藝術(shù)學(xué)院

院系概括

藝術(shù)學(xué)院下設(shè)音樂系、舞蹈系、藝術(shù)設(shè)計系。2022年藝術(shù)學(xué)院招生專業(yè)有：音樂表演（聲樂演唱）、音樂表演（鋼琴演奏）、作曲與作曲技術(shù)理論（計算機作曲）、舞蹈教育、視覺傳達設(shè)計、視覺傳達設(shè)計（游戲視覺設(shè)計）、環(huán)境設(shè)計7個專業(yè)及方向。藝術(shù)學(xué)院堅持培養(yǎng)和引進高水平人才，形成了一支結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍；藝術(shù)學(xué)院擁有專業(yè)的實驗室以及藝術(shù)實踐教學(xué)基地。

培養(yǎng)特色

藝術(shù)學(xué)院以培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用人才為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和專業(yè)能力。積極組織學(xué)生到藝術(shù)院團、文化群館、設(shè)計研究院所實習(xí)。在教學(xué)與實踐中，引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)規(guī)范意識、團隊協(xié)作意識、技術(shù)綜合意識，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才和文化藝術(shù)教育、傳播人才。

院長主任介紹

胡寶嘉，院長，傳統(tǒng)文化研究院副院長。高級政工師，天津市美育協(xié)會會員，天津市收藏家協(xié)會會員，天津市集郵協(xié)會會員，天津市濱海新區(qū)文化專業(yè)委員會收藏品鑒協(xié)會秘書長。

楊海燕，藝術(shù)學(xué)院音樂系主任。原天津音樂學(xué)院聲樂系主任、教授，碩士生導(dǎo)師，學(xué)科帶頭人，尖子生指導(dǎo)教師。天津市教學(xué)名師、三八紅旗手。曾留學(xué)俄羅斯圣彼得堡音樂學(xué)院、并于上海音樂學(xué)院

進修。在國內(nèi)外聲樂比賽中多次獲演唱獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。曾獲意大利杰出演唱獎。在國內(nèi)外多次舉辦音樂會、聲樂講座。從事音樂教育近四十年，為音樂院校、專業(yè)團體培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀師資和獨唱演員，學(xué)生多人在聲樂大賽中獲金銀獎。曾任歷屆聲樂比賽評委。

何繼強，藝術(shù)學(xué)院音樂系常務(wù)副主任、1985年畢業(yè)于天津音樂學(xué)院音樂教育系手風(fēng)琴專業(yè)，曾任天津音樂學(xué)院音樂教育系黨總支書記 、副教授。畢業(yè)后同年留校工作，先后在天津市招生辦公室（市招生考試院）、音樂學(xué)院

教務(wù)處樂器室、院招生辦公室、圖書館、國資基建處等部門任職，期間擔(dān)任音樂教育系的學(xué)生選修課程。曾榮獲院級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進政治思想工作者稱號。1998年任天津音樂學(xué)院圖書館技術(shù)部主任，2003年任天津音樂學(xué)院國資基建處處長，2015年在天津音樂學(xué)院音樂教育系工作擔(dān)任黨總支書記、副教授。期間曾多次榮獲院級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進政治思想工作者稱號，教學(xué)評估期間獲得天津音樂學(xué)院突出貢獻獎。

施慧，藝術(shù)學(xué)院舞蹈系主任。天津市舞蹈家協(xié)會副主席；舞蹈創(chuàng)作委員會主任；天津市教委藝術(shù)教育舞蹈總監(jiān)；天津歌舞劇院，國家一級導(dǎo)演；天津市文化系統(tǒng)“十佳優(yōu)秀青年人才”突出貢獻獎；天津市“德藝雙馨文藝工作者”稱號。

李文紅，藝術(shù)設(shè)計系常務(wù)副主任，副教授。碩導(dǎo)，天津市課程思政教學(xué)名師。發(fā)表論文16篇，出版著作、教材多部，主持和參與科研項目9項。主要研究領(lǐng)域為視覺藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究等。

音樂系

音樂表演（聲樂演唱）

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)通過課堂教學(xué)和舞臺實踐兩個平臺，獲得扎實的基本功和舞臺表演經(jīng)驗，具有規(guī)范的美聲、民族、通俗演唱技能和舞臺表現(xiàn)能力，具有一定的音樂理論、史論知識的表演人才。

學(xué)生畢業(yè)后可成為簽約藝人、藝術(shù)團體演員、音樂經(jīng)紀人、樂評人；可從事音樂創(chuàng)作、音樂制作、演出策劃、音樂公司企劃、音樂教學(xué)、音樂文化傳播、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)音樂方面的開發(fā)及保護工作；可以創(chuàng)辦演藝培訓(xùn)中心、演藝工作室等。

專業(yè)特色

本專業(yè)以美聲、民族、通俗唱法教學(xué)為主科，培養(yǎng)學(xué)生正確科學(xué)的歌唱方法，能夠演唱古今中外不同風(fēng)格的聲樂作品，并具備舞臺表演和參與各類音樂演藝活動的能力，掌握其專業(yè)方向所涵蓋的舞臺演出策劃、音像錄制、音樂教學(xué)、專業(yè)輔導(dǎo)、音樂文化普及和宣傳等方面的基本能力。

專業(yè)方向及主要課程

聲樂演唱方向以聲樂教學(xué)為主科，培養(yǎng)學(xué)生正確科學(xué)的歌唱方法，能夠演唱古今中外不同風(fēng)格的聲樂作品，并具備舞臺表演和參與各類音樂演藝活動的能力，掌握其專業(yè)方向所涵蓋的舞臺演出策劃、音像錄制、音樂教學(xué)、專業(yè)輔導(dǎo)、音樂文化普及和宣傳等方面的基本能力。

音樂表演（聲樂演唱方向）主要課程有聲樂演唱、合唱、鋼琴、樂理、視唱練耳、作品分析與歌曲作法、名作欣賞、藝術(shù)概論、中國傳統(tǒng)音樂理論、形體訓(xùn)練等。

音樂表演（鋼琴演奏）

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)通過課堂教學(xué)和舞臺實踐兩個平臺，獲得扎實的基本功和舞臺表演經(jīng)驗，具有規(guī)范的鋼琴演奏技能和舞臺表現(xiàn)能力，具有一定的音樂理論、史論知識的表演人才。

學(xué)生畢業(yè)后可成為簽約藝人、藝術(shù)團體演員、音樂經(jīng)紀人、樂評人；可從事音樂創(chuàng)作、音樂制作、演出策劃、音樂公司企劃、音樂教學(xué)、音樂文化傳播、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)音樂方面的開發(fā)及保護工作；可以創(chuàng)辦演藝培訓(xùn)中心、演藝工作室等。

專業(yè)特色

本專業(yè)以鋼琴教學(xué)為主科，培養(yǎng)學(xué)生正確良好的彈琴基本功，能夠演奏不同歷史時期的各類鋼琴作品，并具有獨奏、重奏、伴奏及各類音樂演藝培訓(xùn)活動的能力，掌握其專業(yè)方向所涵蓋的舞臺演出策劃、音像錄制、音樂教學(xué)、專業(yè)輔導(dǎo)、音樂文化普及和宣傳等方面的基本能力。

專業(yè)方向及主要課程

鋼琴演奏方向以鋼琴教學(xué)為主科，培養(yǎng)學(xué)生正確良好的彈琴基本功，能夠演奏不同歷史時期的各類鋼琴作品，并具有獨奏、重奏、伴奏及各類音樂演藝培訓(xùn)活動的能力，掌握其專業(yè)方向所涵蓋的舞臺演出策劃、音像錄制、音樂教學(xué)、專業(yè)輔導(dǎo)、音樂文化普及和宣傳等方面的基本能力。

音樂表演（鋼琴演奏方向）主要課程有鍵盤（鋼琴）演奏、鋼琴伴奏、樂理、視唱練耳、和聲、作品分析與歌曲作法、西方音樂史、鋼琴藝術(shù)史、名作欣賞、藝術(shù)概論等。

作曲與作曲技術(shù)理論

（計算機作曲）

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備作曲方面的知識和能力，能夠使用計算機完成音樂創(chuàng)作與制作，能在基層文藝單位、文化館站、少年宮館、中小學(xué)以及出版、廣播、影視網(wǎng)絡(luò)等有關(guān)部門從事音樂創(chuàng)作、音樂制作、教學(xué)、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為進一步深造打下基礎(chǔ)。

學(xué)生畢業(yè)后可以成為音樂表演團體、演藝機構(gòu)、音樂制作機構(gòu)、音樂媒體的創(chuàng)作員和音樂活動的策劃者；也可以開辦音樂工作室，成為獨立的音樂人；還可以從事音樂教學(xué)、輔導(dǎo)、培訓(xùn)、音樂文化傳播等工作。

音樂系計算機作曲專業(yè)學(xué)生赴寶坻區(qū)文化館錄音棚

開展實踐教學(xué)活動

專業(yè)特色

本專業(yè)主要以計算機作曲為方向，學(xué)習(xí)作曲技術(shù)理論、計算機作曲、音樂錄音與音樂制作。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可獲得計算機作曲技術(shù)與技能，能夠為各種類型的音樂表演現(xiàn)場提供并創(chuàng)作伴奏聲源，通過計算機進行交響樂、流行音樂、電子音樂、影視劇配樂、音樂劇的音樂創(chuàng)作，為社會各種音樂活動提供音響支持和服務(wù)。畢業(yè)生具備相關(guān)的音樂史論和作曲技術(shù)理論知識，可以進行音樂分析、評論和批評，這是一個培養(yǎng)具有創(chuàng)造性、創(chuàng)新性、復(fù)合型和應(yīng)用型人才的專業(yè)。

專業(yè)方向及主要課程

作曲與作曲技術(shù)理論（計算機作曲方向）開設(shè)的主要課程有：音樂基本理論、傳統(tǒng)旋律創(chuàng)作技法、和聲、曲式、復(fù)調(diào)、計算機音樂配器、計算機音樂創(chuàng)作和制作、錄音、中國音樂史、西方音樂史、中國傳統(tǒng)音樂理論、藝術(shù)概論以及合唱、鋼琴等。

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“慶祝建黨百年華誕”音樂系專場音樂會

為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，藝術(shù)學(xué)院舉辦

“百年風(fēng)華，藝心向黨”主題晚會

我院學(xué)生合唱團參加第十三屆中國國際合唱節(jié)并取得佳績

音樂學(xué)家、天津音樂學(xué)院副院長靳學(xué)東蒞臨我院音樂系做《中國音樂好在哪兒》主題講座

音樂學(xué)家、天津音樂學(xué)院音樂學(xué)系教授周小靜蒞臨我院音樂系做《他們在唱什么？——趣談西方歌劇藝術(shù)》主題講座

舞蹈系

舞蹈教育

院系概況

藝術(shù)學(xué)院舞蹈系成立于2019年，三屆本科生共招錄人數(shù)為197人。我系師資由北京舞蹈學(xué)院、天津音樂學(xué)院舞蹈系等專業(yè)院校的優(yōu)勢資源打造，并長期致力于舞蹈專業(yè)的理論與實踐教學(xué)。

同時已配有專業(yè)化的舞蹈訓(xùn)練教室、演播廳、多媒體共同課教室等，能夠滿足師生在專業(yè)教學(xué)和藝術(shù)實踐中的需要。

培養(yǎng)目標(biāo)

舞蹈教育專業(yè)在全面貫徹黨的教育方針，深化教育體制改革的路線中，明確將培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的，服務(wù)于社會主義文化藝術(shù)事業(yè)的應(yīng)用型舞蹈教育人才”作為目標(biāo)。

本專業(yè)的畢業(yè)生可從事藝術(shù)院團的舞臺表演，企事業(yè)單位的文化宣傳，專業(yè)院校、大中小學(xué)的舞蹈專業(yè)教學(xué)以及藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的大眾舞蹈普及等相關(guān)工作，并在各自領(lǐng)域中施展才華服務(wù)社會。

舞蹈系以培養(yǎng)“德、智、體、美、勞全面發(fā)展的服務(wù)于社會主義文化藝術(shù)事業(yè)的應(yīng)用型舞蹈教育人才”作為目標(biāo)，本著因材施教、因需施教的原則，打造出精教學(xué)、強表演、懂理論、會創(chuàng)作的應(yīng)用型舞蹈教育人才。

芭蕾舞

專業(yè)特色

該專業(yè)是從舞蹈教育專業(yè)的實際需要出發(fā)，根據(jù)學(xué)生服務(wù)藝術(shù)教育產(chǎn)業(yè)的新常態(tài)、新要求入手，本著因材施教、因需施教的原則，打造出精教學(xué)、強表演、懂理論、會創(chuàng)作的應(yīng)用復(fù)合型舞蹈教育人才培養(yǎng)模式。

在實踐教學(xué)中，舞蹈系以“研究為前提”，將教學(xué)和研究植根于中國傳統(tǒng)舞蹈文化和經(jīng)典的舞蹈作品之中，夯實舞蹈教育理論與實踐教學(xué)的有機融合；以“教學(xué)為核心”，把啟發(fā)式、點化式的授課模式應(yīng)用于舞蹈教育專業(yè)的教學(xué)體系之中，使廣大學(xué)生成為文化自信自強的輸出紐帶；以“服務(wù)為目的”，將以應(yīng)用型舞蹈教育專業(yè)優(yōu)秀的育人成果，奉獻于人民百姓的精神生活，不斷推進新時代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)教育的發(fā)展進程。

漢唐古典舞

專業(yè)方向及主要課程

本專業(yè)方向以舞蹈教育教學(xué)與藝術(shù)實踐能力培養(yǎng)為重點，所開設(shè)的文化藝術(shù)原理與舞蹈基礎(chǔ)課程包括：藝術(shù)學(xué)概論、舞蹈藝術(shù)概論、中國舞蹈史、西方舞蹈史、舞蹈解剖學(xué)等。舞蹈教育專業(yè)核心課程包括：舞蹈賞析、教育心理學(xué)、舞蹈教育學(xué)、中國古典舞身韻教學(xué)法、中國民族民間舞教學(xué)法、芭蕾舞教學(xué)法、舞蹈創(chuàng)作與編排、中國古典舞身韻、芭蕾舞、中國民族民間舞、中國古典舞劇目排練、中國民族民間舞劇目排練、編導(dǎo)技法課等。舞蹈教育專業(yè)選修課程包括：基礎(chǔ)樂理、中國原生態(tài)舞蹈文化、現(xiàn)代舞、舞蹈批評導(dǎo)論、舞蹈專業(yè)論文寫作、人體動作分析、舞臺化妝與實踐等。

民間舞（藏族）

藝術(shù)設(shè)計系

視覺傳達設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)與視覺傳達設(shè)計專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和創(chuàng)新精神，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和動手能力，具備較強的設(shè)計實踐能力和設(shè)計應(yīng)用能力的高素質(zhì)應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景非常廣泛，主要面向國內(nèi)外設(shè)計公司、國內(nèi)大型企業(yè)、出版社、報社、電臺、新聞機構(gòu)、影視傳播、網(wǎng)絡(luò)媒體等的設(shè)計部門和管理部門，從事視覺傳達設(shè)計、品牌形象推廣、包裝設(shè)計、廣告策劃與設(shè)計、信息設(shè)計及數(shù)字媒體設(shè)計、研究和管理的高素質(zhì)應(yīng)用型視覺傳達設(shè)計人才。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率90%以上，就業(yè)去向為騰訊、華為、小米、京東、攜程、字節(jié)跳動等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。每年部分畢業(yè)生考取國內(nèi)知名高校的研究生，錄取院校有清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、天津師范大學(xué)等。還有部分學(xué)生選擇到國外留學(xué)深造。

專業(yè)特色

本專業(yè)注重創(chuàng)造性思維和綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)、科研與社會服務(wù)的結(jié)合，強調(diào)各專業(yè)方向交叉互動，提倡靈活的教學(xué)方式,積極探索“項目教學(xué)化，教學(xué)項目化”，采用工作室教學(xué)模式，與多家設(shè)計機構(gòu)、企業(yè)合作緊密，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計策劃能力與跨媒體的設(shè)計實踐能力和創(chuàng)業(yè)意識，確保學(xué)生能直接站到行業(yè)實踐的最前沿。教學(xué)中注重理論與實踐相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生參加國家級實戰(zhàn)類設(shè)計比賽，連續(xù)在全國大學(xué)生廣告設(shè)計大賽和全國大學(xué)生工業(yè)與藝術(shù)設(shè)計大賽中獲獎。

專業(yè)方向及主要課程

本專業(yè)不斷拓展新的專業(yè)領(lǐng)域，關(guān)注設(shè)計前沿和設(shè)計人才需求的最新動向，視覺傳達專業(yè)核心課程有：字體設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、插畫設(shè)計、圖形設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、交互設(shè)計、界面設(shè)計、導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計等。

視覺傳達設(shè)計

（游戲視覺設(shè)計）

培養(yǎng)目標(biāo)

本方向注重培養(yǎng)符合游戲電競領(lǐng)域行業(yè)發(fā)展需求，具備游戲設(shè)計與運營的基本理論與方法、并具有一定藝術(shù)修養(yǎng)，能綜合運用所學(xué)知識與技能分析和解決實際問題，可從事各類游戲產(chǎn)業(yè)相關(guān)工作，能在游戲視覺設(shè)計、原畫設(shè)計、場景設(shè)計、后期制作等領(lǐng)域、賽事運營管理、賽事分析領(lǐng)域、專業(yè)游戲設(shè)計及運營公司、機構(gòu)、以及各類電競賽事行業(yè)協(xié)會、院校、研究單位從事游戲電競設(shè)計、運營、教學(xué)、研究和管理工作的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。具體就業(yè)方向包括主流電競游戲視覺設(shè)計、游戲運營與策劃、手機與網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計、廣告設(shè)計、后期制作、游戲原畫設(shè)計、游戲場景設(shè)計、電競俱樂部運營、賽事運營、數(shù)據(jù)分析、游戲原畫設(shè)計、企事業(yè)單位部門、各類游戲電競公司、行業(yè)協(xié)會、個人工作室等。

專業(yè)特色

主要培養(yǎng)學(xué)生掌握電競游戲相關(guān)理論知識和游戲視覺設(shè)計能力，并熟練運用3Dsmax、Zbrush、Photoshop等設(shè)計等工具，為各類游戲設(shè)計富有創(chuàng)意、特色和視覺吸引力的界面資源效果、原畫設(shè)計、后期合成的能力，能夠清晰的表達設(shè)計創(chuàng)意，同時掌握目前電競游戲領(lǐng)域所涵蓋的用戶體驗、游戲評測、游戲開發(fā)、游戲數(shù)據(jù)分析、及游戲場景設(shè)計等方面的基本能力。

專業(yè)方向及主要課程

本專業(yè)方向不斷探索培養(yǎng)具有開拓的視野及審美能力，具有熟練的CG設(shè)計能力的應(yīng)用型人才。主要開設(shè)課程有：游戲角色設(shè)計、游戲場景設(shè)計、影視合成、CG繪畫技法、交互設(shè)計、用戶體驗設(shè)計、圖標(biāo)設(shè)計、插畫設(shè)計等課程。

環(huán)境設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)

環(huán)境設(shè)計專業(yè)為適應(yīng)新時代綠色發(fā)展戰(zhàn)略的需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握環(huán)境設(shè)計基本理論和技能的專業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強，具有較好的外語及計算機應(yīng)用水平，掌握專業(yè)基本理論知識、了解相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域最新發(fā)展動態(tài)、具有良好藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造性思維與實踐技能，能從事城鄉(xiāng)環(huán)境景觀設(shè)計、園林綠地景觀設(shè)計、室內(nèi)外裝飾設(shè)計、計算機制圖、圖紙表現(xiàn)、施工監(jiān)理和項目管理等工作的高級應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色

本專業(yè)以培養(yǎng)環(huán)境設(shè)計創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文藝術(shù)素質(zhì)和專業(yè)設(shè)計能力。教學(xué)上采用靈活的方式，注重藝術(shù)與生態(tài)環(huán)境景觀設(shè)計的結(jié)合，與多家行業(yè)內(nèi)企業(yè)單位緊密合作開展工作室教學(xué)模式。加強傳統(tǒng)文化教育，加強實踐案例教學(xué)。在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)新思維的同時，注重學(xué)生實踐能力的鍛煉，實現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力的不斷提高。

在教學(xué)課程設(shè)計上，結(jié)合環(huán)境設(shè)計最新的發(fā)展與需求設(shè)置課程，組織課程內(nèi)容。積極組織學(xué)生參與設(shè)計實踐，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)規(guī)范意識、團隊協(xié)作意識、技術(shù)綜合意識、項目管理意識，培養(yǎng)學(xué)生具備擔(dān)當(dāng)環(huán)境設(shè)計部門、市政管理、設(shè)計單位以及環(huán)境設(shè)計工程公司等單位的高級技術(shù)和管理人才的潛質(zhì)。讓學(xué)生畢業(yè)后投身相關(guān)專業(yè)工程領(lǐng)域時具有很快的上手能力。

專業(yè)方向及主要課程

環(huán)境設(shè)計專業(yè)堅持藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的理念，在傳統(tǒng)課程設(shè)置基礎(chǔ)上，結(jié)合新時代綠色發(fā)展的需要增設(shè)多門生態(tài)景觀應(yīng)用類特色課程。主要課程有：室內(nèi)裝飾設(shè)計、園林景觀設(shè)計、景觀建筑設(shè)計、植物景觀設(shè)計、展示與陳設(shè)、家具設(shè)計、花藝設(shè)計、手繪表現(xiàn)技法、計算機輔助設(shè)計、設(shè)計制圖、植物分類與鑒賞、裝飾材料與施工等。

實驗條件

音樂表演

音樂系現(xiàn)有音樂廳1座，可容納240人，配有專業(yè)燈光、音響及演奏級三角鋼琴2臺；多媒體共同課教室5間，每間皆能容納學(xué)生50人以上；數(shù)碼鋼琴教室2間，每間能容納20人同時上課；聲樂教師工作室10間，每間配有教學(xué)鋼琴及教學(xué)音響設(shè)備各1套；學(xué)生琴房79間，配有學(xué)生用鋼琴1臺，可滿足專業(yè)教學(xué)、實踐需求。

合唱排練廳

教學(xué)工作室

作曲與作曲技術(shù)理論（計算機作曲）

配置一流的專業(yè)教學(xué)作曲專業(yè)計算機房2間，每間可容納20名學(xué)生上課和工作；教師教學(xué)工作室5間，每間配備了一流的計算機作曲設(shè)備1套、鋼琴1臺；音像制作工作室1間；學(xué)生琴房79間?？蓾M足音樂創(chuàng)作教學(xué)和音樂作品制作需求。

教學(xué)工作室

學(xué)生琴房

音樂廳

藝術(shù)設(shè)計系

藝術(shù)設(shè)計系校內(nèi)擁有完善地基礎(chǔ)設(shè)施和實驗室設(shè)備，建有專業(yè)畫室、專業(yè)制圖室、攝影攝像實驗室、陶藝實驗室、噴繪實驗室、工藝實驗室、花藝設(shè)計實驗室、數(shù)字媒體實驗室、絲網(wǎng)印刷實驗室、產(chǎn)品模型實驗室、創(chuàng)意設(shè)計工作室等20多個實驗室。

為實踐教學(xué)購置了先進的設(shè)備實驗室設(shè)備總投資產(chǎn)約300萬元，數(shù)量達到600套。

專業(yè)畫室

專業(yè)制圖室

噴繪實驗室

數(shù)字影像實驗室

噴繪實驗室

攝影攝像實驗室

陶藝實驗室

專業(yè)展廳

實訓(xùn)條件

藝術(shù)設(shè)計系

藝術(shù)設(shè)計系每學(xué)期組織學(xué)生參觀校外實訓(xùn)基地開闊視野，讓學(xué)生對本專業(yè)的知識深入了解和學(xué)習(xí)。

江西景德鎮(zhèn)寫生基地

中國葫蘆博物館考察

3D模型實踐操作

實訓(xùn)基地實踐操作

學(xué)生獲獎

藝術(shù)設(shè)計系

藝術(shù)設(shè)計系注重學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，激勵學(xué)生參加學(xué)科專業(yè)競賽，每年參加全國設(shè)計大賽作品約500余件，并取得優(yōu)異成績。

第二十五屆時報金犢獎獲獎

第十屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽獲獎

優(yōu)秀作品

藝術(shù)設(shè)計系

圖案設(shè)計/產(chǎn)品設(shè)計

1601班趙秋雨

工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計

全運會火炬

產(chǎn)品設(shè)計

吉祥物設(shè)計

APP界面設(shè)計

1301班胡順

室內(nèi)設(shè)計

景觀設(shè)計

學(xué)生風(fēng)采

舞蹈系

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