文學與文化傳播學院

在陜代碼：8046

填報志愿時間

7月28日8:00至7月30日12:00

本科二批次填報

錄取原則：

1.我院錄取專業(yè)優(yōu)先滿足第一志愿專業(yè)。

2.實行平行志愿的省份及錄取批次按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則錄?。环瞧叫兄驹傅氖》菁芭?，先錄取第一志愿的考生，若第一志愿不滿時再考慮第二志愿考生。在投檔成績相同的情況下，將以語數(shù)外成績從高分到低分依次錄取。

2020-2021年陜西省各專業(yè)錄取分數(shù)統(tǒng)計

2022年在陜招生計劃

聽·院長說

學院介紹

College introduction

“

文學與文化傳播學院

文學院以“崇文、尚美、敬業(yè)、樂群”為院訓，以培養(yǎng)適應社會需求的應用型人才為目標，具有優(yōu)秀的專業(yè)教師隊伍、高水平的學生管理隊伍和立體化的實踐教學平臺。

文學與文化傳播學院創(chuàng)建于2004年，前身為文法系，2010年更名為中文系，2018年更名為文學與文化傳播學院，同年聘請國家一級作家、陜西省文聯(lián)副主席高建群先生擔任名譽院長，并在此基礎上成立了高建群研究中心、建立了高建群文學藝術館。

現(xiàn)設有漢語言文學、廣播電視學、漢語國際教育、小學教育、學前教育等5個本科專業(yè)。其中，漢語言文學專業(yè)是我院品牌專業(yè)，2020年3月獲批陜西省“雙萬計劃”一流本科專業(yè)建設點。文學院本年度本科招生漢語言文學、小學教育、學前教育、漢語國際教育4個專業(yè)，專升本招生小學教育專業(yè)，現(xiàn)有在校生2217人。

崇文、尚美、敬業(yè)、樂群

專業(yè)介紹

漢語言文學專業(yè)

（省級一流專業(yè)）

培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新能力、人文情懷，掌握漢語言文學系統(tǒng)知識，具備較高的文藝素養(yǎng)、較強的文藝欣賞能力和寫作能力，掌握科學的教育觀念和基本的教育教學技能，能夠從事中小學語文教學、漢語國際教育及黨政機關、企事業(yè)單位文案策劃、行政助理、報道宣傳工作等方面的高素質(zhì)、應用型人才。

就業(yè)前景：相關領域碩士研究生，中小學語文教師，漢語國際教師，黨政機關公務員，企事業(yè)單位行政助理、文案策劃專員、宣傳媒介專員等。

主要課程:文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、外國文學、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、基礎寫作、普通話訓練、教育學、語文課程教學論、中學語文教學法。

小學教育專業(yè)

（特色專業(yè)）

按照“綜合培養(yǎng)，分向發(fā)展”的培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具有小學教育專業(yè)的知識體系、基本理論和基本方法，具有先進的教育理念、較強的語言表達能力、教學組織與設計能力，掌握先進的教育信息技術，熟悉小學生心理發(fā)展規(guī)律，可在國內(nèi)外中小學、教育機構，從事小學全科教學、小學教育研究、教育行政管理與組織工作的復合型人才。

就業(yè)前景：相關領域碩士研究生，國內(nèi)外小學教育機構或學校，從事小學教育、教學、研究和管理等相關工作。

主要課程:兒童發(fā)展與教育心理學、小學教育學、課程與教學論、小學生心理輔導、學科教學論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、兒童文學、小學班隊原理與實踐、教育研究方法、小學數(shù)學教學論、小學數(shù)學課程標準、小學語文教學設計、小學語文課程標準與教材研究等。

學 前 教 育

（特色專業(yè)）

培養(yǎng)熱愛兒童教育事業(yè)，掌握扎實的學前教育理論、知識和技能、素養(yǎng)，具有較強的幼兒教育實踐能力、優(yōu)良的幼兒護理水平和良好的音樂、舞蹈、繪畫技能，并適應現(xiàn)代幼兒保教、學前教育事業(yè)的發(fā)展與改革需要，在各類托幼園所、學前教育培訓機構、兒童教育機構、兒童文化事業(yè)單位承擔保教、教學及研究、管理工作的復合型人才。

就業(yè)前景：相關領域碩士研究生，各類托幼園所、學前教育培訓機構、兒童社會教育機構、兒童文化事業(yè)單位等。

主要課程:學前教育學、學前教育研究方法、幼兒教育思想史、幼兒衛(wèi)生與保育、幼兒行為觀察與分析、兒童文學、兒童發(fā)展心理、美學基礎、幼兒歌曲彈唱與表演、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等。

漢語國際教育專業(yè)

（特色專業(yè)）

培養(yǎng)具有扎實的漢語基礎知識，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力，能在國內(nèi)外各類學校從事漢語教學，在外貿(mào)機構、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事語言文化傳播交流相關工作的中國語言文學學科應用型專門人才。

就業(yè)前景：從事漢語國際推廣、中外文化交流等工作。學生畢業(yè)后，可報考漢語國際教育專業(yè)等碩士研究生;可在國際孔子學院從事漢語國際推廣、海外漢語教師志愿者等工作;可在國內(nèi)國際化中小學、漢語培訓機構從事教學或教學管理工作;可在其他企事業(yè)部門從事文員、文化交流、對外宣傳等工作。

主要課程:現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、基礎寫作、中國文化通論、對外漢語教學概論、對外漢語教學法、英語口語、跨文化交際等。

師資力量

文學院師資力量雄厚，現(xiàn)有專職教師51人，兼職教師11人，其中教授12人、副教授6人、講師20人，其中具有博士學位的教師2人。教師隊伍中有6名普通話測試員，其中1名為國家級測試員。

高建群

男，漢族，1954年1月出生，祖籍西安市臨潼區(qū)，文學院名譽院長，客座教授。中國新時期文學著名作家，國家一級作家。陜西省文聯(lián)副主席，陜西省作協(xié)副主席，國務院跨世紀三五人才。

高建群被譽為浪漫主義文學“最后的騎士”，是中國文壇罕見的一位具有崇高感和理想主義色彩的作家。代表作品有：《最后一個匈奴》《我的菩提樹》《大平原》《統(tǒng)萬城》《遙遠的白房子》《六六鎮(zhèn)》《大順店》《東方金薔薇》《胡馬北風大漠傳》《相忘于江湖》等。

蔡靜波

蔡靜波，文學博士，教授，現(xiàn)任延安大學西安創(chuàng)新學院文學院院長，陜西理工大學碩士研究生導師。中國作家協(xié)會會員，陜西省作家協(xié)會會員，陜西省翻譯協(xié)會會員，渭南市作家協(xié)會顧問，渭南市皮影協(xié)會顧問。

曾先后公開發(fā)表學術論文30余篇；發(fā)表小說、散文、詩歌、通訊、翻譯作品等40余篇；出版譯著《域外幽默》、《冬戀》2部，學術專著《唐五代筆記小說研究》、《唐代小說研究》2部，散文集《雨中漫步》、《齋中漫語》2部，電視劇本《訴前調(diào)解》1部，主編《秦東先賢》1部、擔任《李十三研究》副主編、《秦東歷史文化研究》（2011、2012、2013年卷）常務副主編。主要從事唐代文學、當代秦東文學、民俗文化研究及文學創(chuàng)作。

劉向斌

文學博士，原任延安大學西安創(chuàng)新學院文學院院長。延安大學教授、碩士研究生導師、文學研究所副所長。主要從事秦漢文學的教學工作，研究方向為漢代辭賦、陜西區(qū)域文學。主持國家博士后基金項目1項、陜西省社科基金項目1項、延安大學重點社科項目2項、延安大學一般社科項目2項、參與省級科研項目3項、校級科研項目4項。

肖自明

教授，畢業(yè)于陜西師范大學，陜西省教育理論研究會常務理事?，F(xiàn)任延安大學西安創(chuàng)新學院專職教授。主講《課程論》、《教育科學研究方法》等課程，主要研究方向為課程與教學論、教師教育、教育心理學、教育技術學基本理論。公開發(fā)表學術論文30余篇，版專著和教材9部，主持和參與科研項目20余項。

高天成

教授，終南書畫研究院院長、陜西華夏草書研究院副院長、西安藝術教育學會書法教育總監(jiān)?，F(xiàn)任延安大學西安創(chuàng)新學院專職教授。主持《書法》、《古代漢語》等精品課程、優(yōu)秀課程；出版專著、教材15部，主持的主要科研項目有：2008年西安社科規(guī)劃立項基金重大級別課題《長安文化是構建中華民族共有精神家園的重要支柱》、2011年度西安市社會科學基金重點級別項目《關中藝術提升西安國際化大都市文化形象研究——以書法藝術為例》、2015年度陜西省社會科學基金項目《創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造——特色文化產(chǎn)業(yè)對陜西城市品牌形象提升深度研究》。

董健穩(wěn)

教授，中國教育學會會員，現(xiàn)任延安大學西安創(chuàng)新學院專職教授。主要研究方向為“教例教學”、“課程與教學論”。主要承擔《教育學》、《心理學》、《課程與教學論》、《中國教育史》、《社會心理學》等課程的教學。參編、主編《行為科學》、《普通教育學》、《現(xiàn)代學校教育學》等教材7部，撰寫《基礎教育比較研究》一書，發(fā)表學術論文30余篇，多次被評為院級優(yōu)秀教師。

李國平

二級編審，畢業(yè)于西北大學中國語言文學系。現(xiàn)任延安大學西安創(chuàng)新學院高建群研究中心主任，負責《高建群研究論從》策劃與編纂工作，主要從事中國現(xiàn)當代文學研究。陜西省作家協(xié)會副主席，兼任中國作家協(xié)會全委會委員，中國小說學會副會長，中國當代文學研究會常務理事，陜西省評論家協(xié)會副主席，西北大學文學院博士生導師。曾擔任第五、六、七屆魯迅文學獎評委，第七、八、九、十屆茅盾文學獎評委。

文學院現(xiàn)有5門精品課程，1門精品資源共享課，1個教學團隊。近三年申報省廳級項目9項，近三年來發(fā)表論文80余篇，其中核心期刊6篇，人大復印資料轉載5篇，出版著作、教材12部。文學院始終堅持教學與科研并重，注重學術交流。“文法論壇”和“青年教師論壇”是文學院堅守多年的兩大學術交流平臺，曾先后邀請原教育部新聞發(fā)言人王旭明、“長江學者”張新科、陜師大博導趙學勇、黑維強、陜西省作家協(xié)會副主席梁向陽等國內(nèi)知名學者、作家及學院在職教師，舉辦學術講座59場。

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Part.1

文院實驗室

文學院現(xiàn)有3個教師技能實訓室、1個微格教學實驗室、1個演播室、1個非線編實驗室、3個電鋼琴實訓室、1個形體舞蹈訓練室等10個實驗（實踐）教學場地，此外，聲樂室、鋼琴實訓室等多間實驗室正在建設中。實驗室完全滿足在校生實踐實驗操作的需要，實現(xiàn)了與就崗就業(yè)的無縫對接。

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Part.2

文院實踐平臺

文學院注重學生的人文素質(zhì)培養(yǎng)和專業(yè)實踐技能提升，搭建三社一刊一報的實踐平臺，即文學社、朗誦社、國學社，刊物《漠綠文學》，報紙《漠綠報》，為廣大學子提供了施展才華、展示自我的舞臺，也構建了文學院立體化的實踐教學模式。同時，通過漢語角、韓國留學生課堂、韓國交流等平臺，注重培養(yǎng)學生的中華才藝技能和文化交流能力，為學生海外實習和就業(yè)鋪平了道路。

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Part.3

學生競賽

文學院通過以賽促學的方式，挖掘學生潛力，成效顯著。品牌學科競賽漢字規(guī)范書寫活動，連續(xù)兩屆分別榮獲省級優(yōu)秀組織獎和團體三等獎，中華經(jīng)典誦讀連續(xù)三屆，多次榮獲省級比賽三等獎和優(yōu)秀組織獎。參加全國大學生文化創(chuàng)意大賽獲一等獎和優(yōu)秀獎。陜西省高校第三屆心理情景劇展演活動獲三等獎。陜西省柔力球大賽一等獎。北京大學生電影節(jié)西北賽區(qū)影評大賽三等獎。陜西省教育廳2019年教師節(jié)征文二等獎。近三年來，學生共榮獲省級以上文藝、體育競賽獎勵共18項。

學子風采

文學院人才培養(yǎng)效果顯著。畢業(yè)生普通話過關率高達94%，教師資格證獲取率達80 %以上，為從事中小學教師打下了良好的基礎。畢業(yè)生中400多名同學考取了碩士研究生，60多名同學考取了各級各類公務員，20余名學生成為援疆、援藏干部，2名學生成為國家公派教師，26名學生成為國家漢辦志愿者，20名學生海外就業(yè)。在3000余名校友中，已涌現(xiàn)出一批杰出的青年才俊。

■白倫、慕瑩校友在蒙古國受到原中央政治局常委劉云山的親切接見；

■曹文生業(yè)余從事文學創(chuàng)作，曾榮獲“陜西省青年文學獎散文提名獎”、“首屆楊萬里詩歌獎”，出版散文集《果蔬園里種光陰》；

■王倩擔任村官，被稱為“最美第一書記”；畢岸現(xiàn)為中國作協(xié)會員，發(fā)表《感謝所有》等文學作品；

■馮鑫參軍入伍，先后被評為優(yōu)秀義務兵、愛警習武好戰(zhàn)士、最美新兵，榮立“三等功”；

■黃志麗在中華起點網(wǎng)、寫作網(wǎng)等寫作網(wǎng)站發(fā)表作品四部；

■鄉(xiāng)村小學“扶貧最美教師”米海琴；

■何秋亮、高江江等10余名援疆畢業(yè)生，得到當?shù)赜萌藛挝坏暮迷u。

優(yōu)秀校友

考研光榮榜

學生活動

文學院第三屆集體舞大賽

文學院趣味運動會

文學院國學社三筆字書法大賽

文學院小學教育、學前教育專業(yè)技能匯報演出

文學院高建群經(jīng)典作品誦讀會

文學院舉辦“青春心向黨，放歌新征程” 紅歌比賽

文學院歌詠比賽

文學院“攜手并進正當時”學生風采展示晚會

“致敬我的國”在國旗下演講主題活動

歡迎報考

文學與文化傳播學院

來源：文學與文化傳播學院

聯(lián)系招辦：

029-68084661 68084662 68084663

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