學(xué)校簡介

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校始建于1980年，時名伊克昭盟蒙古族師范學(xué)校，1989年更名為內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校，2000年與原伊克昭盟藝術(shù)學(xué)校合并，成立內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校，2012年升格為高等?？茖W(xué)校。學(xué)校是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一一所以培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)前教育師資為主的公辦全日制幼兒師范高等專科學(xué)校。學(xué)校位于內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展“金三角”——呼包鄂之鄂爾多斯市東勝區(qū)，占地面積280畝，全日制在校學(xué)生5100余人。

學(xué)校四十余載辦學(xué)秉承“仁愛、博識、篤行”的校訓(xùn)，堅持“以德立校、用愛育人，質(zhì)量強校、科研興校，管理贏校、特色優(yōu)?！钡霓k學(xué)理念，崇尚“愛生、愛崗、愛業(yè)、愛?！钡慕田L(fēng)和“好學(xué)、善學(xué)、博學(xué)、尚學(xué)”的學(xué)風(fēng)，深耕學(xué)前教育和藝術(shù)教育領(lǐng)域，全面推進(jìn)“雙高”建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，積極開展“3 2”中高職一體化發(fā)展和專本銜接培養(yǎng)項目，設(shè)有“三系兩部”5個教學(xué)單位，開設(shè)學(xué)前教育、早期教育、特殊教育、舞蹈表演、美術(shù)設(shè)計等17個專業(yè)，形成了以“幼、藝”為特色的兩大專業(yè)群。學(xué)前教育專業(yè)被評為國家級骨干專業(yè)，承擔(dān)各級各類科研項目50余項，在自治區(qū)職業(yè)院校教學(xué)能力大賽中多次獲獎，成為推動自治區(qū)學(xué)前教育事業(yè)改革發(fā)展、傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的中堅力量，被譽為“幼兒教師的搖籃，藝術(shù)人才的沃土”。

學(xué)校高度重視教師隊伍建設(shè)，引育并舉，大力推進(jìn)人才工程?，F(xiàn)有教職工343人，其中具有正高級職稱者8人，副高級職稱者66人，碩士及以上學(xué)位者127人；1人入選草原英才，1人入選鄂爾多斯英才，1個團隊入選鄂爾多斯產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才團隊，1個團隊獲評自治區(qū)高校優(yōu)秀教學(xué)團隊。學(xué)校有全國社科評審專家、自治區(qū)教材評審專家、自治區(qū)教學(xué)名師、自治區(qū)教學(xué)能手等各級各類專家21人，柔性引進(jìn)及外聘專家教授70余人。

學(xué)校圍繞立德樹人根本任務(wù)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，走出了一條以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展的辦學(xué)之路，先后為自治區(qū)乃至全國培養(yǎng)出2萬余名幼兒教師、學(xué)科帶頭人、幼兒園園長、藝術(shù)人才和文藝尖兵，廣大畢業(yè)生已經(jīng)成為區(qū)內(nèi)外幼兒園和藝術(shù)團體的骨干力量，招生就業(yè)始終呈現(xiàn)“入口旺、出口暢”的良好態(tài)勢；在學(xué)前教育專業(yè)師范生技能大賽、舞蹈大賽、“互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等比賽中，屢獲國家級、自治區(qū)級大獎，舞蹈專業(yè)師生曾榮登央視“雙擁”春晚舞臺，作品《父親的馬絆》入圍第十三屆中國舞蹈“荷花獎”民族民間舞終評。

學(xué)校被確定為“內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、全國1 X證書制度試點院校，積極承接國培計劃，大力培訓(xùn)自治區(qū)各級各類幼兒園骨干教師；被確定為“內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭牧騎人才培訓(xùn)基地”，成立校園烏蘭牧騎，承擔(dān)自治區(qū)烏蘭牧騎隊員培訓(xùn)項目，多次參加全國、自治區(qū)和鄂爾多斯市各類大型演出，弘揚烏蘭牧騎優(yōu)良傳統(tǒng)，服務(wù)基層人民群眾，有效提升了學(xué)校影響力和美譽度；成立了內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)前教育學(xué)會，依托學(xué)會為自治區(qū)學(xué)前教育發(fā)展組建智庫，承擔(dān)自治區(qū)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等多項國家標(biāo)準(zhǔn)的研制，有力推動自治區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展；榮獲全國民族團結(jié)進(jìn)步模范單位稱號，加強民族團結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動，讓中華民族共同體意識在廣大師生心中牢牢扎根。

新時代開啟新征程，新使命呼喚新作為。學(xué)校將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，堅定不移走內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展道路，加快推進(jìn)學(xué)校治理能力和治理體系現(xiàn)代化，創(chuàng)新辦學(xué)模式，深化產(chǎn)教融合，為建設(shè)特色鮮明、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻(xiàn)突出、支柱性專業(yè)區(qū)內(nèi)一流、標(biāo)志性專業(yè)全國有較大影響的高水平幼兒師范院校而努力奮斗！

學(xué)前教育系

學(xué)前教育系簡介

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育系建系于2014年，一直致力于培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、扎實專業(yè)理論知識和較強教育實踐能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型專業(yè)人才，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率維持較高水準(zhǔn)。學(xué)前教育系設(shè)置學(xué)前教育（漢語授課/蒙古語授課）、早期教育、特殊教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等四個專業(yè)，在校學(xué)生3288人。學(xué)前教育系全面貫徹黨的教育方針，堅持把立德樹人作為教育教學(xué)的根本任務(wù)，堅持弘揚中國傳統(tǒng)文化、民族文化和師范精神，面對龐大的學(xué)生群體與繁重的教學(xué)科研工作任務(wù)，充分發(fā)揮好“教書育人”教育職責(zé)，經(jīng)過多年的積淀和發(fā)展，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、厚重的文化底蘊，具備了豐富的辦學(xué)資源，取得了豐碩教育果實，學(xué)前教育專業(yè)為國家級骨干專業(yè)，特殊教育專業(yè)和早期教育專業(yè)近年畢業(yè)生得到社會廣泛好評，迅速發(fā)展成為熱門專業(yè)。

師資力量雄厚。本系有專任教師33人，其中教授4人，副教授7人，兼職教師64人，逐步建成了一支職稱合理、開拓創(chuàng)新、雙師雙能型的教師隊伍。擁有一支自治區(qū)級學(xué)前教育優(yōu)秀教學(xué)團隊。

課程設(shè)置合理。緊緊圍繞社會需求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置模塊化課程，將證書課程融入課程體系，實現(xiàn)“課證融合”，學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)可獲得幼兒園教師資格證、幼兒照護中級證、蒙臺梭利教育教師資格證書、奧爾夫音樂教育教師資格證書、高級育嬰師、保育師證、早期教育指導(dǎo)師等資格證書。

實訓(xùn)條件完備。本系成立學(xué)前教育實訓(xùn)中心，建有模擬幼兒園、嬰幼兒保教、幼兒玩教具制作、蒙臺梭利教育、奧爾夫音樂教育等15間實訓(xùn)室；配有舞蹈房6間，琴房160間；畫室6間、手工室2間；校外實訓(xùn)體系完善，建有包括北京、天津、包頭、呼和浩特以及鄂爾多斯幼教集團優(yōu)質(zhì)幼兒園和親子園在內(nèi)的100余家實訓(xùn)基地。

教學(xué)成果顯著。學(xué)生以發(fā)展全面、技能過硬、藝術(shù)見長的特點，獲得社會廣泛認(rèn)可。先后獲得自治區(qū)級青年教師教學(xué)能力比賽三等獎、自治區(qū)教學(xué)成果獎二等獎；全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽獲二等獎、內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)前教育技能大賽中高職高專組和中職組先后多次榮獲一、二等獎；榮獲全國“幼兒園活動設(shè)計與實施能力競賽”?？平M一等獎多次；全國高職高專院校論文比賽一等獎多次。

本系將繼續(xù)秉持學(xué)前教育專業(yè)的民族特色和藝術(shù)特色，做強學(xué)前教育專業(yè)，加快特殊教育專業(yè)和早期教育專業(yè)建設(shè)，為0-6歲一體化、學(xué)前融合教育培養(yǎng)更多優(yōu)秀的應(yīng)用型專業(yè)人才。

01

學(xué)前教育專業(yè)

本專業(yè)立足內(nèi)蒙古，服務(wù)西北地區(qū)，輻射全國，致力于培養(yǎng)具有堅定理想信念、良好教師職業(yè)道德、先進(jìn)幼兒教育理念、扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，能在各類學(xué)前教育機構(gòu)從事保育、教育和管理工作的應(yīng)用型學(xué)前教育工作者。

02

早期教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，熱愛早期教育事業(yè)，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)，掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備扎實的早教專業(yè)技能，能夠勝任早期教育機構(gòu)的教育教學(xué)工作、保育工作及管理工作的早期教育應(yīng)用型人才。

03

特殊教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛特殊教育事業(yè)，專業(yè)信念堅定、人格健全、品行良好，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，掌握一定的特殊教育理論知識和特殊兒童康復(fù)技能，具備較強的組織與實施特殊兒童教育教學(xué)活動能力的特殊教育工作者。

04

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德能并舉、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神，有較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，具有支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力，掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識，具備保教結(jié)合技能，面向社區(qū)嬰幼兒托育服務(wù)與管理機構(gòu)、家庭教育指導(dǎo)中心、嬰幼兒健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測與評價、健康指導(dǎo)、嬰幼兒教育及家教指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

青春風(fēng)采、綻放舞臺

音樂系

音樂系簡介

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校音樂系成立于2013年,前身為由內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校與伊克昭盟藝術(shù)學(xué)校兩校合并而成的藝術(shù)科。2018年被內(nèi)蒙古自治區(qū)文化和旅游廳評為“全區(qū)烏蘭牧騎人才培訓(xùn)基地”，目前有五大教研室：舞蹈教研室、器樂教研室、聲樂教研室、音樂理論教研室、鋼伴教研室?，F(xiàn)有專任教師100余名，其中正教授1名、副教授16名，副高3名、講師44名，在讀博士4名，碩士17名；在各類省部級比賽中斬獲各類獎項，如：優(yōu)秀指導(dǎo)教師、創(chuàng)作獎、表演獎等。2021年，由舞蹈教研室選送的舞蹈作品《父親的馬絆》首次入圍第十三屆中國舞蹈荷花獎的終評舞臺。

系部開設(shè)專業(yè)：舞蹈教育、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、音樂教育、音樂表演專業(yè)。2015年，舞蹈表演專業(yè)被評為市級重點專業(yè)；舞蹈專業(yè)所授課程有古典芭蕾、蒙古族舞蹈、民族民間舞、舞蹈技術(shù)技巧、舞蹈理論等。

音樂表演與音樂教育專業(yè)分為聲樂方向與器樂方向。聲樂方向包括：美聲、民聲、呼麥和長調(diào)。器樂方向包括：四胡、馬頭琴、三弦、竹笛、揚琴、古箏、鋼琴、手風(fēng)琴、薩克斯、單簧管、及各類銅管樂器、打擊樂器等。

我校長期致力于學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生提供針對性的一對一專業(yè)教學(xué)化服務(wù)，也鼓勵學(xué)生提升學(xué)歷。近幾年我校有107名升入高等學(xué)府繼續(xù)深造，同時我們也為烏蘭牧騎文藝團推送了大量的藝術(shù)人才。

為了更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與舞臺實踐，我們成立了校管樂隊及各類藝術(shù)類社團，這些團體為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、交流的機會。

音樂系擁有能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)、科研和演出需要的先進(jìn)設(shè)施和設(shè)備。舞蹈教學(xué)樓，建筑面積12888平方米，舞蹈樓有演藝廳、學(xué)校展廳、舞蹈排練廳、健美操教室、音樂系資料室、電鋼琴教室、錄音棚、服裝管理室等。舞蹈教室共20間。其中300平米排練廳4間、170平米排練廳16間，專業(yè)班排練廳均 配備鋼琴、音響等多媒體教學(xué)設(shè)施。

舞蹈樓資料室從2015年開始使用，總投入306342.44元，現(xiàn)入庫書籍達(dá)4706冊，音像資料905個，雜志期刊近800多冊，主要音樂舞蹈類資料為主，琴樂樓建筑面積5342平方米。內(nèi)設(shè)琴房204間、固定教室18間，其中音樂理論教室5間、聲樂教室7間、鋼琴教室6間以上教室部分配備多媒體設(shè)施、電綱教室2個;全系共有580臺鋼琴，其中371臺鋼琴、209臺電鋼琴。2017年投入使用的錄音棚，具備集錄音混音以及音樂制作的現(xiàn)代化專業(yè)音樂工作室，所有設(shè)備都是行業(yè)前沿標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備，為學(xué)校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生與教師提供了很好的藝術(shù)實踐場所。

05

舞蹈教育專業(yè)

本專業(yè)是我校的品牌專業(yè)，培養(yǎng)具有幼兒園教師必備的舞蹈教育知識體系和能力系統(tǒng)的幼兒教師，通過在校學(xué)習(xí)能夠掌握扎實的舞蹈教育專業(yè)知識和專業(yè)技能以及學(xué)前教育相關(guān)理論，就業(yè)方向為從事幼兒園、中小學(xué)教學(xué)及藝術(shù)團體等相關(guān)工作。

06

音樂教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)和造就具有較高的音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專業(yè)人才。通過在校學(xué)習(xí)能夠掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法、音樂作品的分析方法，具有較強的聲樂、器樂表演能力、音樂鑒賞及辨別能力。就業(yè)方向為從事幼兒園、中小學(xué)音樂教師及藝術(shù)團體等相關(guān)工作。

07

音樂表演專業(yè)

音樂表演專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的綜合職業(yè)素養(yǎng)，以藝術(shù)表演、音樂經(jīng)營管理、社區(qū)文化管理、藝術(shù)教育培訓(xùn)為發(fā)展方向。適應(yīng)社會主義文化建設(shè)對音樂藝術(shù)表演人才需求的；具有較為扎實的音樂理論基礎(chǔ)、較強的藝術(shù)教育能力；能勝任烏蘭牧騎等藝術(shù)團體中的音樂藝術(shù)表演、策劃和組織藝術(shù)活動工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。

08

舞蹈表演專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握舞蹈教育及表演的基本理論和專業(yè)技能，具有扎實的舞蹈基本功、較高舞蹈表演技藝和較高綜合素質(zhì)，適應(yīng)烏蘭牧騎、群眾文化藝術(shù)館、幼兒園、舞蹈表演團體、青少年宮等從事舞蹈表演工作高素質(zhì)技能型專門人才。

美術(shù)系

美術(shù)系簡介

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專科學(xué)校美術(shù)系成立于2012年，由原校美術(shù)教研組發(fā)展組建而成。2016年成立美術(shù)系黨支部，2021年校黨委下設(shè)系部黨總支書記，同年5月成立美術(shù)系黨總支，并設(shè)兩個黨支部，共有黨員17名。2021年美術(shù)系設(shè)立綜合科、教務(wù)科、學(xué)工科，分別承擔(dān)系內(nèi)各項工作。美術(shù)系下設(shè)兩個教研室（美術(shù)教研室、設(shè)計教研室），同時承擔(dān)著全校其他專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)、手工、簡筆畫等課程的教學(xué)工作。為了豐富我校校園文化生活，系部每年舉辦校園“朝樂博”書畫作品展、師生風(fēng)景寫生展、禁毒畫展、畢業(yè)生創(chuàng)作展等多項美術(shù)類展覽，并組織我系師生多次參加全國、自治區(qū)及地方各級各類專業(yè)性美術(shù)展，成績驕人，效果顯著。美術(shù)系全體師生在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，以立德樹人為根本，以提質(zhì)培優(yōu)項目為抓手，以服務(wù)區(qū)域和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展為路徑，推進(jìn)“雙高”建設(shè)進(jìn)而發(fā)展本科職教為目標(biāo)進(jìn)行多元辦學(xué)模式。

師資力量與學(xué)生人數(shù)

我系現(xiàn)有教師31名，其中副教授3名，講師 14名，專職輔導(dǎo)員2名，具有碩士學(xué)位教師12名，在讀博士教師4名；設(shè)立美術(shù)教育、藝術(shù)教育、動漫設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、工藝美術(shù)品設(shè)計5個專業(yè)，共設(shè)11個班級，在校生311人；開設(shè)油畫、國畫、版畫、雕塑、陶藝、皮藝、美術(shù)基礎(chǔ)、手工、簡筆畫、玩教具設(shè)計、二維動畫、三維動畫、影視后期制作、廣告設(shè)計、工藝品設(shè)計與制作等專業(yè)課程。

實訓(xùn)室與寫生基地建設(shè)

我系現(xiàn)有專業(yè)類美術(shù)展區(qū)2個，專業(yè)畫室10間、專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作室1間、公共畫室2間。設(shè)立專業(yè)藝術(shù)工作室7個（陶藝工作室、版畫工作室、皮藝工作室、燒窯工作室、二維制作工作室、三維制作工作室、影視后期制作工作室）。

我系注重學(xué)生實習(xí)實踐工作，先后在子洲、恩格貝、紅格爾、老牛灣等設(shè)立以美術(shù)專業(yè)實踐為主的多個寫生基地，另在廣州、成都、江蘇、北京、呼和浩特及鄂爾多斯等地設(shè)立動漫專業(yè)實習(xí)實踐基地，每年組織開展春秋風(fēng)景寫生并結(jié)合教學(xué)工作整體安排開展實習(xí)實踐活動。

專業(yè)建設(shè)

美術(shù)系設(shè)有美術(shù)教育、藝術(shù)教育、動漫設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、工藝美術(shù)品設(shè)計共計五個專業(yè)。堅持“遵循規(guī)律、文化引領(lǐng)、改革創(chuàng)新、開放融合”的辦學(xué)思想和“面向職業(yè)辦學(xué)、貼近產(chǎn)業(yè)辦學(xué)、瞄準(zhǔn)就業(yè)辦學(xué)、政校行企聯(lián)動辦學(xué)”的辦學(xué)思路，不斷踐行“服務(wù)學(xué)生成長、成才、成功，服務(wù)行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”的“三服務(wù)”辦學(xué)宗旨。

09

美術(shù)教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有職業(yè)道德和職業(yè)技能的美術(shù)教師。通過在校學(xué)習(xí)能夠掌握美術(shù)基本理論和基本技能。具備相鄰學(xué)科專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備較高的綜合文化素質(zhì)。就業(yè)方向為幼兒園及中小學(xué)美術(shù)教育和相關(guān)課程教學(xué)工作。

10

藝術(shù)教育專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的藝術(shù)基礎(chǔ)理論知識和美術(shù)、音樂、舞蹈的基本理論、基本知識和基本技能。具有較高的繪畫、音樂、舞蹈等專業(yè)技能和健康的藝術(shù)審美觀點以及藝術(shù)欣賞和藝術(shù)表現(xiàn)能力。能夠在教學(xué)機構(gòu)、藝術(shù)團體、藝術(shù)工作室、設(shè)計公司、社區(qū)及從事相關(guān)藝術(shù)教育的國家事業(yè)單位從事相關(guān)工作。

11

動漫設(shè)計專業(yè)

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握動漫設(shè)計相關(guān)的基礎(chǔ)知識，具備系統(tǒng)的基本理論和專業(yè)技能，能夠在動漫設(shè)計領(lǐng)域進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計和創(chuàng)作。就業(yè)方向為從事幼兒園及中小學(xué)動漫教師、影視動漫制作及電視傳媒行業(yè)、游戲和網(wǎng)絡(luò)動漫互聯(lián)網(wǎng)互動娛樂領(lǐng)域、平面設(shè)計師、高級游戲美工、VR展示等領(lǐng)域。

12

廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉廣告設(shè)計與制作基本理論知識，具備較強的廣告設(shè)計與制作能力，從事平面廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告的設(shè)計與制作以及動漫影視創(chuàng)作管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主些面向廣告公司、生產(chǎn)企業(yè)廣告部、設(shè)計工作室，在廣告設(shè)計、廣告制作、廣告策劃、廣告計劃統(tǒng)籌等崗位，從事平面廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、動漫影視創(chuàng)作、策劃、技術(shù)及其管理工作等。

13

工藝美術(shù)品設(shè)計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)熟悉陶瓷、皮工藝、刺繡等中華民族風(fēng)尚的工藝美術(shù)品的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，熟練掌握工藝美術(shù)創(chuàng)作的必要工藝技能，了解材料性能及加工工藝等知識，具備較強的創(chuàng)意、表現(xiàn)、藝術(shù)審美能力來從事現(xiàn)代工藝美術(shù)品設(shè)計與制作。就業(yè)方向為工藝美術(shù)品行業(yè)，在設(shè)計與制作、銷售崗位群，從事工藝品設(shè)計與制作、工藝禮品開發(fā)、工藝品營銷和管理、工藝品開發(fā)項目跟單等工作。

碩果累累

基礎(chǔ)教育部

基礎(chǔ)教育部簡介

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)?；A(chǔ)教育部成立于2014年，是承擔(dān)全?；A(chǔ)課教學(xué)的教學(xué)職能部門。有語文教研室、英語教研室、數(shù)理化教研室、政史地教研室、計算機教研室和體育與健康教研室?，F(xiàn)設(shè)有小學(xué)英語教育、小學(xué)教育、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理3個專業(yè)。小學(xué)英語教育專業(yè)招收普通高中畢業(yè)生，學(xué)制三年，主要培養(yǎng)小學(xué)英語教師及國際幼兒園的工作人員。小學(xué)教育專業(yè)招收蒙語授課、漢語授課高中畢業(yè)生，學(xué)制三年，培養(yǎng)小學(xué)教師。智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)招收普通高中畢業(yè)生。該專業(yè)2021年招收首批學(xué)生，畢業(yè)生可從事老年機構(gòu)服務(wù)與管理，老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營，老年社團活動組織，老年活動策劃，老年教學(xué)管理等相關(guān)職業(yè)崗位。

現(xiàn)有教師92人，其中教授2人、副教授18人、講師40人；碩士研究生49人、博士1人；雙師型教師80人。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理且積極奮進(jìn)，團結(jié)友善。

本部承擔(dān)學(xué)校各專業(yè)學(xué)生的教育見習(xí)、實習(xí)，承擔(dān)畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和答辯工作，多次榮獲教育科研獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；參加和主持省級課題15項，公開出版譯著2部、教材2部；現(xiàn)有本部教師編寫的兩本校本教材已入選國家職業(yè)院校規(guī)劃教材；負(fù)責(zé)學(xué)生三級英語輔導(dǎo)及全區(qū)大學(xué)生英語競賽指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)學(xué)校畢業(yè)生技能考核工作和普通話考級工作；負(fù)責(zé)輔導(dǎo)全區(qū)大學(xué)生漢字聽寫大賽和各種相關(guān)的技能大賽，成績斐然，成果豐碩，屢受贊譽。

今后，基礎(chǔ)教育部將積極抓好教師職業(yè)道德培育，注重提高教師專業(yè)素養(yǎng)，狠抓教師治學(xué)之風(fēng)，努力提高科研能力，大力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，一如既往堅持品德為先，傳承文化的教育理念，形成以“正”立言行事，以“正”律己待人，以“正”聚人氣、凝人心的文化氛圍，積極開拓，改革創(chuàng)新，為學(xué)校的發(fā)展和壯大再立新功。

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小學(xué)英語教育專業(yè)

本專業(yè)主要面向內(nèi)蒙古地區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能適應(yīng)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要。具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和較強的語言實踐能力，掌握小學(xué)英語教學(xué)的基本教育理論知識和教學(xué)技能，熟練掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，具有一定人文社會科學(xué)知識，具有較強實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、適應(yīng)能力的小學(xué)英語教師。

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智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)

本專業(yè)主要面向老年大學(xué)、社區(qū)及其他老年教育機構(gòu)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好老年教育管理能力、人際溝通能力和人文素養(yǎng)，掌握老年學(xué)習(xí)者身心發(fā)展特點和社區(qū)教育理論知識，能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)老年教育，組織策劃老年教育活動，適應(yīng)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)發(fā)展的技術(shù)技能人才。

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小學(xué)教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)政治立場堅定，扎根少數(shù)民族地區(qū)，熱愛民族教育事業(yè)，具有良好的師德修養(yǎng)和教育情懷，寬廣的學(xué)科基礎(chǔ)和科學(xué)人文素養(yǎng)，系統(tǒng)的教育理論知識和扎實的專業(yè)技能，具有終身發(fā)展意識和潛質(zhì)，能夠勝任小學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)任務(wù)，具有一定的組織和開展小學(xué)各項活動的能力和基本的教育管理能力的小學(xué)教育工作者。

高職計劃一覽表

備注：最終名額及考生類別以內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)公布為準(zhǔn)。

網(wǎng)報時間：2022年8月4日

網(wǎng)報地址：內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)https://www.nm.zsks.cnhttps://www.nm.zsks.cn

院校代碼：K03

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學(xué)校地址：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)鐵西職業(yè)教育園區(qū)

來源 | 內(nèi)民幼師專招生就業(yè)網(wǎng)

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