走進蘇醫(yī)康復

共創(chuàng)健康生活

學院概況

我校是全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會康復治療類專業(yè)教學指導委員會主任委員單位，是高職院校中江蘇最先、全國較早開設康復類專業(yè)的學校之一。學校于1998年開設四年制中?？祻捅＝I(yè)，2002年開設五年一貫制康復治療技術專業(yè)，2005年開設三年制大?？祻椭委熂夹g專業(yè)，2017年成立了康復醫(yī)學院。2016年，成功入選中殘聯(lián)、教育部“職業(yè)院校殘疾人康復人才培養(yǎng)改革試點單位”。

專業(yè)設置

康復醫(yī)學院目前開設有康復治療技術、中醫(yī)康復技術、言語聽覺康復技術3個專業(yè)，組成康復專業(yè)群，其中，康復治療技術專業(yè)還設置了物理治療、作業(yè)治療、兒童康復3個方向。學院康復治療技術專業(yè)為“江蘇省高等學校特色專業(yè)”、“江蘇省示范校重點建設專業(yè)”、“江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)建設項目”，康復專業(yè)群為江蘇省重點建設專業(yè)群。

2013年與加拿大圣勞倫斯學院合作舉辦康復治療技術（健身與健康促進方向）專業(yè)；2015年起，先后與南京醫(yī)科大學、南京中醫(yī)藥大學合作開展康復治療專業(yè)“高職與普通本科3 2分段培養(yǎng)”項目；2016年起，相繼與徐州衛(wèi)生學校、宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校、鹽城市特殊教育中等專業(yè)學校合作開展“中高等職業(yè)教育“3 3”分段培養(yǎng)”項目。

師資隊伍

康復醫(yī)學院擁有一支結構合理、師德高尚、技術過硬、專兼職結合的高水平、混編式“雙師型”師資隊伍?，F(xiàn)有教師33人，高級職稱10人，中級職稱7人，博士4人，碩士18人。校外專業(yè)帶頭人5名（境內外知名專家）；外籍教授3人（國際知名專家）。有江蘇省教學名師1人，獲批江蘇省職業(yè)教育“雙師型”名師工作室1個。

教學基地

康復醫(yī)學院擁有現(xiàn)代一流的國家級“現(xiàn)代康復治療技術實訓基地”。學院自2016年開始與徐州市康復醫(yī)院、昆山市康復醫(yī)院、無錫惠山區(qū)康復醫(yī)院、張家港中醫(yī)院等開展現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式改革，至今已建成11所臨床教學醫(yī)院。同時，學院現(xiàn)有校外優(yōu)質實習基地41家，其中三級醫(yī)院23家、二級綜合性醫(yī)院及康復醫(yī)院18家，充分滿足學生實習要求。

辦學特色

康復醫(yī)學院重視學生綜合素質和能力的培養(yǎng)，開展豐富多彩的黨團建設、校園文化、課外科技、社會實踐、素質拓展等活動，促進學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和人文素養(yǎng)的提升。在首屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得團體二等獎，在“創(chuàng)青春”江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得團體銀獎，在全國學生技能大賽中多次榮獲團體一等獎。

學院注重培養(yǎng)學生服務社會意識，帶領學生參與博愛青春、體育賽事康復保障等多項志愿服務活動，在活動中鍛煉提高專業(yè)技能。

專業(yè)介紹

1、康復治療技術

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向衛(wèi)生與社會工作等行業(yè)的康復技師職業(yè)群，能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作的高素質技術技能人才。

主要課程：

人體運動學、康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、中國傳統(tǒng)康復、常見疾病康復等課程。

就業(yè)方向：

面向各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、?？瓶祻歪t(yī)院/康復中心和殘聯(lián)或民政部門舉辦的康復機構及養(yǎng)老機構等工作。續(xù)接本科專業(yè)，可報考南京醫(yī)科大學、徐州醫(yī)科大學、南京醫(yī)科大學康達學院等高校。

2、中醫(yī)康復技術

培養(yǎng)目標：

中醫(yī)康復技術專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向居民服務業(yè)、衛(wèi)生、社會工作等行業(yè)的康復技師、中醫(yī)技師、保健按摩師等職業(yè)群，能夠從事康復治療、保健調理等工作的高素質技術技能人才。

主要課程：

中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷技術、中藥學、經(jīng)絡腧穴學、推拿治療技術、中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術、傳統(tǒng)運動療法、康復醫(yī)學基礎、臨床醫(yī)學概要、現(xiàn)代康復治療技術、常見疾病康復等。

就業(yè)方向：

各級中西醫(yī)院的康復醫(yī)學科、?？瓶祻歪t(yī)院/康復中心和殘聯(lián)或民政部門舉辦的康復機構、養(yǎng)生保健中心、療養(yǎng)院及養(yǎng)老機構。

3、言語聽覺康復技術

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握聽力與言語康復專業(yè)知識和技術技能，面向各級醫(yī)療單位、康復機構、特殊教育機構等行業(yè)的言語治療技術人員、聽力康復技術人員等職業(yè)群，能夠從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復訓練、教育及研究等工作的高素質技術技能人才。

主要課程：

聽力學基礎、聽力檢測與診斷技術、語音障礙康復技術、語言認知障礙康復技術、助聽器驗配技術、言語障礙的臨床康復、聽力障礙康復技術、吞咽障礙康復技術、康復治療技術、常見疾病康復等。

就業(yè)方向：

1.言語康復方向：可在康復中心 （民政、殘聯(lián)、工傷、私立特殊兒童治療機構）、特殊學校、醫(yī)院（耳鼻喉科、康復科、兒科、兒?？疲⑸鐓^(qū)醫(yī)療機構康復部等單位從事言語語言障礙人群的康復工作。

2.聽力康復方向：可到助聽器專業(yè)驗配機構或醫(yī)院耳鼻喉科從事聽力檢測與診斷、助聽器驗配與調試、聽力康復咨詢與指導、人工耳蝸調試等工作，也可以在聽力康復醫(yī)療器械公司從事銷售、咨詢和設備使用指導等工作。

優(yōu)秀校友

施文婷

女，預備黨員，江蘇省灌南縣人，2014屆康復治療技術專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)于揚州大學攻讀運動人體科學博士學位，研究方向為慢病的運動和營養(yǎng)干預方法及其機制的研究。參與1項國家重點研發(fā)計劃子課題，完成1項省自然科學基金項目（主要完成人之一），參加2次國際會議，2次國家級會議，發(fā)表3篇SCI論文。

魏甜甜

女，中共預備黨員，江蘇邳州人，2018級言語聽覺康復技術專業(yè)首屆畢業(yè)生，在校期間多次獲得獎學金、三好學生。參加首屆“A-PKU校園杯”兒童康復全國職業(yè)技能大賽獲優(yōu)秀獎。通過專轉本現(xiàn)就讀于南京師范大學泰州學院，任班級副班長。

閆慧新

2016屆中醫(yī)保健康復技術專業(yè)畢業(yè)生，江蘇省徐州人，豐縣群益中學畢業(yè)?，F(xiàn)就職于上海中醫(yī)藥大學附屬岳陽中西醫(yī)結合醫(yī)院，目前正在攻讀中西醫(yī)結合康復學專業(yè)研究生。已發(fā)表核心論文5篇，其中中文核心2篇，科技核心3篇。傳承精華，守正創(chuàng)新，不斷奮斗是中醫(yī)青年最靚麗的底色！

康復醫(yī)學院

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