智能制造與裝備學院
2022 · 江門職業(yè)技術(shù)學院
系部簡介
智能制造與裝備學院開設有模具設計與制造(含產(chǎn)品設計與虛擬仿真專業(yè)方向)、機電一體化技術(shù)(含智能機電技術(shù)、工業(yè)機器人應用技術(shù)、電機設計與智能化、城軌車輛維修與管理4個專業(yè)方向)、機械設計與制造(含智能制造技術(shù)方向和數(shù)字化設計與制造技術(shù)方向)、汽車檢測與維修技術(shù)(含電動汽車方向和汽車維修專業(yè)方向)、汽車技術(shù)服務與營銷、電氣自動化技術(shù)等6個專業(yè)9個專業(yè)方向,其中,模具設計與制造專業(yè)為省級二類品牌專業(yè)、機電一體化技術(shù)專業(yè)為省級重點專業(yè)。
師資力量
現(xiàn)有在校生2500余人,教職工80人,其中教授5人,博士2人,副教授(高工)職稱以上教師23人,具有碩士以上學位教師38人,雙師素質(zhì)教師42人。
擁有省千百十名師、省專業(yè)領(lǐng)軍人才、省優(yōu)秀教學團隊、省高層次技能型兼職教師為代表的專兼結(jié)合的師資團隊。擁有省級高水平專業(yè)群1個,國家級生產(chǎn)性實訓基地2個,省級協(xié)同育人平臺1個,省級公共實訓中心2個,省級實訓基地4個,省級校外大學生實踐基地4個,市級工程技術(shù)研究中心3個,省級精品在線開放課程2門,省級優(yōu)秀教學團隊2個,“千百十工程”省級培養(yǎng)對象1名,南粵優(yōu)秀教師1名,省級教學名師1名,國內(nèi)中青年訪問學者4名,省市科技咨詢專家1名,廣東省農(nóng)村科技特派員3名,江門市中青年專家3名。
競賽獲獎情況
教師獲得教學技能大賽省級獎4項,省級教學成果獎1項,省級教研項目18項,出版教材26本,省級縱向科研立項6項(含省自然科學基金項目1項),專利18項。2020年智能制造與裝備學院學子斬獲全國職業(yè)技能大賽廣東省獎13項,其中一等獎1項,二等獎5項,三等獎7項;2021年智能制造與裝備學院學子成績再創(chuàng)新高,共斬獲省級三等獎以上獎項共19個,其中國家級獎項1項,省級一等獎5項,二等獎2項,三等獎12項。第十六屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學生課外學術(shù)科技作品競賽,省級賽一等獎2項,省級賽二等獎2項,成績突出。
專業(yè)介紹
模具設計與制造專業(yè)
本專業(yè)為廣東省二類品牌專業(yè)、廣東省示范性重點專業(yè)、學校重點專業(yè),模具實訓基地獲評為省級實訓基地,并獲中央財政專項資金支持。本專業(yè)教學團隊獲廣東省優(yōu)秀教學團隊建設立項,師資力量雄厚,教學條件優(yōu)越,實施“學-工-學多循環(huán)”人才培養(yǎng)模式,基于工作過程構(gòu)建課程體系,專業(yè)核心課程開展以真實產(chǎn)品為載體的項目化教學,教學做一體化,注重學生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
模具設計與制造專業(yè)
模具設計與制造方向
核心課程:冷沖壓工藝與模具設計、塑料成型工藝與模具設計、壓鑄工藝與模具設計、模具制造技術(shù)、UGNX三維建模、UGNX注塑模具設計與制造、UGNX數(shù)控加工。
核心技能:傳統(tǒng)的模具設計制造能力、模具數(shù)字化設計與制造能力。主要包括塑料、壓鑄和沖壓制品結(jié)構(gòu)設計能力;簡單塑料模具、壓鑄模具和沖壓模具設計能力;編制模具零件制造工藝、完成模具零件制造、模具裝配及安裝調(diào)試能力。
就業(yè)方向:本專業(yè)學生畢業(yè)后,從事模具及機電產(chǎn)品的設計與制造、工業(yè)產(chǎn)品設計、五金塑料產(chǎn)品設計與制造、企業(yè)生產(chǎn)及質(zhì)量管理、企業(yè)營銷管理等方向的工作。
特色和亮點:多次承辦省技能大賽,學生參加技能大賽成績優(yōu)秀,獲國家級三等獎1項,省級一等獎2項,省級二等獎3項,省級三等獎11項。
模具設計與制造專業(yè)
產(chǎn)品設計與虛擬仿真方向
核心課程:逆向工程技術(shù)及應用、工業(yè)產(chǎn)品造型設計與模型制作、UGNX三維建模、機械制造工藝與夾具、CAE技術(shù)應用、數(shù)控機床與編程等。
核心技能:產(chǎn)品數(shù)字化設計的能力、先進制造技術(shù)能力等。
就業(yè)方向:產(chǎn)品開發(fā)設計、機械設計CAE仿真、數(shù)控編程與操作、機械加工工藝制定及生產(chǎn)管理等。
機械設計與制造專業(yè)
機械設計與制造主要研究機械制圖、電腦輔助制圖、機械工件設計等方面的基礎知識和專業(yè)技能,在機械設計與制造領(lǐng)域進行非標工件設計、標準工件改良、機械零件加工、機械設計裝配等。
此專業(yè)下設3個方向,新生入學后根據(jù)學生意向、社會需求及教學實際情況分方向?qū)W習。
機械設計與制造專業(yè)
機械設計與制造方向
核心課程:機械設計基礎、機械產(chǎn)品數(shù)字化設計、機械制造工藝與夾具設計、機械制造裝備設計基礎、數(shù)控加工工藝與編程、電氣與PLC控制技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)應用等。
核心技能:工裝夾具的設計與加工、編制機械加工工藝、工業(yè)機器人的操作與應用、機械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設計以及機械產(chǎn)品的數(shù)控加工。
就業(yè)方向:非標機械設計與制造工程師,夾具設計與制造工程師,工藝編制及生產(chǎn)調(diào)度工程師,產(chǎn)品開發(fā)工程師以及機械產(chǎn)品的維修、生產(chǎn)管理和銷售等工作。
★機械設計與制造專業(yè)群為我校首批三個省級立項建設的專業(yè)群之一,是學校重點建設的專業(yè)。機械設計與制造專業(yè)實訓基地獲2015年省級實訓基地建設立項,實訓設備先進,實踐教學條件優(yōu)越。校企合作緊密,推行企業(yè)案例教學、教學做一體化等先進教學方法,注重學生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng);機械設計與制造人才需求量大,就業(yè)前景廣闊。
機械設計與制造專業(yè)
智能制造技術(shù)方向
核心課程:智能制造技術(shù)基礎、機械產(chǎn)品數(shù)字化設計、電氣與PLC控制技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)應用、傳感器與測試技術(shù)、數(shù)控加工工藝與編程、智能生產(chǎn)管控系統(tǒng)(MES)、交流伺服與變頻技術(shù)及應用。
核心技能:智能制造單元的安裝與調(diào)試、智能制造單元的生產(chǎn)與管控、工業(yè)機器人與智能制造裝備的連接與調(diào)試、在線檢測與傳感技術(shù)等。
就業(yè)方向:畢業(yè)后主要從事智能制造生產(chǎn)系統(tǒng)的安裝與調(diào)試,生產(chǎn)與管控等工作,從事機械自動化、智能化升級改造和智能產(chǎn)品的營銷與售后技術(shù)服務。
★基于智能制造和國家2025發(fā)展戰(zhàn)略,適應創(chuàng)新型國家建設的人才需求,利用省財政重點支持的機械設計與制造專業(yè)省級實訓平臺,構(gòu)建面向未來制造業(yè)發(fā)展的,厚基礎,寬口徑就業(yè),高新技術(shù)支撐的課程體系,培養(yǎng)具備獨立承擔產(chǎn)品開發(fā)能力及獨立構(gòu)建組裝調(diào)試智能產(chǎn)品成型自動化生產(chǎn)能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。本校學生在第一屆全國智能制造應用技術(shù)技能大賽中獲廣東省第一名,全國一等獎。
機械設計與制造專業(yè)
數(shù)字化設計與制造技術(shù)方向
核心課程:數(shù)字孿生仿真與調(diào)試、機械產(chǎn)品數(shù)字化設計、UG數(shù)控編程及多軸加工實訓、電氣與PLC控制技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)應用等。
核心技能:機械產(chǎn)品數(shù)字化設計以及產(chǎn)線的數(shù)字孿生仿真與調(diào)試能力、數(shù)控加工與編程能力、機器人操作與編程能力、PLC編程與調(diào)試能力、智能產(chǎn)線協(xié)同工作的數(shù)字化設計與調(diào)試能力等。
就業(yè)方向:畢業(yè)后主要從事機械產(chǎn)品數(shù)字化設計以及產(chǎn)線的數(shù)字孿生仿真與調(diào)試工作、多軸精密加工以及數(shù)控設備裝調(diào)與維修、柔性制造單元的生產(chǎn)加工與調(diào)試工作、智能制造裝備的營銷與售后技術(shù)服務等工作。
特色和亮點:秉承工學結(jié)合、校企合作的辦學理念,與行業(yè)企業(yè)合作,開展“訂單式”培養(yǎng)?;跀?shù)字化設計與制造技術(shù)崗位需要確定核心能力和課程體系,推行教、學、做一體化教學,強化專業(yè)技能,注重職業(yè)能力培養(yǎng)。
機電一體化技術(shù)專業(yè)
本專業(yè)現(xiàn)為學校首個省級重點專業(yè),獲廣東省高職教育專項資金支持,師資力量雄厚,1名“千百十工程”省級培養(yǎng)對象,有3名江門市中青年專家,2014年獲廣東省級優(yōu)秀教學團隊建設立項。
此專業(yè)下設4個方向,新生入學后根據(jù)學生意向、社會需求及教學實際情況分方向?qū)W習。
機電一體化技術(shù)專業(yè)
智能機電技術(shù)方向
核心課程:液壓與氣動技術(shù)、電氣控制與PLC、自動化生產(chǎn)線裝調(diào)與維護、機電設備安裝與維修工藝、數(shù)控機床故障診斷與維修等。
核心技能:自動化生產(chǎn)線設備的應用與維護、工業(yè)機器人應用技術(shù)、機電產(chǎn)品設計、機電設備維護與管理、機電設備裝調(diào)與維修等。
就業(yè)方向:畢業(yè)后主要面向機電行業(yè)和先進制造業(yè)從事機電設備的安裝調(diào)試、機電設備的維修與管理、機電設備營銷與服務及機械產(chǎn)品的開發(fā)與制造等工作。
特色和亮點:秉承工學結(jié)合、校企合作的辦學理念,與行業(yè)企業(yè)合作,開展“訂單式”培養(yǎng)。基于機電行業(yè)崗位需要確定核心能力和課程體系,推行教、學、做一體化教學,強化專業(yè)技能,注重職業(yè)能力培養(yǎng)。
機電一體化技術(shù)專業(yè)
城軌車輛維修與管理方向
核心課程:電氣控制與PLC、城軌車輛構(gòu)造、電力機車結(jié)構(gòu)檢修與維護、城市軌道交通車輛制動技術(shù)、城市軌道交通車輛電氣故障分析與處理等。
核心技能:機械加工工藝設計與編程能力、機械加工設備操作能力、城市軌道交通車輛組裝與檢修能力。
就業(yè)方向:畢業(yè)后主要從事城市軌道交通車輛的制造、維護、檢修、管理和服務,也可以面向先進制造業(yè)從事機械加工、機電設備維修與管理等。
特色和亮點:依托中車廣東軌道交通車輛修造基地,校企合作辦學,工學結(jié)合,注重學生專業(yè)核心能力和職業(yè)素質(zhì)的的培養(yǎng)。行業(yè)基礎雄厚,就業(yè)前景廣闊。
機電一體化技術(shù)專業(yè)
電機設計與智能化方向
核心課程:電氣工程與PLC、電機學、電機設計、電機制造工藝、工業(yè)機器人應用技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、智能生產(chǎn)管控系統(tǒng)(MES)、交流伺服與變頻技術(shù)應用等。
核心技能:交、直流電機及永磁無刷直流電機設計、電機制造及檢測;工業(yè)機器人應用技術(shù),機電產(chǎn)品設計、機電設備安裝及調(diào)試。
就業(yè)方向:各類電機新產(chǎn)品設計開發(fā)及制造,機電產(chǎn)品設計,電機智能檢測;機電裝備安裝、調(diào)試及銷售等工作;也可從事機械產(chǎn)品開發(fā)、計算機繪圖、生產(chǎn)管理等工作。
特色和亮點:依托本地區(qū)發(fā)達的電機制造行業(yè),校企合作辦學,注重學生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。本專業(yè)學生歷年來參加省“挑戰(zhàn)杯”科技發(fā)明類競賽獲2項省級“特等獎”和2項省級“一等獎”等,學生主持科技項目多次獲得省“大學生攀登計劃”立項。本地區(qū)電機行業(yè)規(guī)模大,人才需求旺盛,發(fā)展前景廣闊。
機電一體化技術(shù)專業(yè)
工業(yè)機器人應用技術(shù)方向
核心課程:機電設備故障診斷與維修、電氣控制與PLC、工業(yè)機器人安裝與調(diào)試、自動化生產(chǎn)線的應用與維護、工業(yè)機器人編程技術(shù)、機電設備管理技術(shù)等。
核心技能:工業(yè)機器人的操作與應用、工業(yè)機器人工作站的安裝與調(diào)試、工業(yè)機器人的維修與保養(yǎng)、機電設備維護與管理、機電設備裝調(diào)與維修等。
就業(yè)方向:畢業(yè)后主要面向機電行業(yè)和先進制造業(yè)從事工業(yè)機器人應用與維護、自動化生產(chǎn)線設備的應用與維護、機電設備的維修與管理、機電設備營銷與服務及機械產(chǎn)品的開發(fā)與制造等工作。
特色和亮點:建有國家級的工業(yè)機器人實訓中心,依托本地區(qū)的先進(裝備)制造業(yè),校企合作辦學;基于工業(yè)機器人技術(shù)應用的崗位核心能力確定課程體系,推行教、學、做一體化教學,強化專業(yè)技能,注重職業(yè)能力培養(yǎng),配合產(chǎn)業(yè)升級。人才需求旺盛,就業(yè)前景廣闊。
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)主要研究汽車故障檢測與維修、汽車使用性能檢測與維修、發(fā)動機原理與汽車理論等方面的基礎知識和技能,在汽車檢測與維修技術(shù)領(lǐng)域進行汽車檢測、診斷、維修、銷售、服務等。
本專業(yè)下設2個方向,新生入學后根據(jù)學生意向、社會需求及教學實際情況分方向?qū)W習。
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)
汽車檢測與維修技術(shù)方向
核心課程:汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機電控技術(shù)、汽車底盤電控技術(shù)、汽車電氣系統(tǒng)檢測與維修、汽車檢測與故障診斷等。
核心技能:汽車故障診斷、汽車保養(yǎng)、汽車維修、汽車性能檢測、汽車運用管理。
就業(yè)方向:學生畢業(yè)后可在汽車銷售服務企業(yè)、汽車運輸行業(yè)、車輛檢測單位、汽車及零配件制造商等從事汽車的維修、檢測、制造及相關(guān)技術(shù)服務工作。
特色和亮點:本專業(yè)建有汽車檢測與維修省級實訓基地,注重理論與實踐的結(jié)合,在真實環(huán)境下開展實踐教學。學生多次在廣東省職業(yè)院校汽車維修技能大賽中獲一、二等獎。本專業(yè)具備汽車維修技師和高級技師鑒定資格,2019年首批參加教育部“1 X”職業(yè)技能證書試點工作。許多畢業(yè)生成為企業(yè)骨干或自主創(chuàng)業(yè)。
汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)
電動汽車方向
核心課程:汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣系統(tǒng)檢測與維修、新能源汽車結(jié)構(gòu)與原理、驅(qū)動電機及控制技術(shù)、動力電池管理及維護技術(shù)等。
核心技能:新能源汽車電池電機維護與檢測、新能源汽車性能檢測、新能源汽車故障診斷、新能源汽車運用管理等。
就業(yè)方向:學生畢業(yè)后可在汽車銷售服務企業(yè)、汽車運輸行業(yè)、車輛檢測單位、汽車及零配件制造商等從事新能源汽車的維修、檢測、制造及相關(guān)技術(shù)服務工作。
特色和亮點:本專業(yè)建有新能源汽車省級公共實訓中心,首批參加教育部“1 X”職業(yè)技能證書試點工作。本專業(yè)學生多次獲得省職業(yè)院校新能源汽車技能大賽二、三等獎,并獲中國技能大賽新能源汽車廣東選撥賽機動車檢測工賽項第三名。
汽車技術(shù)服務與營銷專業(yè)
核心課程:銷售心理學、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車營銷、汽車售后服務等。
核心技能:汽車營銷策劃、整車銷售、汽車售后接待、汽車定損與理賠、二手車鑒定與評估、汽車配件管理、汽車服務企業(yè)管理。
就業(yè)方向:學生畢業(yè)后主要面向汽車后市場,在汽車銷售服務企業(yè)從事整車銷售、售后接待、市場策劃、車險理賠、汽車電商、汽車配件運營等工作。
特色和亮點:本專業(yè)建有專門的汽車營銷實訓室,著重培養(yǎng)學生的汽車專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,使之成為適應汽車行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技能技術(shù)人才。學生在省職業(yè)院校汽車營銷技能大賽中多次獲一等獎和二等獎。本專業(yè)為市場緊缺專業(yè),與全國民營500強企業(yè)利泰集團和天貓車站旗下的新康眾汽配開展訂單班培養(yǎng),近幾年每年均有數(shù)十家汽車銷售企業(yè)來校進行專場招聘。
電氣自動化技術(shù)專業(yè)
核心課程:工控組態(tài)與可編程控制、工業(yè)機器人應用與維護、自動化生產(chǎn)線設計與調(diào)試、單片機應用技術(shù)、供配電技術(shù)、電機及機床電氣控制、電力電子技術(shù)。
核心技能:以PLC、工業(yè)機器人、單片機應用技術(shù)為核心,綜合運用各種自動控制技術(shù)及智能識別技術(shù),具備自動化設備安裝調(diào)試、自動化生產(chǎn)線運行維護、中小型自動化工程設計及升級改造等能力。
就業(yè)方向:學生畢業(yè)后可擔任可編程控制系統(tǒng)設計師、機器人工程師、工控工程師、電氣工程師、研發(fā)工程師、項目經(jīng)理、設備營銷等相關(guān)職位。
特色和亮點:專業(yè)服務珠西地區(qū)先進裝備制造業(yè),就業(yè)前景良好。專業(yè)以技術(shù)技能培養(yǎng)為核心,擁有國家級生產(chǎn)性實訓基地(智能制造公共實訓中心)、央財支持實訓基地、智能控制設計與調(diào)試、自控系統(tǒng)開發(fā)及設計、工業(yè)機器人與自動化設備技術(shù)應用等實訓室,實驗實訓條件優(yōu)越,校企合作緊密。
獎項與科研
聯(lián)系方式
咨詢熱線:0750-3725289(招生辦)
學校地址:廣東省江門市潮連大道6號
官方網(wǎng)址:http://www.jmpt.edu.cn/
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