能大賽團體一等獎獲得者鄭爽、吳宇、鄒寶瑩。

11

招生計劃

計劃招生100人。

專業(yè)咨詢導師

欒貽福：138****4632

微信號：138****4632

尚鳳嬌：187****9057

微信號：178****5096

早期教育專業(yè)

1

特色亮點

本專業(yè)為教育部“1 X”、幼兒照護職業(yè)技能等級證書試點專業(yè)。學習期間可以考取幼兒園教師資格證、育嬰員證等職業(yè)資格證書。2018年、2019年兩次成功承辦山東省職業(yè)院校技能大賽學前教育專業(yè)賽項的比賽，教師指導學生在各類技能大賽中獲得一等獎1項，二等獎3項。

2

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足山東，面向全國，培養(yǎng)師德優(yōu)良，具有科學人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，扎實掌握0-3歲兒童心理學與教育學基礎理論知識，具備較強的教育教學能力和技巧，熟悉早期教育法律法規(guī)，能夠在親子園、早教機構、托育機構、幼兒園、衛(wèi)生保健機構和家庭教育咨詢機構從事0-3歲兒童教育教學、家庭育嬰咨詢以及家庭教育指導工作的高素質技術技能型人才。

3

課程設置

主要開設嬰幼兒心理學、早期教育概論、嬰幼兒衛(wèi)生保健等職業(yè)基礎課；嬰幼兒動作發(fā)展與教育、嬰幼兒親子活動設計與指導、嬰幼兒語言發(fā)展與教育、嬰幼兒游戲與指導、嬰幼兒音樂活動指導、早教環(huán)境創(chuàng)設、教師溝通技巧等職業(yè)技術課；鋼琴基礎、舞蹈基礎、繪畫基礎等技能訓練課。

4

招生計劃

計劃招生15人。

5

師資隊伍

該專業(yè)與學前教育專業(yè)實行師資共享，擁有一支結構合理、學術水平較高、富有活力的教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師54人，其中教授9人（三級教授3人），副教授24人，兼職教師34人，均來自一線園長和教學專家。積極引入早期教育專業(yè)骨干教師和其他高校教師作為兼職教師，充實教師隊伍。在全市五家一級示范幼兒園成立工作室，被評為濟南市教育系統(tǒng)“先進集體”，涌現(xiàn)出2名國賽優(yōu)秀指導教師，6名省賽優(yōu)秀指導教師。近三年承擔省級以上教改和科研項目18項，在省級以上各類專業(yè)期刊發(fā)表論文90余篇。

6

實習實訓

校內建有設備完善、功能齊全的兒童保健實訓室、嬰幼兒保育與教育實訓室、游戲與玩教具實訓室、科學發(fā)現(xiàn)室、琴房、電鋼實訓室、舞蹈房、聲樂實訓室、等、兒童早期教養(yǎng)實訓室、奧爾夫實驗室、鋼琴訓練室、形體訓練室、微格教室等。已經建立聯(lián)系的校外實訓基地具有市級一類園、省級示范園等稱號，能夠較好滿足師生教研及學生實踐訓練的需要。

7

就業(yè)前景

畢業(yè)生職業(yè)面向主要為早期教育中心、嬰幼兒托育服務與管理領域的行業(yè)企業(yè)，主要從事早教教師、托育師、嬰幼兒托育機構教學及管理人員、嬰幼兒發(fā)展引導員、保育員等工作，可從事親子園、托幼中心、早期兒童智能開發(fā)中心、婦女兒童活動中心等部門的早期教育工作以及與此相關的行政管理工作。

8

學生風采展示

器械操

幼兒體操比賽

幼兒舞蹈大賽

特色社團活動

慶國慶合唱比賽

文物修復與保護專業(yè)

1

特色亮點

文物修復與保護專業(yè)是國家級骨干專業(yè)，是山東省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群立項建設單位，濟南市市校融合發(fā)展戰(zhàn)略工程立項建設單位。先后參加制定教育部《文物修復與保護專業(yè)教學標準》，牽頭制定《山東省三年制文物修復與保護專業(yè)教學指導方案》，承辦了國家文物局第四期全國文博相關職業(yè)院校骨干教師研修班。與山東省文物考古硏究院、山東省文物保護修復中心、山東省博物館等文博單位締結戰(zhàn)略合作關系，深度合作，共建專業(yè)。

2

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，面向文化藝術行業(yè)的文物修復師職業(yè)群，能夠從事文物修復、保護、保管等工作的技術技能人才。

3

主要課程

文物學概論、博物館學基礎、考古學概論、文物保護學、文物法規(guī)、文物繪圖、陶瓷修復、青銅器修復、古籍修復、書畫修復等。

內畫制作

陶瓷修復

學生修復青銅器

學生在進行陶藝制作

4

招生計劃

計劃招生60人。

5

教學環(huán)境

現(xiàn)有1個國家級生產性實訓基地（文物修復與保護實訓基地），被山東省文化和旅游廳認定為山東省文物修復與保護技能人才培訓基地。建有無機質文物修復、紙質文物修復、文物分析檢測、文物繪圖、木雕制作、內畫制作、陶藝等實訓室，教學博物館一處。

無機質文物修復室

紙質文物修復室

木雕實訓室

陶藝制作室

金石拓片制作室

6

實習實訓

專業(yè)建設立足于為全國文博事業(yè)發(fā)展和區(qū)域經濟發(fā)展服務，依托山東文物大省的優(yōu)勢資源，與山東省文物考古研究院、山東省文物保護修復中心、山東省博物館等建立了戰(zhàn)略合作關系，與山東文保文物修復技術有限公司等十幾家文博企業(yè)締結了扎實鞏固的合作關系，引進了萊蕪贏云齋文化藝術中心、萊蕪祉齋金石拓片制作有限公司兩家本地企業(yè)，開辟了20余家校外實訓基地。

與山東省考古研究院簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議

實習學生在山東省文物修復保護中心接受專家指導

7

重要賽事獲獎情況

8

就業(yè)前景

文物保護修復機構、文物考古院（所）考古勘探機構等單位。

9

名師風采

劉高峰，教授，文物修復與保護專業(yè)群帶頭人，南開大學訪問學者，國家科技專家?guī)煸趲鞂＜?，兼任文物保護職業(yè)教育教學指導委員會委員、山東省文物保護技術協(xié)會副理事長、山東省博物館學會文物保護技術專業(yè)委員會常務委員。參加教育部文物修復與保護專業(yè)教學標準的制訂，主持山東省文物修復與保護專業(yè)教學指導方案開發(fā)，主持學院文物修復與保護專業(yè)教學資源庫建設、負責全國文物修復與保護職業(yè)教育集團秘書處日常工作。主持山東省教育科學規(guī)劃課題1項、南開大學訪學課題1項、市社科聯(lián)重點課題3項、企業(yè)委托課題1項，發(fā)表專業(yè)和教研論文十余篇。

10

優(yōu)秀校友

常經宇，文物鑒定與修復專業(yè)2010級學生，現(xiàn)為安徽大學考古學博士研究生。曾獲得第七屆發(fā)現(xiàn)中國“李濟考古學獎學金”，榮獲2017、2020、2021年度研究生國家獎學金。參與國家社科基金重大招標項目、中宣部四個一批人才項目。在《考古》《考古與文物》《北方文物》等期刊發(fā)表論文十余篇。出版專著《紅山文化百年叢書·紅山生業(yè)》《赤峰歷史文化讀本·青銅時代》。

張勇，文物鑒定與修復專業(yè)2010級學生，在山東省文物考古研究院從事文物保護修復工作，2017年獲聘山東省首批文物修復師。先后參與木器、青銅器、彩繪陶器等諸多類型出土文物的保護修復工作。其中參與的菏澤古船保護修復項目、沂水紀王崮春秋墓出土青銅器保護修復項目、煙臺招遠青銅器保護修復項目、山東省新泰市博物館館藏文物修復項目、山東省薛國故城出土青銅器保護修復項目、山東考古所藏曲阜花山等墓地出土彩繪陶器保護修復、山東省滕州市大韓東周墓葬出土青銅器（一期）項目等都已順利通過項目驗收。

文物展示利用技術專業(yè)

1

特色亮點

學院重點建設專業(yè)，牽頭制定教育部文物展示利用技術專業(yè)教學標準，擁有全國首家集教學、科研、專業(yè)與行業(yè)培訓于一體的文物數(shù)字化實訓中心。

2

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人、德技并修，培養(yǎng)掌握陳列展覽和文物信息采集與數(shù)字化等理論知識，具有博物館展覽策劃、文物信息采集處理、文物數(shù)字化應用、文物復制仿制等能力的高素質技術技能型人才。

3

主要課程

文物學概論、博物館學基礎、文物法規(guī)、文物繪圖、博物館陳列展覽、文物信息采集技術、文物數(shù)字化應用技術、文物攝影、文物創(chuàng)意設計等 。

4

招生計劃

計劃招生30人。

5

就業(yè)前景

面向各類博物館、展覽館、文物保護單位，文物考古單位、文物保護企業(yè)、文物數(shù)字化應用企業(yè)等文博機構，從事文物管理、文物保護修復、文物數(shù)字化應用、陳列展覽設計等相關工作。

6

名師風采

王承舉，副教授，研究生學歷，現(xiàn)任文物修復與保護教研室主任。講授《中國歷史與紀年》《博物館陳列設計》等課程。主持省級課題2項，主持中央電化教育館課題1項。

7

教學環(huán)境

現(xiàn)建有文物鑒賞、文物信息采集、文物數(shù)字化、傳拓制作、文創(chuàng)等實訓室。

文物鑒賞實訓室

文物數(shù)字化應用實訓室

文物數(shù)字繪圖實訓室

文物信息采集室

學生藏品展示區(qū)

8

實訓設施

被山東省文化和旅游廳認定為山東省文物數(shù)字化技能人才培訓基地。與蘇州博理新材料科技有限公司共建文物數(shù)字化研究中心。

9

學生風采展示

文物考古技術專業(yè)

1

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和文物考古、文物保護等專業(yè)知識，具備田野考古和現(xiàn)場文物保護等專業(yè)能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事考古調查、勘探、發(fā)掘、考古資料整理及出土、出水文物現(xiàn)場保護等工作的高素質技術技能人才。

2

課程設置

專業(yè)基礎課程：考古學概論、水下考古概論、田野考古學、田野考古工作規(guī)程、文物保護基礎、中國通史、考古測繪考古攝影、文物政策法規(guī)及技術標準。

專業(yè)核心課程：考古調查技術、考古勘探技術、考古發(fā)掘技術、水下考古物探技術、考古現(xiàn)場文物保護技術、考古繪圖、考古測繪、考古資料整理。

3

招生計劃

計劃招生14人。

4

就業(yè)前景

文物考古院（所）、文物保護修復機構、考古勘探機構等單位。

5

重要賽事獲獎情況

6

教學環(huán)境

計算機繪圖實訓室

文物勘探

手繪實訓室

7

實訓基地

濟南考古現(xiàn)場繪圖

濟南考古研究院考古實習基地

濟寧泗水西澗溝遺址

山東考古研究院考古基地三維掃描

8

學生風采展示

藏品展

協(xié)會合影

學生展覽

廣告藝術設計專業(yè)

1

特色亮點

本專業(yè)開始于2004年，堅持“小班化”辦學，追求“少而精”的辦學思路，培養(yǎng)能設計、會施工、能管理的技能型人才。將課程與職業(yè)資格證書融合，以賽促教促學，提升學生實踐能力和崗位職業(yè)技能。強化實踐教學，頂崗實習與就業(yè)緊密結合。本專業(yè)多次在省高校師生基本功比賽、省“學院創(chuàng)意杯”作品大賽中獲獎，師資隊伍以雙師教師為主，發(fā)表論文著作多部，多項社科聯(lián)課題獲獎，具有優(yōu)秀資源精品課程，建設了多門網絡資源共享課程。

2

培養(yǎng)目標

根據(jù)黨的教育方針和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)要求，面向廣告設計與制作行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，掌握廣告設計原理、廣告風格與流派、廣告材料與構造、廣告管理、設計等方面的專業(yè)基礎知識，具備戶內外廣告工程設計與制作能力，能在戶內外廣告設計行業(yè)企業(yè)從事廣告設計師、產品設計師、包裝設計師等職業(yè)技術崗位工作的德智體美勞全面發(fā)展的高素質技能型人才。

3

主要課程

本專業(yè)圍繞培養(yǎng)學生崗位能力，針對就業(yè)崗位構建核心課程體系，主要有：《pop設計》《展示設計》《包裝設計》《標志與vi設計》《書籍裝幀設計》《印刷工藝》《招貼設計》《AI設計》《平面廣告設計與實訓》等。

4

招生計劃

計劃招生20人。

5

師資隊伍

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師17人，其中副教授8人，具有研究生學位11人，全部為中青年教師，同時還從中廣裝飾有限公司、華麗印務公司、東方彩印等企業(yè)和行業(yè)聘請兼職教師3人，均為高級職稱。

6

實訓設施

具有高配設計機房多個，已建成雕刻實訓室、寫真實訓室、平面設計等專業(yè)實訓室。還與校外單位聯(lián)系，建立了多個校外實訓基地。配置教學和學生實訓所必需的設備，雕刻機、寫真機、平面設計實訓工具等。

7

就業(yè)前景

該專業(yè)主要面向山東省及周邊地區(qū)的各類廣告裝飾工程公司、VI設計公司、藝術品公司、印刷公司 、包裝設計公司、戶外廣告、平面設計等行業(yè)設計工作。設計事務所、電腦效果圖設計員和房地產開發(fā)等行業(yè)工作。畢業(yè)生就業(yè)率達到98 %。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比率較高，其中自主創(chuàng)業(yè)多以開設裝飾公司、設計工作室，廣告公司，每年都會有畢業(yè)生通過專升本進入本科院校繼續(xù)深造。

8

優(yōu)秀校友

山東顥騰電子商務有限公司董事長趙延雷

9

重要賽事獲獎情況

10

學生風采展示

寫生

環(huán)境藝術設計專業(yè)

1

特色亮點

堅持“小班化”辦學，追求“少而精”的辦學思路，培養(yǎng)“能設計、熟繪圖、會施工、能管理”的環(huán)境藝術設計高素質技能型人才。“崗課賽證”融通，以崗位需求為依托，以課程體系為核心與載體，將課程與職業(yè)資格證書融合，以賽促教促學，提升學生實踐能力和崗位職業(yè)技能。密切聯(lián)系工程實際，強化實踐教學，頂崗實習與就業(yè)緊密結合。先后在山東省高校師生基本功比賽中獲得一等獎5項，二等獎8項。

2

培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向各類裝飾工程企業(yè)、建筑規(guī)劃設計部門、景觀園林設計行業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有良好職業(yè)素質和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，具有扎實的專業(yè)知識和過硬的專業(yè)技能，能夠運用現(xiàn)代設計技術手段從事室內外空間環(huán)境藝術設計。熟悉工程材料、構造、施工與管理，具備較強實踐能力的應用型、技能型、復合型高素質人才。

3

主要課程

本專業(yè)圍繞培養(yǎng)學生崗位能力，針對就業(yè)崗位構建核心課程體系，主要有：《環(huán)境規(guī)劃設計》《景觀設計》《商業(yè)空間設計》《居住空間設計》《展示設計》《建筑制圖與CAD》《計算機輔助設計—3DMAX》《計算機輔助設計—photoshop》《模型制作》等。

4

招生計劃

計劃招生20人。

5

師資隊伍

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師17人，其中副教授8人，具有研究生學位11人，全部為中青年教師，同時還從中廣裝飾有限公司等企業(yè)和行業(yè)聘請兼職教師3人，均為高級職稱。

6

實訓設施

具有高配設計機房2個，已建成雕刻實訓室、寫真實訓室、3d建模、3d渲染、平面設計等專業(yè)實訓室。還與校外單位聯(lián)系，建立了多個校外實訓基地。配置教學和學生實訓所必需的設備，雕刻機、寫真機、操作臺，電動、氣動施工工具等。

7

就業(yè)前景

該專業(yè)主要面向山東省及周邊地區(qū)的各類裝飾工程公司、園林設計公司、城市規(guī)劃設計院、各類景觀設計中心、各級企事業(yè)室內裝飾工程監(jiān)理部門、設計事務所、電腦效果圖設計員和房地產開發(fā)等行業(yè)進行人才培養(yǎng)。畢業(yè)生就業(yè)率達到100 %。環(huán)境藝術設計畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比率較高，其中自主創(chuàng)業(yè)多以開設裝飾公司、設計工作室，廣告公司、建筑裝飾材料公司、櫥柜加工中心為主，其他相關行業(yè)也有所涉及，比如少兒繪畫培訓、攝影公司等。每年都會有畢業(yè)生通過專升本進入本科院校繼續(xù)深造。

8

優(yōu)秀校友

王風軍，2008年5月畢業(yè)于環(huán)境藝術設計專業(yè)，2010年成立山東逢順吉裝飾有限公司，2016年4月成立泰安逢順吉木業(yè)有限公司。

張?zhí)煊睿?007-2011年任職臨沂長河國際置業(yè)有限公司綜合管理部主任，2011-2015任職雅都集團副總經理，2015年至今任職山東澳信投資有限公司執(zhí)行董事，臨沂市河東區(qū)政協(xié)委員。榮獲“山東省優(yōu)秀畢業(yè)生”“臨沂市河東區(qū)青聯(lián)委員”等稱號。

9

學生風采展示

寫生

制作：融媒體工作室

資料提供：師范教育與藝術系

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