信息技術(shù)系

招生簡章

信息技術(shù)系教職工合影

系部簡介

信息技術(shù)系開設有“計算機應用技術(shù)（APP開發(fā)工程師方向）”、“計算機應用技術(shù)（虛擬現(xiàn)實方向）”、“動漫制作技術(shù)”、“物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)”、“信息安全技術(shù)應用”、“人工智能技術(shù)應用”、“數(shù)字媒體技術(shù)（主播方向）”、“數(shù)字媒體技術(shù)（短視頻方向）”六個專業(yè)八個方向。

信息技術(shù)系建設有省級生產(chǎn)性實訓中心1個，高技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新工作室4個，以及設施完善、功能齊全的物聯(lián)網(wǎng)基礎實訓室、物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓室、數(shù)字藝術(shù)設計實訓室、數(shù)字媒體綜合實訓室、虛擬現(xiàn)實實訓室、傳感網(wǎng)應用開發(fā)實訓室等先進的專業(yè)實訓室。實訓室擁有3D打印機、投影儀、攝影機、數(shù)碼相機等一批市場流行的先進設備，為學生提供了良好的實驗實訓環(huán)境。

信息技術(shù)系同時與北京新大陸、河南哲思互娛、河南云和數(shù)據(jù)等企業(yè)開展校企合作，豐富了工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)校企合作項目被中國電子信息行業(yè)聯(lián)合會物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教聯(lián)盟評為產(chǎn)教融合“優(yōu)秀校企合作項目”。

信息技術(shù)系大力開展“工匠工坊”教學改革，通過“工匠工坊”小班制開展高技能人才培養(yǎng)，每年從學生中選拔學生進工坊，采用“企業(yè)工程師” “校內(nèi)講師”的雙導師制度，引入企業(yè)真實案例進行項目化教學，最終實現(xiàn)學生“就業(yè)高質(zhì)量”、“大賽出成績”，教師“科研有平臺”、“技能有提升”。

專業(yè)設置

1

計算機應用技術(shù)（APP開發(fā)工程師方向）

專業(yè)咨詢?nèi)耍焊呃蠋?85****5045 卞老師136****1351

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應各類企事業(yè)單位、政府部門生產(chǎn)、服務和管理第一線的需要，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務業(yè)的計算機程序設計員、計算機軟件測試員等職業(yè)群，能夠從事Android開發(fā)、PHP開發(fā)、WEB前端開發(fā)、UI設計等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專業(yè)主修課程

1、Web前端開發(fā)

2、Android高級應用開發(fā)

3、JavaScript技術(shù)

4、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O計實訓

5、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應用

6、動態(tài)網(wǎng)站建設

7、軟件測試

8、移動UI設計

9、Python開發(fā)技術(shù)

培養(yǎng)方向

1、Android/iOS開發(fā)工程師

2、Java開發(fā)工程師

3、移動端產(chǎn)品經(jīng)理

4、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師

5、網(wǎng)站開發(fā)工程師

6、UI工程師

7、網(wǎng)絡運維工程師

8、移動產(chǎn)品售前/售后工程師

2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽云計算賽項獲一等獎

2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽移動應用開發(fā)賽項獲二等獎2項

2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽網(wǎng)絡系統(tǒng)管理賽項獲二等獎

河南省精品在線開放課程《玩轉(zhuǎn)e時代》主講教師團隊

2

計算機應用技術(shù)（虛擬現(xiàn)實方向）

專業(yè)咨詢?nèi)耍焊呃蠋?85****5045 皮老師132****9964

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有程序設計能力、計算機技術(shù)應用能力；掌握計算機圖形圖像處理、三維動畫、Unity3D引擎、3ds Max等應用軟件，具備程序設計語言編寫、三維模型制作、Unity引擎開發(fā)應用等技能，能從事Unity應用工程師、游戲美工、三維模型師等工作；面向虛擬現(xiàn)實應用領域，兼具技術(shù)與藝術(shù)特征的復合型技能人才。

專業(yè)主修課程

1、VR程序設計基礎

2、虛擬現(xiàn)實交互程序設計

3、虛擬現(xiàn)實引擎開發(fā)

4、VR美術(shù)設計

5、Photoshop 平面設計

6、虛擬現(xiàn)實模型制作

7、虛擬現(xiàn)實動畫設計

8、數(shù)字貼圖藝術(shù)

9、虛擬現(xiàn)實界面設計

10、全景VR項目實踐

培養(yǎng)方向

1、游戲開發(fā)工程師

2、動畫設計師

3、計算機程序設計員

4、美工設計師

5、三維模型設計師

6、全景影視師

皮覽月、牧楊子老師帶領學生使用全景相機

皮覽月、牧楊子老師為學生講授《虛擬現(xiàn)實引擎開發(fā)》課程

學生穿戴VR眼鏡研發(fā)虛擬現(xiàn)實項目

2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽虛擬現(xiàn)實設計與制作賽項獲一等獎和二等獎各1項，晉級國賽

3

物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)

專業(yè)咨詢?nèi)耍焊呃蠋?85****5045 馬老師187****2868

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、建設、服務第一線的需要，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務業(yè)、計算機通信和其他電子設備制造業(yè)等行業(yè)的信息與通訊工程技術(shù)人員、信息通訊網(wǎng)絡運行管理人員、軟件與信息技術(shù)服務人員等職業(yè)群，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行管理與維護、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應用軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項目的規(guī)劃和管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專業(yè)主修課程

1、傳感器技術(shù)

2、Zigbee技術(shù)

3、嵌入式技術(shù)

4、射頻識別（RFID）技術(shù)與應用

5、Android開發(fā)與應用

6、單片機技術(shù)與應用

7、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應用

8、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成

培養(yǎng)方向

1、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員

2、信息通訊網(wǎng)絡運行管理員

3、軟件與信息技術(shù)服務員

4、計算機程序設計員

5、硬件工程師

6、嵌入式工程師

7、網(wǎng)絡工程師

8、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品售前/售后工程師

2021年河南省教學能力大賽二等獎

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學生進行基礎實訓課

2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽物聯(lián)網(wǎng)賽項獲三等獎2項

4

信息安全技術(shù)應用

專業(yè)咨詢?nèi)耍焊呃蠋?85****5045 卞老師136****1351

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應各類企事業(yè)單位、政府部門生產(chǎn)、服務和管理第一線的需要，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會適應性和創(chuàng)新意識、團隊協(xié)作精神、精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務業(yè)的網(wǎng)絡與信息安全管理員、計算機程序設計員等職業(yè)群，能夠從事網(wǎng)絡安全規(guī)劃與實施、網(wǎng)絡安全運維、網(wǎng)絡服務器配置和管理、信息安全產(chǎn)品的部署與調(diào)試、網(wǎng)絡滲透測試與防御、信息安全技術(shù)服務與咨詢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專業(yè)主修課程

1、Web前端開發(fā)

2、網(wǎng)絡滲透測試

3、Web安全

4、企業(yè)級路由與交換技術(shù)

5、Windows與Linux管理與服務

6、動態(tài)網(wǎng)站建設

7、網(wǎng)絡安全與管理

8、應急響應

9、操作系統(tǒng)安全

培養(yǎng)方向

1、網(wǎng)絡與信息安全管理員

2、計算機程序設計員

3、網(wǎng)絡安全運維工程師

4、企業(yè)網(wǎng)絡安全防護工程師

5、網(wǎng)絡工程師

6、信息安全測評工程師

7、安全服務工程師

8、網(wǎng)絡安全產(chǎn)品售前/售后工程師

2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽信息安全管理與評估賽項獲一等獎和二等獎各1項

第五屆河南省高等學校信息安全對抗大賽團體二等獎

5

動漫制作技術(shù)

專業(yè)咨詢?nèi)耍焊呃蠋?85****5045 鄒老師137****9081

專業(yè)介紹

動漫制作技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)具備二維動畫制作、三維動畫制作、影視特效制作、游戲制作、多媒體制作等技能，能夠從事影視后期制作、游戲設計與制作、建筑空間效果設計、視頻剪輯、網(wǎng)頁美工師等技術(shù)崗位工作，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)及團隊精神，有一定的創(chuàng)意和策劃能力，適應快速發(fā)展的計算機動漫行業(yè)的高素質(zhì)技能型專門人才。

專業(yè)主修課程

1、素描

2、色彩

3、攝影攝像

4、圖形圖像處理

5、視頻剪輯技術(shù)

6、三維動畫制作

7、數(shù)字化特效合成

8、次時代貼圖藝術(shù)

9、欄目包裝

10、平面設計綜合實訓

培養(yǎng)方向

1、動畫制作員

2、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人員

3、廣告設計師

4、全媒體運營師

5、UI設計師

6、影視包裝師

7、三維建模師

8、三維動畫師

9、原畫設計師

10、虛擬現(xiàn)實技術(shù)美術(shù)師

數(shù)字媒體藝術(shù)工匠工坊

動漫專業(yè)師生制作3D打印模型

鄒溢老師帶領學生在校園內(nèi)進行《視頻剪輯技術(shù)》課程采風

周泉老師為學生講授《素描》課程

李智老師為學生講授《欄目包裝》課程中無人機的使用方法

6

人工智能技術(shù)應用

專業(yè)咨詢?nèi)耍焊呃蠋?85****5045 曾老師155****1298

專業(yè)介紹

本專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人為總目標，以讓學生具有良好德政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計算機人工智能所必須的基本理論、基礎知識與方法，具有一定的應用軟件開發(fā)、應用及維護能力為核心；兼顧培養(yǎng)為社會經(jīng)濟建設服務的具有創(chuàng)新意識和良好的應用能力的應用型人才。

專業(yè)主修課程

1、人工智能導論

2、Python程序設計

3、模式識別與機器學習

4、深度學習

5、智能計算系統(tǒng)

6、計算機視覺

7、智能語言處理

8、自然語言理解

9、數(shù)據(jù)挖掘

10、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)

培養(yǎng)方向

1、人工智能算法工程師

2、人工智能運維工程師

3、人工智能研發(fā)工程師

4、人工智能產(chǎn)品經(jīng)理

5、數(shù)據(jù)標注員

6、人工智能算法測試員

7、計算機視覺工程師

8、語音算法工程師

9、人工智能終端工程師

新一代人工智能服務器機房

人工智能專業(yè)課程教學體系

張金娜老師指導學生參加人工智能訓練師比賽

7

數(shù)字媒體技術(shù)（短視頻方向）

專業(yè)咨詢?nèi)?雷老師18137889847

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握短視頻拍攝、后期制作、文案策劃、影視表演以及新媒體運營的基本理論和基礎知識及操作技能，具有攝影、后期制作、策劃、表演和以及較強新媒體運營能力，能應用新媒體技術(shù)進行日常商務處理，具有現(xiàn)代管理理念和良好職業(yè)道德與敬業(yè)精神，能夠適應各類企業(yè)短視頻需要的復合型技能人才。

專業(yè)主修課程

1、攝影攝像

2、視頻包裝

3、劇本創(chuàng)作

4、視頻創(chuàng)意

5、新媒體運營

6、視頻運營

7、Premiere項目實踐

8、影視后期制作

9、AE特效制作

培養(yǎng)方向

1、影視剪輯

2、攝影攝像

3、影視包裝

4、視頻創(chuàng)作

5、內(nèi)容編輯

6、全媒體運營

8

數(shù)字媒體技術(shù)（直播方向）

專業(yè)咨詢?nèi)?雷老師18137889847

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握電商直播、娛樂直播、直播策劃、直播運營、直播選品的基本理論和基礎知識及操作技能，具有直播帶貨、娛樂直播、直播運營和策劃的能力，能應用直播技術(shù)進行日常工作處理，具有現(xiàn)代管理理念和良好職業(yè)道德與敬業(yè)精神，能夠適應各類企業(yè)直播需要的復合型技能人才。

專業(yè)主修課程

1、直播軟件應用

2、直播運營

3、場景設計

4、店鋪運營

5、全媒體營銷

6、播音配音

7、表演藝術(shù)

8、直播電商

9、供應鏈管理

培養(yǎng)方向

1、帶貨主播

2、娛樂主播

3、直播運營

4、電商選品

5、直播策劃

6、電商客服

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學生在錄播室進行實訓

獲獎情況

1.2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽（虛擬現(xiàn)實VR設計與制作賽項）一等獎（沖進國賽）1項，二等獎1項

2.2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽（云計算賽項）一等獎1項，三等獎1項

3.2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽（信息管理與評估賽項）一等獎1項，二等獎1項

4.2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽（移動應用開發(fā)賽項）二等獎2項

5.2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽（網(wǎng)絡系統(tǒng)管理賽項）二等獎1項

6.2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽（物聯(lián)網(wǎng)賽項）三等獎2項

7.2021年第五屆河南省高等學校信息安全對抗大賽二等獎

8.2021年第七屆鄭州地方高校職業(yè)技能競賽（人工智能訓練師）二等獎

9.2021年全國職業(yè)和數(shù)字技能大賽河南選拔賽（教師組人工智能賽項）三等獎

10.2020年河南省高等職業(yè)教育技能大賽云計算個人賽二等獎

11.2020年河南省高等職業(yè)教育技能大賽移動應用開發(fā)個人賽二等獎

12.2020年“新大陸杯”全國1 X傳感網(wǎng)應用開發(fā)教學能力大賽二等獎

13.2020年，第46屆世界技能大賽3D數(shù)字游戲藝術(shù)賽項河南省選拔賽 三等獎

14.2020年河南省第二屆“創(chuàng)意河南”藝術(shù)設計大賽 銀獎1項 銅獎1項

15.2018年河南省首屆“創(chuàng)意河南”藝術(shù)設計大賽 銅獎1項

16.2019年“華漁杯”全國創(chuàng)新教育設計大賽虛擬現(xiàn)實（VR）設計與制作賽項 二等獎

17.2019年中國大學生計算機設計大賽河南省賽高職數(shù)媒組 一等獎

18.2019年第十二屆河南省高職院校技能大賽3D打印與應用設計賽項二等獎

19.2019年全國高職院校信息素養(yǎng)大賽全國總決賽二等獎

20.2019年第十二屆河南省高職院校技能大賽軟件測試賽項 三等獎

21.2019年第十二屆中國大學生計算機設計大賽河南省級賽 一等獎

22.2018年第九屆＂藍橋杯＂軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽全國總決賽 二等獎

23.2018年中國大學生計算機設計大賽河南省賽高職數(shù)媒組 二等獎

2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽參賽選手及指導教師

辦學特色

工匠工坊是信息技術(shù)系為落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》精神，促進校企合作，推進產(chǎn)教融合的一次重大舉措。工匠工坊是一種基于現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式。工匠工坊以企業(yè)真實項目為素材，以小班化授課、個性化培養(yǎng)，做中學、學中做為特色，綜合多種新型教學方法，由企業(yè)一線工程師和學校教師對學生開展培訓教學。

學生在大一下半學期可以自愿報名希望進入的工匠工坊，按照選拔條件和考核流程，江蘇一道云和云和數(shù)據(jù)兩家公司的項目負責人聯(lián)合校內(nèi)工匠工坊教師，一起對自愿報名的學生進行“筆試 面試”的綜合資格審查，經(jīng)過選拔進入工匠工坊。

鄭州財稅金融職業(yè)學院信息技術(shù)系工匠工坊開班儀式

云計算運維工匠工坊

云計算運維工匠工坊主要開展《云計算運維》課程的學習，用于培養(yǎng)學生系統(tǒng)運維、數(shù)據(jù)庫、虛擬化及云計算等技能，有利于學生畢業(yè)后擔任系統(tǒng)運維、應用運維、系統(tǒng)架構(gòu)師、云計算運維等崗位工作。該工坊還承擔了云計算賽項的訓練，在2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽“云計算”賽項中獲得了省級一等獎、三等獎各一項。

馬琳琳和南京55所工程師一起輔導云計算工坊學員

微信小程序工匠工坊

微信小程序工匠工坊主要通過引入“豆瓣電影小程序”、“番茄時鐘”、“博文尚美”、“京東首頁”等項目式教學案例，培養(yǎng)學生微信標記語言、微信樣式表、JavaScript、數(shù)據(jù)庫、后臺編碼等技能，有利于學生畢業(yè)后擔任微信小程序開發(fā)工程師、web前端開發(fā)工程師等工作（崗位）。該工坊還承擔了移動應用開發(fā)、信息管理與評估賽項的訓練，在2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽“移動應用開發(fā)”、“信息管理與評估”賽項中分別獲得省級一等獎一項和二等獎兩項。

卞孝麗和南京55所工程師一起輔導微信小程序工坊學員

虛擬現(xiàn)實工匠工坊

虛擬現(xiàn)實工匠工坊主要開展《CAD識圖基礎》 《3DS MAX建模》《3DS MAX UV貼圖》 《Unity基礎》 《Unity場景搭建》 《Unity材質(zhì)》等課程的學習，用于培養(yǎng)學生三維模型制作、Unity場景制作、引擎開發(fā)、游戲設計等技能，有利于學生畢業(yè)后擔任虛擬現(xiàn)實資源設計、三維建模、游戲設計等工作（崗位）。該實訓室還承擔了虛擬現(xiàn)實（VR）設計與制作賽項的訓練，在2021年河南省高等職業(yè)教育技能大賽中獲得了一等獎的好成績。

陳思和虛擬現(xiàn)實工坊師生一起探討作品制作

數(shù)字媒體藝術(shù)工匠工坊

數(shù)字媒體藝術(shù)工匠工坊主要開展《運營banner設計》 《UI界面網(wǎng)頁設計》 《UI設計移動界面設計》 《O2O打車類商業(yè)APP項目》 《C2D場景與建模》 《AE動畫與實踐》等課程的學習，用于培養(yǎng)學生視覺設計、視頻剪輯、UI界面設計、交互體驗等技能，有利于學生畢業(yè)后擔任UI設計、網(wǎng)站美工、視覺設計等工作（崗位）。

張金娜和數(shù)字媒體藝術(shù)工坊師生一起探討作品制作

工匠工坊學員趣味運動會

豐富多彩的學生活動

學生參加社團活動

學生參加手繪風箏節(jié)活動

學生參加迎新晚會

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